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身心障礙類別icd診斷的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦郝偉陸林寫的 國家衛生健康委員會「十三五」規劃教材：精神病學（第8版） 和梁培勇,張如穎,薛惠琪,李筱蓉,陳韻如,吳文娟,鄭欣宜,許美雲,劉美蓉的 兒童偏差行為(第三版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站嘉義市多重障礙者人數按多重障礙類別分編製說明 統計範圍及 ...也說明：統計範圍及對象：凡嘉義市領有身心障礙證明者，且證明上註記之ICD診斷編碼對應回舊制障礙類別，具有二類或二類以上舊制障礙類別者，均為統計對象。
這兩本書分別來自人民衛生出版社 和心理所出版 。
長庚大學 早期療育研究所 陳麗如所指導 劉憶萱的 影響自閉症類群者溝通表現之前事因素及處理策略 （2021），提出身心障礙類別icd診斷關鍵因素是什麼，來自於自閉症、溝通、刺激、前事因素、應用行為分析。
而第二篇論文中國醫藥大學 醫務管理學系碩士班 王中儀所指導 潘薇文的 探討精神疾病罹病狀態對中風風險之影響 （2021），提出因為有 精神疾病、中風風險、中風類型、預防醫學的重點而找出了 身心障礙類別icd診斷的解答。
最後網站新北市多重障礙者之年齡分配按多重障礙類別分 - 新北市政府則補充：1.領有身心障礙證明(新制)：領有證明民眾之資料，以證明上註記之ICD診斷編碼對應回舊制障礙類別，以舊制類別呈現。 2.領有身心障礙手冊(舊制)：依「身心障礙者保護法」 ...
國家衛生健康委員會「十三五」規劃教材：精神病學（第8版）
為了解決身心障礙類別icd診斷 的問題，作者郝偉陸林 這樣論述：
全國高等學校五年制本科臨床醫學專業第九輪規劃教材53種的修訂，將全面貫徹落實全國醫學教育改革工作會議精神和《國務院關於深化醫教協同進一步推進醫學教育改革和發展的意見》（國辦發[2017]63號文），加快構建規範化、標準化的醫學人才培養體系，全面提升醫學教育的品質和水準，遵循高等教育規律、醫學人才成才規律和中國醫學教材建設規律，打造高品質高水準的醫學精品教材。
影響自閉症類群者溝通表現之前事因素及處理策略
為了解決身心障礙類別icd診斷 的問題，作者劉憶萱 這樣論述：
研究問題：近年來我國自閉症類群(ASD)人口數逐漸增加。社交溝通及社會互動上的缺損為 ASD 者共同之困難，即使是能力較好的 ASD 者，仍會出現不同類型之互動缺損。研究者在自身身上觀察到一些因素會阻礙 ASD 者與人互動，而企圖以本研究找出阻礙其發揮原先最佳狀態溝通表現的前事因素，進而有機會預防或發展出對應的處理策略。研究對象：本研究之研究對象為有能力填寫本研究問卷之 ASD 本人或 ASD 者之主要照顧者，有 19 位 ASD 之主要照顧者及 7 位 ASD 者共 26 位受試者參與本研究。本研究所探討之 ASD 樣本指經身心科醫師鑑定為 ASD，或領有 ICD 碼為「F84」之身心障礙
證明者。研究參與者主要來自閉症家長團體、臺北市自閉兒社會福利基金會、早療日托機構學生家長。研究方法：本研究採用質性問卷方式，蒐集受試者溝通表現下降經驗之及因應方式等訊息，以了解所探討之 ASD 樣本在何種狀態或前事因素下出現負向溝通表現之改變以及有效的處理策略，並請受訪者以李克特氏五點量表對研究結果之符合程度做評分，做本研究之三角驗證。研究結果: 研究結果找出對流暢性有影響的前事因素 11 項，其中負面情緒達高度影響。主動溝通 22 項，其中受責備與負面情緒達中度影響以上。口語接收理解 17 項，其中負面情緒:生氣/難過、對話內容複雜度、不理解對話內容、受責備以及突然不舒服的感覺刺激達高度影響
