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又見真相：賽德克族與霧社事件-66個問與答，面對面訪問霧社事件餘生遺族

為了解決青年高中 校長的問題，作者郭明正 這樣論述：

　　近年來第一本由賽德克族人撰寫的霧社事件中文專書！ 　　郭明正老師出版《真相．巴萊》一書後，引發非常大的迴響，很多看過電影《賽德克．巴萊》的觀眾與讀者都希望更深入了解賽德克族和霧社事件。 　　事實上，郭老師剛開始向族老們請教時，他的初衷並非研究「霧社事件」，而是先意識到賽德克族沒有文字，所有的經驗與智慧僅憑口傳，眼看著族老們快速凋零，記錄族群的歷史文化才是當務之急。然而，霧社事件終究是遺族耆老們刻骨銘心的記憶，他們講述歷史文化之時，每每會論及霧社事件的人、事、物，讓郭老師深刻體認到這個事件對賽德克族影響之深遠。 　　多年來，郭老師經常憶起族老們與他對談時的諄諄教誨與期許，於是他決定模仿當

時的情景，以一問一答的方式，為賽德克族文化留下珍貴的文字紀錄，並記述先輩族人發動霧社事件的悲壯歷史，以及族人們浴火重生的「餘生」心情。 　　要確立霧社事件的記述觀點時，郭老師認為這段歷史不是只有過去所熟知的莫那．魯道，而是六個部落一千多名族人的總體抗暴行動，今日清流部落的每個家庭都傳述著各自的悲歡故事。因此，他勉力彙整不同部落、不同家族的記憶與經歷，希望呈現出霧社事件的多樣面貌。 作者簡介 郭明正 　　屬於賽德克族德固達雅群，族名叫 Dakis Pawan，1954年出生於南投縣仁愛鄉互助村清流（川中島）部落，為參與「霧社事件」的馬赫坡社後裔。師大工業教育系畢業，國立埔里高工機械科專任教師退休

。 　　曾參與多項賽德克族德固達雅語的翻譯、出版品編纂與顧問工作，包括臺大語言所德固達雅語發音人、臺北市原住民部落社區大學課務專員與講師、中研院民族所《蕃族調查報告書：紗績族前編》德固達雅語復原工作、臺灣歷史博物館「霧社事件口述歷史影像紀錄」翻譯工作、青年高中舞蹈科大型原創舞劇「賽德克之歌」翻譯及顧問、《賽德克．巴萊》電影歷史文化總顧問、教育部國中小學德固達雅語教材與賽德克族文化基本教材編輯委員、南投縣政府《賽德克族族語圖解辭典》執行編委、行政院原民會《賽德克語字典》編纂協同主持人。 　　2011年把多年來進行「霧社事件」研究的調查結果，加上參與電影《賽德克．巴萊》的隨拍札記，出版《真相．巴萊

》一書，極獲好評。亦曾與輔大宗教系簡鴻模教授及東華大學助教依婉o貝林合編《清流部落生命史》，並兩度獲得教育部原住民族語文學創作獎散文組優選。目前繼續從事賽德克族歷史文化與「霧社事件」的研究。

青年高中 校長進入發燒排行的影片

日本國民小學校園安全管理制度之研究 --以大阪教育大學附屬池田小學為例

為了解決青年高中 校長的問題，作者涂淑寶 這樣論述：

2014年10月30日臺北市興雅國小發生校園挾持學童案，另2015年5月29日臺北市文化國小一名8歲女童，遭校外男子持刀割喉且不幸身亡。該二起案件是臺北市近二年多來所發生的重大校園安全危機事件，不僅震驚了社會，也再次引起大眾對校園安全及危機管理的高度關注。2001年6月8日日本大阪池田小學也發生一起歹徒進入校園持刀隨機砍人事件，並殺死8位學生，以及刺傷13名學生和2位教師。這起事件同樣震驚了當時的日本政府及社會，日本政府及池田小學及更於該事件發生後痛定思痛，在針對校園安全維護及管理上進行許多積極性的改革與作為，其做法值得我國借鑑及參考。 「沒有安全的學校，學習就不可能發生」，學校

及政府對校園重大危機事件的因應及校園安全管理值得高度的重視。因此，本研究目的在於探討日本在該事件發生前之校園安全法令及政策；而在該危機事件發生一段時間之後，日本在推動國小校園安全管理上的策略及做法上，在中央政府及學校層級有何改變，以作為我國之借鑑及參考；並以文件分析法及半結構訪談法進行研究，研究結論發現日本政府在事件過後，其法令修改、第1次及第2次學校安全計畫的頒布對日本校園安全管理有著重大的影響；池田小學在事件後所採取的校園硬體建築整體改建、防犯設施設備的充實、師生安全教育的加強及警衛及社區人力的充實方面，可作為我國校園安全管理策略之參考。