非行少年輔導的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和科學少年編輯部的 科學閱讀素養套書6:科學少年學習誌都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國立臺灣大學中國信託慈善基金會兒少暨家庭研究中心也說明:為了去除標籤,將原本的虞犯少年(或稱非行少年)改稱為曝險少年,減少司法介入,開啟了行政(輔導)先行的措施,並將原7項導致司法介入的少年觸法行為,修改為3項,分別為無 ...
這兩本書分別來自柿子文化 和遠流所出版 。
佛光大學 樂活產業學院碩士班 陳碩菲、胡宗明所指導 王國芳的 專業人員選擇家族系統排列指導青少年之關鍵因素 (2021),提出非行少年輔導關鍵因素是什麼,來自於家族系統排列、家族星座治療、伯特 . 海寧格、青少年行為問題、修正式德菲法、層級分析法。
而第二篇論文國立暨南國際大學 諮商心理與人力資源發展學系輔導與諮商研究所 趙祥和所指導 劉芮妤的 諮商心理師與裁定安置非行少年工作之經驗探究 (2017),提出因為有 非行少年、跨專業工作、諮商策略的重點而找出了 非行少年輔導的解答。
最後網站在教室裡缺席的非行少年(二):難行的職涯路,輔導成功的 ...則補充:少年 最終退出職場,並不是職業技術不足,多是人際互動、溝通態度的軟實力出了問題,這更需要輔導教育的投入。「難道孩子上課上到一半打起來,不需要 ...
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
為了解決非行少年輔導 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
非行少年輔導進入發燒排行的影片
去年12月,台南市教育局在執行中輟預防工作上,總復學率、總再輟率及輟學率綜合評比獲得兩個績優獎項,教育局長鄭新輝也肯定一線同仁在中輟復學輔導工作上的努力。
市議員蔡旺詮在教育局的質詢中提出質疑,根據行政院主計總處的資料,台南市的國中輟學率連兩年上升,雖然上升比率不高,換算成實際人數也才約三、四十人的增幅,但其實中輟生引發的社會案件卻不容小覷。他提到,像今年2月發生的台江大道自撞車禍的六死命案,其中就有兩名中輟生。所以四十個中輟生,聽起來或許沒什麼感覺,但當他們變成四十個社會案件,甚至四十條人命時,還能如此輕鬆看待嗎?呼籲教育局在中輟生的問題上千萬不能等閒視之。
另外蔡旺詮也肯定教育局在獲獎方面的努力,同時也指出其中的不足之處,他提到新聞報導中的論述,台南市的「總復學率」、「總再輟率」這些指標顯示教育局對於將學生導回正途是非常用心的。但這些始終只是補救的動作,治標不治本,問題的關鍵應該在於如何減少學生輟學的發生,從源頭進行預防,而不是等輟學之後再來輔導,這是本末倒置。對此,學輔校安科陳宗暘科長回應,目前採用個案管理的方式追蹤有輟學之虞的學童,也整合社會局與少年隊等社會資源,學校與社區也辦理許多彈性課程,開發學生的多元興趣,建構穩定就學的友善空間。最後蔡旺詮也呼籲,對於高風險的個案應該要建立即時通報網並詳細追蹤,如果有經濟或其他因素而被迫輟學的,也應該給予適當且即時的補助,守護國家未來的人才,避免憾事發生。
專業人員選擇家族系統排列指導青少年之關鍵因素
為了解決非行少年輔導 的問題,作者王國芳 這樣論述:
伯特.海寧格先生為Familienstellen的創始人,在德國翻譯成家族星座或家族星座治療,而在亞洲則譯為家族系統排列。除了輔導人員運用它來幫助陷入困境的家庭成員外,近幾年陸續也開始有教育、醫療、司法等相關單位,選擇運用家族系統排列協助青少年行為或是情緒問題,期待家庭健康快樂生活。 因此,本論文目的著重在研究專業人員選擇家族系統排列指導青少年,影響其決策的關鍵因素。本研究彙整文獻資料,運用修正式德菲法 (Modified Delphi Method) ,經15位專家學者們凝聚共識後,設計層級分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP) 問卷,並且針對青
少年相關的專業工作者進行調查。 研究結果專業人員選擇家族系統排列指導青少年之關鍵因素,主要準則權重的排序依序是:1「家族因素」、2「個人因素」、3「 教育因素」、4「司法因素」。次要準則整體權重排序, 1到 5名依序是1「親身經驗」、2「關係療癒和解」、3「家族議題釐清」4.「家庭教育」、5.「生命整合定向」。 本研究結果可提供日後選擇家族系統排列作為青少年行為、情緒問題協助與輔導之參考,也提供後續家族系統排列從業人員相關研究參考之依據。
科學閱讀素養套書6:科學少年學習誌
為了解決非行少年輔導 的問題,作者科學少年編輯部 這樣論述:
★延伸學習|會考雙贏★ ★金鼎獎雜誌《科學少年》選文+108課綱學習教材★ 每一本《科學少年學習誌》的內容都含括兩大部分,一是選自《科學少年》雜誌的篇章,專為9~14歲讀者寫作,也很合適一般大眾閱讀。對於想增強科普知識的讀者來說,是自主學習的優良入門書。 二是搭配課程,邀請第一線自然科教師設計「學習單」,讓篇章內容與課程學習連結,附上符合108課綱出題精神的測驗,並引導學生進行思考,除了可讓孩子做為自然科課外閱讀材料,也方便不同領域的教師授課使用。 本書特色 ★內容多元,因應會考最佳課外科學讀本! ★專業科學編輯把關,選自金鼎獎得獎雜誌《科學少年》精采內容。 ★附
學習單及導讀,由第一線自然科教師精心設計、撰寫,符合108課綱精神。 ★全新改版,閱讀更美觀 全國自然領域教師熱血推薦 江家豪|新北市中正國中生物教師 在資訊爆炸的時代,閱讀成為一項重要且不可或缺的能力,《科學少年》的科普文章深入淺出的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域,讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣,又因興趣而樂於閱讀,進而厚植科學素養,培養理性思考的能力。 何莉芳|台中市福科國中理化教師、台中市自然科輔導團輔導員 閱讀雜誌文章與科學教學之間是否能連結呢?這本書有如一座橋樑,將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章,加入教材連結設計並製作成學習
