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鹿港古蹟資源融入美感教育之研究

為了解決金門縣有巷道的問題，作者尤清那 這樣論述：

本研究以古蹟美感教育為主題，以文獻探討、實地踏查、活動設計及教學實施等方法，探討適合國小二年級古蹟美感教育的適用教材與教學模式、如何讓古蹟教學生動活潑、古蹟戶外教學可能遇到的困境及解決方案、古蹟美感教育是否有助於低年級學童達成藝術欣賞的教育目標。 本研究以國小二年級的二十五位學童為研究對象，帶領學童到古蹟景點實地觀察與探索，配合學習護照的使用讓學生明確知道學習主題，透過觀察紀錄、訪談與文件蒐集，進行教學結果分析。研究結果顯示：一、以古蹟資源作為美感教育的素材具體可行，符合藝術與人文的基本理念。二、親自觀察、直接體驗以及生活化的學習活動可讓古蹟教學更加生動活潑。三、古蹟美感教育之戶外活動所面

臨的困境包括時間難安排、人力不足、經費不足、學習干擾。充分運用家長人力資源可解決前三項困境，而學習護照的使用可解決學習干擾的問題。四、以古蹟資源進行美感教育，有助於藝術欣賞目標的達成。