防災卡的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

地震了!這個時候該怎麼辦?(新版)

為了解決防災卡的問題，作者國崎信江 這樣論述：

發生地震時，你的孩子懂得如何保護自己嗎？ ★一本貼近生活實況的地震防災教育最佳示範繪本！ 　　生活在地震頻繁的臺灣， 　　每個孩子都該有正確的地震避難求生觀念！ 　　放學途中、家裡、教室內、公園、超市裡、海邊等地點地震了，該怎麼辦呢？ 　　這本書模擬了在不同場所遇到地震時可能發生的危險， 　　並詳盡介紹各種自保方法，以及平時防災就應能預先做的事。 　　讓孩子即使獨自一人面對地震， 　　也能在第一時間給自己最大的生存機會！ 　　書末附有「給家長的話：為了讓孩子平安歸來」一文，提供父母認識，為預防重大災難的發生，平時如何預先建立家人間彼此的聯絡網，以及如何教導孩子使用教育部推廣的「家庭

防災卡」，和內政部消防署建置的「1991報平安留言平臺」。 名人推薦 　　中央大學地球科學系教授 溫國樑 讀者回響 　　一般解釋地震成因的書小朋友比較不感興趣，但《地震了！這個時候該怎麼辦？》這本書從日常生活中可能發生的各種狀況切入，孩子很容易接受。能一邊回答爸爸念出的問題，一邊快樂的學習實用的知識，親子間的互動交流很愉快。——Hallow（日本讀者） 　　我是受災地南相馬市的居民。正帶著四個年幼的孩子生活與避難。長女是在避難處參加入學式成為小一新生的。前幾天，她從學校借了書。沒想到借的就是這本《地震了！這個時候該怎麼辦？》，一看到標題我和妻子就驚訝的互望！那天差不多是震災後的四個月

左右，女兒選擇借這本書帶回家，讓我們的心情很複雜。這是一本重要的書，父母絕對應該預先做好準備，讓孩子擁有正確的地震避難知識！ —— 玉川先生 （日本讀者） 　　我的女兒今年剛上小學一年級，「核電廠」與「地震」卻已經深深烙印在她的求學記憶中。但是換個角度想，現在的她還不需要擔心怎麼談戀愛、什麼時候該結婚這類的人生煩惱，也許這本《地震了！這個時候該怎麼辦？》繪本幫助她在這個時期建立起正確的避難觀念，也會記得特別清楚吧！—— 足川先生 （日本讀者） 　　我認為讓孩子有危機管理的能力是很重要的。我教過的學生中，不會寫自己爸媽名字、不會背自家地址和電話號碼的孩子還真不少呢！其實，正如《地震了！這個時

候該怎麼辦？》一書中危機處理的示範，這些在緊急情況時都是很重要的訊息，應該當成「一定要被記住的重要事情」讓孩子記住才好！—— 番場老師 （日本讀者） 　　＊適讀年齡：學齡前（3-6歲）；國小低中（7-10歲）；國小中高（9-12歲）；中小學教學資源（師長用書）

防災卡進入發燒排行的影片

健康促進課程融入家庭聯絡簿設計之行動研究

為了解決防災卡的問題，作者黃暉娟 這樣論述：

摘 要健康促進學校的目的在教導學童實踐有益健康的行為，並能培養個人健康意識及建立健康行為的環境。家庭聯絡簿是學童必備的用品，良好的親師溝通明顯地影響學生在校的學習行為和表現。本研究旨在了解如何有效將健康促進重要議題融入家庭聯絡簿使用，所設計的健康促進家庭聯絡簿能有效促進親師溝通與落實學童對健康情形的自我監控。研究過程以問卷調查法進行市售家庭聯絡簿各版本的分析，結果發現聯絡簿最重要的項目分別是當日訊息包含回家作業、學生備忘事項與親師意見溝通三項，基本資料包含功課表、緊急聯絡電話、學生資料，校園安全以防災卡、反霸凌宣導最重要；另外家庭聯絡簿以A4大小規格，每週兩頁式最適合小學生使用。經由文獻

探討台灣健康促進學校的重要議題將健康體位、口腔衛生、視力保健、全民健保等重要元素融入設計，設計一本符合國小學童使用的「健康促進家庭聯絡簿」。設計的聯絡簿裡包含有效促進親師溝通的欄位，還增添多項可測量、可量化之學童健康行為檢核表。印製完成的聯絡簿在研究學校使用十二週後，透過問卷調查與訪談，了解教師、家長與學生三方面的使用成效，得到以下結果：研究結果顯示教師、家長與學生均每天使用聯絡簿，家庭聯絡簿目前仍是最普遍、使用率最高的親師溝通方式，所以家庭聯絡簿有其存在的必要性。健康促進家庭聯絡簿內容設計適合國小學生使用，學生能完成簿本裡的各項紀錄表。與一般市售家庭聯絡簿版本相比，多了健康資訊與檢核紀錄表，