單,有科學實驗補充、有測驗,也有延伸思考,提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章,不僅是靜態的吸收知識,還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題,並產生更多觸發! 林宣安|教育部自然科中央團教師、台中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師 「閱讀」是自學最重要的關鍵能力,有趣又有知識內涵的讀本,更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年出版的《科學閱讀素養》內容包含了科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容,搭配簡單扼要的導讀與提問,更讓學生在無形當中培養了閱讀與自學的習慣,值得推薦。 李頤鋒|高雄市立德國
中理化教師 科學少年出版的《科學閱讀素養》,文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用,老師們在授課時可配合課本相關單元使用,可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力,老師們甚至可以依照書中的篇章,設計出富有自己創意的且適合孩子們的學習單。若因授課時間限制,無法使用學習單,亦可用口頭評量的方式,讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔!另外,寒暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動,定能使孩子獲益良多。 侯依伶|高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員 許多的研究都已證實,融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學,讓學
生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結,使科學的學習產生意義。《科學少年》出版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章,更延請科學教師編寫相關的學習單,使其能直接運用在教學過程,提供教師進行科學閱讀教學時,方便且實用的教學資源。 梁忠三|桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長 提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標,科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度,以及人文價值觀,並能從多元化的非制式教育途徑學習科學新知,科學少年出版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。 梁楹佳|高雄市興仁國中自然領域教師 培養學生閱讀的興趣是各級學校推
動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成,也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察,閱讀活動的推行內容,科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流出版公司,為科學教育的普及挺身而出,在《科學人》之後,發行了更適合中小學生閱讀的《科學少年》雜誌,內容精采圖文並茂,增加學生閱讀樂趣,《科學閱讀素養》並提供了文章導讀指引及學習單,帶給中小學師生,在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。 黃怡靜|台南市學甲國中 自然領域教師 閱讀推廣是目前許多學校致力發展的目標,但是對於教師來說,尋找適合閱讀的素材並改編成適合學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備
了適合國中學生閱讀的素材,從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足,即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論,若學生有興趣也很適合學生自行閱讀學習,推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。 趙思天|磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師 科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多,並搭配相當內容的學習單,內容補足了課本的不足,也準備了適量的測驗題讓同學小試牛刀,是一本非常好的輔助書籍,重點是它補足了課本在『閱讀』上的不足,讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中,當然在現今資訊爆炸的時代,課本已不再
