跟同事相處很累的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

為什麼我們的關係總是卡卡的?：好感存款變信賴資產，個性不合照樣合拍!

為了解決跟同事相處很累的問題，作者裘凱宇,楊嘉玲 這樣論述：

一輩子受用的人際策略規劃── 開啟你的「人際帳戶」， 讓你到老都不孤單！ 　　怎樣才能讓個性不合的人照樣合拍？！ 　　「我常覺得跟同事相處很累……」 　　「為什麼我常得罪人，有些朋友到最後就沒再聯絡了……」 　　「是不是我的人緣不好……」 　　其實，不是我們無緣，而是我們對人際太天真了！ 　　當人與人之間的關係面臨破裂時， 　　我們老是把「我跟他合不來」當作是「沒緣分」，然後 Let it go。 　　But 千萬別再以「合則來，不合則去，一切隨緣……」當藉口了！ 　　認識一個人，就像在關係中開了一個帳戶， 　　當我們認識一個人，彼此之間便存在一個「隱形戶頭」， 　　雙方都是所有人

，能夠在這個戶頭中存錢或提款。 　　發生讓彼此開心的事情，就是存款； 　　倘若有誤會、爭執，造成彼此的不快，就是扣款── 　　◎「好感存款」～喜歡，是一切關係的起點：你累積了多少好感存款呢？ 　　好感存款會隨著每一次互動的感受而增加、減少。那些會讓你有好印象、好感覺的事情，幾乎都能為關係增值，反之則會大大扣分： 　　親切地打招呼（存款） 　　耐心傾聽別人說話（存款） 　　擅自亂動別人的東西（扣款） 　　遲到時隨意敷衍過去（扣款） 　　◎「信賴資產」～信賴，才能讓關係開花結果：你跟誰建立起信賴資產了嗎？ 　　若你們的關係不想僅止於表面的友好，希望發展出更紮實的信任、默契，那就需要透過真

實的合作行動，對一個人的認識才會全面： 　　答應的事情沒有做到（負債） 　　分享重要的商業訊息時，口風很緊（資產） 　　不敢坦誠說出自己的想法（負債） 　　一起創業（資產？負債？） 　　你的每個動作，是存款還是扣款？ 　　檢視你帳戶上的「好感存款」與「信賴資產」， 　　就能讓兩個個性天差地別的人照樣可以合作、共事， 　　甚至成為創業夥伴！ 　　本書作者針對５種人格特質，設計出24種不同的角色， 　　引導我們進入「換位遊戲」的情境， 　　在遊戲中不知不覺學會「換位思考」， 　　懂得拿捏分寸，讓我們的人際關係順暢無阻礙。

跟同事相處很累進入發燒排行的影片

大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討

為了解決跟同事相處很累的問題，作者李燕美 這樣論述：

大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討摘 要本研究旨在探究持續與深耕發展大學服務學習之夥伴關係，採用質性研究深度訪談以學校相關人員、社區機構及學生三個面向進行。本研究結果主要有幾大發現，茲分述如下：一、大學服務學習夥伴關係受到不同類型課程，不同社區機構輔導或配合方式，以及大學生對服務/機構之了解與認同而有不同實施情形。二、夥伴關係對學生學習成效有正面影響，尤其若給予適當培訓，學生在困難處理及接受挑戰等方面都有不同程度之改變。三、持續發展夥伴關係仍有其困難與挑戰。從大學角度來看，有社區機構缺乏正確認知、無法認真督導，未提供學生學習機會，把大學生當成免費人力等問題。從

社區機構角度來看，則有學生服務心態和動機不正確，不清楚目標與意義，無法勝任服務，或因大學未根據學生特質安排服務等問題。四、影響夥伴關係持續與深耕發展的關鍵因素則包含了大學與社區兩大面向。大學認為服務學習須符合大學及老師之預期目標與成效，有特色和價值，才能培養學生自願奉獻精神，並有助於學生學習成效與發展。除此之外，學生服務學習態度與品質穩定，方可滿足社區機構需求。社區機構則認為學生需主動溝通，確定清楚服務目標以及各自權利與義務，服務動機、意願與態度正確，社區機構才能提供適合的服務、訓練和督導。另外，落實學生服務評量更能增進持續發展良好的夥伴關係。最後，本研究針對學校、教育部青年發展署、高等教育司

及技職教育等相關教育主管單位，以及後續研究等五方面，提出具體建議。