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2019 PASS·綠卡圖書 小學語文知識塗書大全 全彩手繪

為了解決部首查字的問題，作者牛勝玉 這樣論述：

本書目錄條目詳細，列明知識點，同時配有考點音序索引，正文中的黑體紅字即為速查關鍵字，便於學生學習時迅速查找。“知識大全”欄目按知識點梳理知識，並對重難點和易錯點著重講解：“常考問題”欄目總結中考常考問題，更貼近中考形勢，適合學生直接背記。正文內容配有圖片，説明學生形象、直觀理解和記憶知識，讓學習簡單化，記憶更深刻。 專題一 中文拼音 知識大串講 一、字母大小寫 二、聲母 三、韻母 四、整體認讀音節 五、聲調和標調 1．聲調的分類 2．聲調的標法 六、拼寫規則 1．隔音符號 2．拼音大寫規則 七、音變 1．輕聲 2．兒化 3．變調 4．語氣詞“啊”的音變 八、朗讀技巧 1．停

頓 2．重音 3．語調 4．語速 專題一 真題巧闖關 專題二 漢字 知識大串講 一、漢字的演變過程 二、漢字的造字法 三、漢字的常用筆劃 四、漢字的筆順 五、查字典 1．音序查字法 2．部首查字法 3．數筆劃查字法 六、書法基礎知識 1．毛筆書法基礎常識 2．鋼筆書法基礎常識 知識大集結 一、容易讀錯的字 1．容易讀錯的常用字 2．容易讀錯的地名 3．容易讀錯的姓氏 二、容易寫錯的字 三、常見同音字 四、常見破音字 五、常見形近字 專題二 真題巧闖關 專題三 詞語 知識大串講 一、詞語的分類 1．按構詞方式分類 2．按詞性分類 3．按感情色彩分類 二、詞語的搭配 三、詞語的邏輯歸類 四、巧

分“的、地、得 知識大集結 一、常見近義詞 ……

部首查字進入發燒排行的影片

國小國語課本生字部首分析— 以107學年度翰林版為例

為了解決部首查字的問題，作者張瑋珊 這樣論述：

本研究旨在探討分析國小國語課本生字部首，以107學年度國小一至六年級，翰林版國語課本生字部首為研究對象，對照歷代字書部首歸部，整理分析教材中的部首歸部問題。本研究結論如下：一、教材中部首表義生字有2137個字。二、教材中低年級部首不表義生字:72個，約為10％、中年級:66個，約為8％、高年級:58個，約為7％。三、教材部首不表義生字多分散於低年級的國語課本。本研究依據研究結果，提出對部首識字教學之相關建議。

(32k)實用速查國語辭典

為了解決部首查字的問題，作者世一文化字典編輯群 這樣論述：

　　華人首創第一筆快速查法,大幅超越二百餘種傳統部首查字法,以中文字第一筆為部首,將部首簡化為十二類,再以總筆畫順序迅速查字。全書收錄約六千字,均以教育部公布之標準字體及標準國字筆順為依據,正確實用。 本書特色     　　※靠第一筆即可查出單字。 　　※例句數量多，簡明實用。 　　※附錄多元，圖片精采生動。  

同儕互評分組機制對於國中八年級生寫作表現與動機之影響

為了解決部首查字的問題，作者呂曉惠 這樣論述：

本研究旨在探究小組同儕互評融入國中寫作教學領域，對八年級學生寫作表現及寫作動機的影響。 研究者採用準實驗研究法之不等組前、後測設計，研究對象為新竹縣某國中八年級兩個班級的學生共64人，按班級隨機分派到兩組實驗組，兩組在寫作課時皆進行九週小組同儕互評，其中一組實驗組的小組採能力異質性分組方式進行，另一組則採同質性分組方式來進行。兩組學生於實驗進行前與結束後，均接受「作文評分量表」與「寫作動機量表」的測量。就所得資料以單因子共變數分析等方法進行統計分析，主要研究發現如下:1.以異質性分組進行同儕互評的學生在寫作能力的整體表現與「立意取材」、「結構組織」、「格式句讀」等三個向度的後測表現皆顯

著優於以同質性分組的學生。2.以異質性分組進行同儕互評的學生在寫作動機的整體表現與寫作動機的各向度表現與同質性分組的學生無差異。 最後，研究者針對本研究的限制進行說明，並依據研究結果提出建議，供未來教學與研究實施的參考。