是學習唯一的工具,影片、網站、雜誌都可以伴隨學習,也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。 鄭皓文|台中市東峰國中教師 海綿寶寶無厘頭症候群+手機滑手症+長篇閱讀不耐症+…….天啊!這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。別怕!最近坊間出現了一帖良方:就是科學少年推出的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句,讓您的孩子不再害怕閱讀,又能汲取科學的新知;配上第一線優良教師精心製作的學習單,更能啟發孩子邏輯思考推理的能力,讓您的孩子真正遠離「少年癡呆症」的威脅。救世良藥,真心推薦! 謝隆欽|中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優
等獎得主 幾年前,到警察廣播電台受訪,等待時,我拿出一本科普雜誌閱讀;主持人接我進錄音室時,隨口問我:「你在看什麼?」我將雜誌遞給她,沒想到她一見到封面上「質子半徑的量子問題」幾個字,竟然就倒退了兩步!而當下她驚恐的神情,讓我至今難忘。 科學,是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世,匯整了生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單,相信在師長適當的運用及引領下,可望能消弭學子對科學的驚恐,進而培育出更具科學素養的理性社會。 鍾昌宏|臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員 不論知識的累積、交流或傳播,閱讀都是最方便有效的途徑,《科學閱讀素養》除了精挑細選的科普文章,
更由專家教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考,讓這本特輯不僅適合科學知識的自主學習,更適合培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力,成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。 簡志祥|新竹市光華國中生物教師 「你長大想做什麼?」「我長大要當科學家!」在我還是小孩的時候,我曾經有過這樣的夢想。記得當初為了更了解科學是什麼,我走進書店去找科學雜誌來看,可是翻開那些科學雜誌,卻看得一個頭兩個大,因為都不是寫給小孩看的。而現在不一樣喔,這本書出現了,不僅是以少年為對象,更以主題集結了過去在雜誌上的文章,用淺顯易懂的方式,帶你更貼近科學,而且文章之後還附上延伸資
料和思考問題,你可以藉此更了解這個議題,而且老師也能夠拿來做相關應用呢。 蕭虹|高雄市立德國中退休教師、高雄市自然科輔導團榮譽輔導員 「邏輯會把你從A帶到B,但想像力會帶你到任何角落。」──愛因斯坦 在科技時代中速度與創新主導了變革,學習不再是教室內的活動、講台上的解說者。翻轉教室的轉化同時也帶動教育形態的改造,教師跳脫傳統的依賴教科書的的束縛,啟動了教育新能量的動力,老師的角色重新調適和重建,對自己原有的能力解套出來,學習與閱讀成為我們必須養成的生活習慣。適時調整自我的因應之道,與時俱進的的克盡「傳道、授業、解惑」的師道,共構「教師社群」善導學生和教學相長的心智。而科學少年的《
科學閱讀素養》即能延伸教科書的學習,編輯教師隨手可使用之課外參考教材,更將學習的想像力無限放大。 蘇敬菱|宜蘭縣市復興國中生物教師、教育部中央輔導團自然與生活科技領域輔導員 螢火蟲的神密冷光及隔空點火到底是如何辦到? 科學總是充滿了未知及驚喜!本書除了收錄了數篇《科學少年》精彩的文章外,又有多位教學經驗豐富的教師整理出具加深加廣系統思考的有趣提問,引導在文本中脈絡地學習及概念連結整合。在進行中常讓人恍然大悟時常忍不住科科笑了起來,「哦~原來是這樣子喔~科科……」,令人想不停的「悅讀趣」。
諮商心理師與裁定安置非行少年工作之經驗探究
為了解決非行少年輔導 的問題,作者劉芮妤 這樣論述:
本研究目的為探討諮商心理師與裁定安置非行少年工作之經驗,研究過程採用半結構深度訪談進行資料蒐集,並以質性研究中Boeije之螺旋式分析方法進行資料分析,期待藉此了解其團隊合作經驗與角色認知、諮商概念化與策略方法、以及面臨之挑戰與因應方式。研究者共邀請5位心理師成為研究參與者,共計訪談6次,從訪談資料中分析其經驗,並形成研究結果如下:一、心理師在安置系統的體制框架下,容易出現系統工作的限制與挑戰,並因角色定位模糊而有專業發揮的程度差異,因此須保有系統觀彈性進行跨專業合作;二、系統工作是個案概念化與處遇策略的重要環節,心理師必須同時將個案與其系統環境納入考量,方能延續諮商工作之效能;三、心理師在
諮商工作中的挑戰多源於系統的框架與困境,其中包含三個範疇:「團隊無力感影響個案工作之合作」、「團隊的個案處遇觀點之差異與衝突」、以及「非自願個案防衛性高,諮商關係建立困難」。研究者根據上述結果,提出建議供未來研究與實務者參考。
非行少年輔導的網路口碑排行榜
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#1.非行少年之路-理解與引導工作坊 - 全國特殊教育資訊網
研習名稱. 非行少年之路-理解與引導工作坊. 研習分類. 輔導策略工作坊 ; 報名日期. 2020-08-21 ~ 2020-11-11. 相關公文. 核文日期2020-09-25. 核發文號草療精字第 ... 於 special.moe.gov.tw -
#2.本會特色| 社團法人台南市兒童及青少年發展協會 - Wix.com
長年累積中輟及非行少年輔導經驗. •融入各界資源. •新聞媒體的露出. •課程多元化. •戶外教學及體驗. •完善的輔導機制. •善用職能性向測驗工具. •多元職場適應體驗教育 ... 於 mi889168.wixsite.com -
#3.國立臺灣大學中國信託慈善基金會兒少暨家庭研究中心
為了去除標籤,將原本的虞犯少年(或稱非行少年)改稱為曝險少年,減少司法介入,開啟了行政(輔導)先行的措施,並將原7項導致司法介入的少年觸法行為,修改為3項,分別為無 ... 於 cfrc.ntu.edu.tw -
#4.在教室裡缺席的非行少年(二):難行的職涯路,輔導成功的 ...