能有效提醒學生實踐健康行為。家長每天簽名時，也更了解孩子的學習狀況與健康成長情形，使用後能有效促進親師合作。依據教師觀察，使用後確實能提升親師溝通、促進學生的健康自主管理。研究者提出具體家庭聯絡簿設計、實施流程與使用成效，期盼本研究結果能提供推展健康促進議題的學校使用。

超級地震求生記：日本311地震專家提醒小學生的震災逃生關鍵

為了解決防災卡的問題，作者 這樣論述：

台灣每個家庭都該為孩子準備一本的，地震求生書！面對超級強震，看看日本人教給孩子什麼！ 　　地震是每個台灣人民，不得不面臨的天然災害，　　面對不知何時來臨的超級強震，危急時是否能做出正確反應，是孩子逃生的關鍵。　　與地震災害最頻繁、防災措施最完善的日本，學習危機逃生技巧。 　　超級地震來了！我會保謢自己，　　成為幫助家人平安逃生的小英雄！ 　　小龍是全天下第一的倒楣鬼，　　一天到晚被狗追、完全沒有中獎運，　　在媽媽難得帶他出去玩的當天，　　還遇到了史上第一的超級強震。　　不管是在室外還是室內到處都很危險，　　因為地震而失散的小龍一家人，　　要怎麼脫困與家人平安團聚呢？ 【逃生知識大考驗】 　　小

朋友快來做做看下面的題目，看看你是不是有資格成為救災小英雄喔！ 任務1.地震發生後用什麼播打電話，較容易打通？　　□公共電話　　□手機　　　□室內電話（正確答案請見P105） 任務2. 電話打不通，無法跟家人取得聯繫時該怎麼辦？　　□ 利用電話的語音留言。　　□ 堅持打到通為止。　　□ 親自去找。（正確答案請見P108） 任務3. 受困在建築物內動彈不得時，該怎麼做？　　□　大聲呼救　　□　敲打身旁的物品發出聲響　　□　什麼都不做，等待救援（正確答案請見P132） 　　☆ 更多危機救難任務等著你去挑戰 本書特色 　　1.由防災知識最豐富的日本專家為小學生的所寫的地震求生書。 　　2.漫畫＋遊戲

＋問答：以孩子喜歡的有趣形式，學習豐富的知識。 　　3.內容呈現清楚易懂：說明文中大多以圖示代替冗長的解說，讓小朋友更想讀，更容易理解。  　　4.逃生常識問與答：23則逃生常識問與答，讓你了解最容易犯的致命錯誤。 　　5.專為孩子設計的逃生書：從孩子的生活情境出發，介紹百貨公司、家裡、學校等不同地點的逃生方式，符合孩子的日常生活需求。 　　6.內容超實用：書後附錄中附有逃生必備家庭逃生防災卡片，可影印使立即派上用場。 監修者簡介 國崎信江 　　橫濱人，1997年受到阪神大地震的衝擊，開始研究自然災害發生時如何保護孩童。他以母親的立場思考保護家庭與孩童安全的防災對策。擔任過東京都「守護孩童災

害對策檢討會」委員、防災訓練營網站制作委員。出版許多防災著作，如：《地震時保護孩子的50個方法》、《只要一本！簡單了解防災知識》等作品。

臺灣南部土石流潛勢區執行疏散撤離之現況調查暨可行性評估-以高雄市那瑪夏區為例

為了解決防災卡的問題，作者李雲吉 這樣論述：

面臨土石流災害，減災方式包含硬體設備的購置與建設與軟體人力資源的訓練及體制的改善兩方面，而在軟體中疏散撤離被認為是最有效的減災方式之一，但居民對於疏散撤離的態度，卻也影響減災及避難的成效。氣象科學無法精準預測，疏散撤離又有其必要，在以人命價值至上的觀點下，如何與事前疏散撤離及事後救災的相關成本，彼此之間做出合適的決策，使居民能夠配合公部門的指示，達到減少傷亡的目的。探討美國和日本先進國家的災害防救體系及面臨災害時疏散撤離方式和決策等，並進一步了解疏散撤離的機制，以那瑪夏區為研究對象，進行深入的半結構式訪談及問卷調查，以了解當地目前土石流疏散撤離的現況，居民對於疏散撤離的態度及其原因，並歸納分

析出那瑪夏疏散避難的特性。最後提出較安全可行的疏散避難模式及公部門實施各項撤離行動的具體建議，包含強化地方監測、以居民角度考量、自主避難能力養成、提供避難資訊的方式和撤離宣導以女性為主，可供臺灣南部與那瑪夏區有類似風險、特性及人文習性的地區，在減災疏散撤離策略上參考。