。仿說頻率 6 項，其中不理解對話內容、負面情緒:生氣/難過、受責備、對話內容複雜度以及「突然不舒服的感覺刺激」達中度以上影響。思考速度 22 項，其中「不理解對話內容」、「對話內容複雜度」以及「負面情緒:生氣/難過」達高度影響。整體來看「負面情緒:生氣/難過」、「受責備」、「壓力」「突然不舒服的感覺刺激」、「不理解對話內容」、「對話內容複雜度」、「挫折」、「語言」以及「專注力不足」等因素影響整體溝通表現。進一步歸納分類，發現情緒、身心狀態及感官刺激是影響整體溝通表現的三大類因素，對所探討的溝通表現都有很大的影響。在溝通表現受影響之時，「以點頭/搖頭回應」方式為接受度最高的溝通方式，其次為筆談
及電腦打字溝通，而恢復策略方面則由質、量性資料整理出 21 個有效恢復溝通表現的策略。結論與建議:建議 ASD 者及其照顧者，當突然發生溝通表現下降時，應先檢視情緒、身心狀態及感官刺激等三項因素，若仍不清楚影響其溝通的前事因素為何，建議條件允許的情形下可優先以筆談或打字的方式了解原因，與其溝通。若 ASD者無法接受在此情況下有任何溝通行為，則可嘗試本研究證實有效之恢復策略，若能知道其因素，則更可以因應不同類別之前事因素加以處理，每一類別均提供4-5 項對應之有效處理策略供 ASD 之照顧者參考。
兒童偏差行為(第三版)
為了解決身心障礙類別icd診斷 的問題，作者梁培勇,張如穎,薛惠琪,李筱蓉,陳韻如,吳文娟,鄭欣宜,許美雲,劉美蓉 這樣論述：
不論是父母或其他諸如一般老師、心理師、輔導老師和社工師等第一線的兒童工作者，在面對孩子時，總是會遇見一些令人不知該如何是好的狀況，懷疑孩子是不是有問題？本書首先說明「偏差行為」和「問題」的概念，提醒成人在判斷孩子是否有偏差行為時應該注意的觀念。然後再邀請台灣有豐富經驗的專業臨床心理師，依照最新出版的DSM-5分類架構，介紹常見於國內兒童的各種偏差行為類別，諸如「注意力不足∕過動症」、「行為規範障礙症」、「對立反抗症」、「焦慮症」、「強迫症及相關障礙症」、「分離焦慮症」、「選擇性緘默症」、「創傷及壓力相關障礙症」、「憂鬱症」、「雙相情緒及其相關障礙症」、「自閉症類群障礙症
」、「智能發展障礙症」、「溝通障礙症與特定的學習障礙症」、「餵食及飲食障礙症」和「兒童虐待與疏忽」等 。相信對於經常擔心孩子是否有問題的大人們，能夠有相當實質的幫助。
探討精神疾病罹病狀態對中風風險之影響
為了解決身心障礙類別icd診斷 的問題，作者潘薇文 這樣論述：
目的：精神疾病與腦中風二慢性病於台灣之盛行率逐年升高，且WHO指出，忽視心理健康易增加慢性病風險。最新國外研究顯示，精神疾病之罹患可能提高中風風險，惟結果呈現不一致，且當前關於完整精神疾病種類及嚴重程度之探究仍闕如。故本研究探討精神疾病罹病與否、種類及嚴重程度對後續中風風險之影響。方法：採次級資料進行回溯性世代研究，擷取2008-2017年衛福部資科中心全人口檔20歲（含）以上精神疾病者(ICD-9-CM: 290.xx-319.xx、ICD-10-CM: F00-F99)並採每年持續診斷之Persistent mental illness嚴謹認定(非僅一次診斷)為研究組，依傾向分數將性別、
年齡、索引年、共病嚴重度1：1配對無精神疾病之對照組。總樣本數1,767,002人。中風則以ICD-9-CM: 430-438、ICD-10-CM: I60-I69定義之。主要自變項為精神疾病罹病狀態(含罹病與否及種類、嚴重程度)，依變項為中風罹病與否及罹病狀態(罹患類型)。於SAS 9.4進行卡方獨立性檢定、存活分析及多元羅吉斯迴歸。結果：中風盛行率以器質性疾患(26.93%)及嚴重精神疾病(7.01%)最高，而無精神疾病中風者僅3.37%。校正後存活分析顯示，有精神疾病者呈現顯著較高中風風險，尤其器質性疾患及嚴重精神疾病(aHR=4.280、aHR=1.665，皆p1，p1，皆p