少年 最終退出職場,並不是職業技術不足,多是人際互動、溝通態度的軟實力出了問題,這更需要輔導教育的投入。「難道孩子上課上到一半打起來,不需要 ... 於 npost.tw -
#5.D00076 - Survey Research Data Archive - 中央研究院
登錄號: D00076; 計畫主持人/服務單位: 施威良 / 台北縣少年輔導委員會 ... 本研究目的在於分析:台北縣少年一般少年與非行少年休閒生活與偏差行為相關研究, ... 於 srda.sinica.edu.tw -
#6.委託桃園市政府少年輔導委員會服務轉介表
有預備犯罪或犯罪未遂而為法所不罰之行為者。 3.少年不良行為事實或非行行為:. □深夜遊蕩。□使用香菸、酒或檳榔。 於 cloud.jhjhs.tyc.edu.tw -
#7.少年輔委會反毒研習專家經驗分享 - 金門日報全球資訊網-
金門縣警察局結合本縣少年輔導委員會,辦理少年輔導暨反毒知能研習,分享非行兒少工作的輔導技巧及實務經驗。 (縣警局少年隊提供). 於 www.kmdn.gov.tw -
#8.王以凡/【少事法修正】司法與行政攜手拉孩子一把 - ETtoday
(法律,司改人權,王以凡,少年事件處理法,非行少年,少年虞犯,少年保護官, ... 先行對曝險少年輔導;另為避免行政輔導無效繼續曝險,再設計行政請求法院 ... 於 www.ettoday.net -
#9.成功大學電子學位論文服務
國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,台北市。 李泰吉(2011)。應用陶瓷創作於非行少年輔導之成效研究─以高雄少年法院保護處分輔導為例。 於 etds.lib.ncku.edu.tw -
#10.輔導非行少年就業轉介之現況與對策 - 司法院
現行高雄少年及家事法院之非行少. 年就業轉介,其協助少年之工作內容. 包括:提供職場就業資訊、媒合雇主. 與輔導求職服務、就業媒合後關懷追. 於 www.judicial.gov.tw -
#11.新北市HOPE 青少年就學就業關懷計畫
臺灣新北地方法院調查保護室. 盧奐均心理輔導員. (02)29617322#2119. 與教育局有關之非行少年. 相關業務聯繫窗口。 臺灣臺北地方法院調查保護室. 江美娟主任調查保護官. 於 www.swsh.ntpc.edu.tw -
#12.陪伴非行少年之社工觀點: 社會工作應用於少年觀護制度
在執行保護處分的過程中,除了交付安. 置於適當之福利或教養機構輔導,主要由機. 構負責協助少年日常的輔導,感化教育則交. 由少年輔育院來進行,少年保護官居輔助的. 角色 ... 於 cdj.sfaa.gov.tw -
#13.為非行少年擴展職能『加力力輕食吧』
【桃園市政府】與【桃園少年之家】攜手共同合作,以透過了『陪伴』、『輔導』、『技能訓練』與『安置』各階段,對於因為家庭經濟條件不佳,失親失養、 ... 於 soyang.tw -
#14.少年活動與宣導 - 宜蘭縣政府警察局-礁溪分局
全面提升保護少年安全工作,結合政府及民間組織力量,擴大預防犯罪宣導,建構全面保護網絡,執行勸導、輔導等措施,確保少年身心健全發展,有效降低青少年犯罪,共同 ... 於 ilcpbjs.e-land.gov.tw -
#15.雲林縣少年輔導委員會志工服務實施要點 - 植根法律網
貳、依據: 雲林縣少年輔導委員會設置要點第六點、第七點。 參、招募及甄選: 一、報名資格:年 ... 警察局發現非行少年轉介。 第二步、初步處理: 1. 於 www.rootlaw.com.tw -
#16.《人類行為與社會環境》 - 高點教育出版集團
為了滿足《少事法》對非行少年的保護,並減少兒少進入司法系統而被貼標籤的可能, ... 理曝險少年的輔導工作,並視曝險少年對輔導的接受度與輔導成效,決定是否需要請 ... 於 news1.get.com.tw -
#17.少年偏差行為預防及輔導轉銜流程圖
第三類:偏差行為少年(3-1). 少年偏差行為預防及輔導辦法第2 條第3 款. 第1 目至第8 目及第15 目後段所列偏差行. 為,包括︰. 1. 與有犯罪習性之人交往. 於 www.ylhpb.gov.tw -
#18.非行少年之雙軸性(時間軸與人際軸)自我概念
自我目標設定 ; 希望可能自我 ; 害怕可能自我 ; 非行少年 ; self goal ... 目標,原因除了是少年對於問卷填答採取胡鬧態度外,其背後的真正原因,應由相關輔導老師 ... 於 www.airitilibrary.com -
#19.少年犯罪之內涵
一般所身分非行那指少年之違犯行為在成年人之世界裡,並不屬於違法之行為,同義 ... 社區應成立少年輔導中心之專責機構;強化社區意識,推展守望相助,以預防少年犯罪. 於 ecourse.nutn.edu.tw -
#20.台東地院辦理少年輔導志工輔導知能研習 - Taiwan Current News
記者倪楷閔/台東報導台東縣台東地方法院為深化少年輔導志工的知能, ... 成為少年保護官在社區及部落對非行少年進行輔導的得力夥伴,藉以提升非行少年 ... 於 1688safety.com -
#21.內政部犯罪防治中心109 年度委託研究
但少年輔導委員會在各縣市隸屬警察局下少年隊運作,民國93 年行政院少 ... 接到包含觸法行為在內的非行少年有關的通報時,從兒童的最佳利益. 於 www.cib.npa.gov.tw -
#22.王麗萍觀護人
輔導 「非行少年」,應該用人性的方式,而不是光用懲罰;用什麼方式對待他們,其實孩子都感受的到。從事少年觀護工作已有十一年了,少年觀護所收容的對象皆是十八歲以下 ... 於 library.taiwanschoolnet.org -
#23.【桃園少年之家專訪2】如果能選,誰要壞?拯救與被拯救之間
一個常去監獄輔導受刑人的牧師,有次向我分享:『那些更生人就是那種畜 ... 然而,將「非行」少年的前二字去掉只是第一步;且看桃園少年之家如何陪伴 ... 於 crowdwatch.tw -
#24.在犯罪少年團體輔導的應用 - 政治大學
些學者如Heacock(1966)認為幫助少年產生強烈而積極的轉移,可以改變非行少年的. 不良行為。Jocobs 和Christ(1967)則提出對犯罪青少年(約14至17歲的少年)從事. 團體治療時, ... 於 ah.nccu.edu.tw -
#25.伴我飛行– 非行少年假日輔導團體實施經驗
商能夠提高非行少年的成熟度、承擔及. 提高與他人建立關係的能力。也能夠提. 高人際溝通技巧、促進心理重建及生活. 適應能力(陳麗文,2001)。「團體是. 於 ir.ncue.edu.tw -
#26.行出一步一腳印II-發展非行少年之知能與虞犯兒童少年外展 ...
少年 中途之家,是個輔導被社會標籤、被家庭忽視的高關懷少年的安置處所,在安置家園裡頭,每個少年都有著不為人知的家庭故事。 15歲的小洪,被法院裁定進入安置機構 ... 於 www.unitedway.org.tw -
#27.助高關懷青少年返正途慈暉「非行少年」新家園望您支持
為讓像小P這樣的「非行少年」能有更安穩的學習場所,慈暉關懷學園計畫建置 ... 地區唯一專責於非行少年之安置機構,不僅提供日常照顧和教育輔導,也 ... 於 www.setn.com -
#28.認輔志工投入「偏差行為青少年」輔導深度之相關因素探究
詳目顯示. Email地址: 轉寄. 展開. twitter. line · 電子全文 · 國圖紙本論文. 研究生: 鍾蓓妮. 研究生(外文):, Pei-Ni Chung. 論文名稱: 當非常志工面對非行少年—認輔 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#29.專題演講:非行少年家庭處遇
2. 由於蘇老師兼有社工系、心理輔導之背景,在判斷與分析處遇時會以社會系統觀點、心理諮商理論等應用到實務中,像是V.Satir薩提爾家族治療,弱勢的習得無 ... 於 hesp.kmu.edu.tw -
#30.看待非行少年的眼光創傷知情是否能帶來改變的可能?與談人
涂校長希望孩子能多感受到一點「正常」與「尊重」,畢竟這些少年們在外面已經歷太多「不正常」。 正常且尊重的對待,涂校長不斷提及:「我覺得最好的輔導並不是直接對個案 ... 於 hef.org.tw -
#31.高雄唯一非行少年安置機構慈暉新家園待支持| 中央社訊息平台
為讓像小P這樣的「非行少年」能有更安穩的學習場所,慈暉關懷學園計畫建置 ... 地區唯一專責於非行少年之安置機構,不僅提供日常照顧和教育輔導,也 ... 於 www.cna.com.tw -
#32.非行少年- 最新文章 - 關鍵評論網
非行少年 最新文章. ... 背負的諸多議題中,貧窮是影響深遠的關鍵。經濟困頓常讓青少年發展出低落的自我價值,並在人際關係中退縮,進而影響到職業訓練等輔導計畫⋯⋯ ... 於 www.thenewslens.com -
#33.關於我們- 彰化縣警察局全球資訊網少年警察隊
少年 隊主要任務在於與學校橫向聯繫,防止不良幫派組織侵入校園、偵查青少年犯罪案件、維護校園安全工作、查處輔導中途輟學學生,對非行青少年確實掌握在校相關動態及 ... 於 www.chpb.gov.tw -
#34.【NPOst 公益交流站】在教室裡缺席的非行少年:從職業教育 ...
「少觀所的輔導量能其實有限,難以照顧到每一個孩子,所以這時候建立起的關係以及關懷,就會特別被記住。」更生少年關懷協會的就服員蘇郁鈞在未來咖啡 ... 於 616.org.tw -
#35.關於協會 - 社團法人中華民國觀護協會
本會係由各級學校老師、法院及檢察署觀護人、榮譽觀護人及少年輔導志工等專業人員 ... 台灣由於工商業發達,社會結構急遽變遷,使得少年犯罪與非行問題日趨嚴重,不但 ... 於 www.pbaroc.org.tw -
#36.2015 追夢計畫得主- 【邁向新生 - 安麗希望工場慈善基金會
「非行少年」指的是依據少年事件處理法之規定,12歲以上未滿18歲之少年,有犯罪行為或犯罪之虞者,成為觀護處分之對象;他們也是信望愛少年學園主要輔導的對象。 於 www.amwayhopemaker.org.tw -
#37.成名要趁早,犯罪要從小?|方格子vocus
2008年,少年法院法官何明晃,聲請大法官解釋 · 當時的法律叫「少年虞犯」(不是魚販)。 · 現在改稱「非行少年」(不是飛行)、 · 或「曝險少年」(不是投資 ... 於 vocus.cc -
#38.少年虞犯與行政先行制度 - 法律扶助基金會
所以,少年法院關懷對象,除犯罪少年外,尚包括疏於教養的虞犯少年。故英美法系的少年司法制度, ... 但以行政方法,先對非行少年為協助、輔導之思考,應逐漸有共識。 於 www.laf.org.tw -
#39.【台少盟觀點】少事法修法應接住無路可走的孩子(葉大華秘書 ...
依少年不良行為及虞犯預防辦法,少年輔導委員會應依法針對受保護輔導少年之 ... 等問題之兒少個案,因社福機構專業人員較少具備協助此類非行少年之培 ... 於 www.youthrights.org.tw -
#40.迷途少年重生! 非行少年變身輔導員 T-NEWS聯播網 - YouTube
牧師張進益,曾經兩度進出監獄,痛改前非之後,在桃園市成立少年之家;用信仰、愛和陪伴,幫助迷途少年重生。這幾年,有3位原本接受 輔導 的 非行少年 , ... 於 www.youtube.com -
#41.新北市政府少年輔導委員會
新北市政府少年輔導委員會. ... 新北市政府少年輔導委員會網站 鼓勵新北市少年參與正當休閒活動,預防其偏差行為及犯罪問題產生。 :::現在位置:首頁 ... 於 www.jdpc.police.ntpc.gov.tw -
#42.台灣少年非行處遇與防治策略之探討 - 法源法律網
... 事務促進專案小組、預防少年兒童犯罪方案、行動計畫及少年輔導委員會等,但也面臨 ... 目次:, 壹、導論貳、少年非行之概念一、少年非行之意義二、少年非行之刑事 ... 於 www.lawbank.com.tw -
#43.因應曝險少年行政輔導先行新制施行在即司法院召開業務聯繫 ...
司法新聞(2023年) - 因應曝險少年行政輔導先行新制施行在即司法院召開業務聯繫會議分析少年詐欺非行成因、提出解決方案少年司法個別化處遇落實,了解各案類型之少年 ... 於 www.lawtw.com -
#44.少年隊的未來展望 - 嘉義縣警察局
... 使其減至最低程度,少年犯罪之防範亦然,藉由「事前預防」及「行為後矯正輔導」 ... 處少年事件等措施,希以有效預防作為,以達成預防少年犯罪之效果,將非行少年 ... 於 www.cypd.gov.tw -
#45.「飛」行少年逆境中御風而上 - 中正E報
「非行少年」一詞源自於日本,又可稱為「犯罪少年」、「虞犯少年」 ... 交付保護管束並得施加勞動服務,少年仍可住在家裡,不過必須遵守指示與輔導。 於 enews.ccu.edu.tw -
#46.社會連結,低自我控制與非行少年偏差行為之研究 - 南華大學
2002 年犯罪問題研究研討會論文集(頁71-86).臺北:國立臺北大. 學. 許春金(1996).青少年偏差行為成因與輔導.載於行政院青年輔導委員會 ... 於 libap.nhu.edu.tw -
#47.討論:非行少年輔導實務工作——以彰化縣少年輔育院為例
討論:非行少年輔導實務工作——以彰化縣少年輔育院為例 ... Q:在處理少年集體犯罪事件時,最常遇到的案件為哪一方面、哪一層面之對象? Q:當接到一個案件時,您的第一 ... 於 cswe.casehsu.org -
#48.本縣民雄農工蘇伯峰主任教官因輔導非行少年有功獲選107年度 ...
本縣民雄農工蘇伯峰主任教官因輔導非行少年有功獲選107年度金舵獎,日前在總統府由副總統府接見表揚,也代表教官在校園發揮安定的力量獲得肯定。 於 www.facebook.com -
#49.輔導「非行」 社工:不要邊緣化他們 - 好房網News
新北市近400萬人口,約有4個輔導青少年機構、10個社福中心及民間團體的社工,協助輔導青少年脫離「飛行(非行)」,新北兒童少年福利科長劉倩如說, ... 於 news.housefun.com.tw -
#50.非行少年輔導實務蘇益志台灣青少年與家庭輔導協會理事長台灣 ...
偏差行為少年輔導工作應注意青少年發展的階段與任務輔導工作者如何看待“偏差 ... 非行少年輔導實務蘇益志台灣青少年與家庭輔導協會理事長台灣高雄少年法院心理輔導員 ... 於 slidesplayer.com -
#51.蔣揚少年之家
成立之初,安置輔導未成年遭受性剝削個案。89年,少年事件處理法公布施行,應臺灣高雄少年法院陳院長美燕請託,開始安置輔導非行少年。 「鹿野苑關懷之家」的收案輔導 ... 於 www.jamyang.org.tw -
#52.鱼眼看世界: “非”行少年,你听过吗? - 搜狐
渔夫前段时间与一位专门从事”非行”少年辅导的何山秀老师会面,让我感到非常震惊与惭愧。初见何老师提及”非行”少年,乍听之下我误以为是”飞行”少年,不 ... 於 www.sohu.com -
#53.【少事法3.0版】「虞犯少年」走入歷史地方少輔會2023上路
立法院日前通過《少年事件法》修正草案三讀,異動條文多達32條, ... 先行政後司法的方式,在各地方政府成立「少年輔導委員會」,預計在2023上路。 於 www.upmedia.mg -
#54.認輔志工投入「偏差行為青少年」輔導深度之相關因素探究
社會教育與文化行政碩士學位在職專班碩士論文. 指導教授:李明芬博士. 當非常志工面對非行少年--. 認輔志工投入「偏差行為青少年」輔導深度. 之相關因素探究. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#55.簽於觀護人室九十四年十一月二十五號 - 亞洲大學社會工作學系
110年臺灣臺中地方法院少年法庭調查保護室少年輔導志工招募計畫. 機構名稱. 臺灣臺中地方法院. 服務說明. 少年非行因責付不能或責付顯不適當而不得以收容在少年觀護所 ... 於 sw.asia.edu.tw -
#56.《飛行少年》映後座談會讓非行少年放心飛行許孩子安全的未來
時至今日,少年安置機構已設置,但少年犯罪卻出現警訊。進入矯治機構輔導的黃明鎮指出,美國每六個罪犯中有一個是少年犯,台灣卻是每四個就有一個是 ... 於 theyareflying.pixnet.net -
#57.台灣地區少年非行狀況與防制策略之探討 - 法務部
4. 專業人才缺乏,易阻礙輔導成效:少年輔導工作涉及教育、輔導、心理、矯治. Page 16. 刑事政策與犯罪研究論文集(8). 280. 等專業知能,非屬警察機關專業 ... 於 www.moj.gov.tw -
#58.柔與韌交織的花苞— — 淺談少年司法社區處遇 - Medium
其中,在矯治觀點下,社區式處遇模式融合多元化輔導與福利服務之方案, ... 社區化處遇的目的是希望少年終能回歸社區,但實為社會中受害人的非行 ... 於 medium.com -
#59.中途少年的矯正之路司法能找回迷路的孩子嗎? - 聯合報
鄭培麗曾審理一名家庭失能的非行少年,看到他在安置機構逐漸步入正軌,考上好學校,讓她 ... 若少年被判「保護管束」,他則定期與少年會面輔導,狀態穩定後才能結案。 於 vip.udn.com -
#60.屏東縣政府105 年第4 次兒童及少年福利與權益促進暨少年輔導 ...
二、 本院發現非行少年過往因家庭因素、發展任務因社會建構不利之. 故,國中小或許難以融入校園生活,但國中畢業後,雖屢遇難關,. 其挫折忍受力卻較一般青少年高,也能 ... 於 www-ws.pthg.gov.tw -
#61.台灣基督教長老教會傳播基金會-最新消息
張進益一邊讀神學院、一邊服事時,桃園少年之家於2001年成立,找上他擔任輔導員,他 ... 桃園少年之家收容的都是法院裁定的非行少年,本就容易滋事,經常需要跑警局。 於 www.pctmedia.org -
#62.日本における非行少年の社会内処遇 - 交流協会
保護觀察之少年施以指導監督或輔導援助。具體而言,乃指導監督少年遵守一定. 事項(更生49 條以下),包括:①保持健全的生活態度避免再犯或再非行;②少. 於 www.koryu.or.jp -
#63.曙光計劃陪伴非行少年圓夢 - Yahoo奇摩新聞
自2021年8月起與「財團法人基督教更生團契桃園市私立少年之家」合作,陪伴 ... 眾多商品銷售一空,讓當日參與義賣的機構輔導員與少年是皆滿載而歸。 於 tw.news.yahoo.com -
#64.非行少年在焦點解決短期諮商中知覺之重要事件與諮商技術探討
其也提. 出焦點解決短期諮商適用於危機青少年,因為它能迎合輔導人員之需求:提供一種. 短期卻很有效的諮商服務。 SFBT 主要聚焦於個案本身之力量與解決上面,而非其不足之 ... 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#65.最懂你的心資深「問題少女」當志工輔導偏差少年 - 中時新聞網
... 志工,20日晚上公開表揚16名服務績優人員,其中有高齡70以上的退休老師,也有少女時期經歷吸膠、打架的家庭主婦,皆以自身經驗輔導非行少年,希. 於 www.chinatimes.com -
#66.少年司法安置輔導內涵與成效之內容分析*
題,從1997 年《少年事件處理法》修正後,法院開始交付裁定安置輔導處分, ... 根據何凱維(2003)探討司法單位於執行非行少年安置輔導保護處分時,與. 於 www.tsjjr.com -
#67.【廢死星期四】沒有選項的人:談談非行少年
非行少年 的成因有很多,可能涵蓋個人、家庭、社會等等複雜的因素,但最主要 ... 高雄中正高工的輔導主任卓耕宇分享,自己透過國小跟國中特殊境遇的 ... 於 www.taedp.org.tw -
#68.中輟及危機邊緣兒童少年之問題與輔導學術研討會 - 嘉義大學
合20 全國性社會團體,辦理29 場邊緣少年(非行、中輟)團體工作營隊,以落實. 少年身心健全發展之任務。 (四)輔導兒童及少年福利機構提供非行少年安置服務. 於 www.ncyu.edu.tw -
#69.TRCCA - 有關兒少安置論文
桃園市非行少年形成與輔導之探究。元智大學社會暨政策科學研究所。 【期刊論文】白倩如(2012)。機構安置少女復原 ... 於 www.trcca.org.tw -
#70.為何不斷逃家?非行少年有話想說 - 宜蘭縣政府警察局
非行少年 有話想說. 2021/06/16. 「離家出走」或許是不少人與爸媽吵架時賭氣的想法,但這四個字卻是小右(化名)的日常。14歲的小右一年回家次數不多,最長的紀錄曾流浪 ... 於 www.ilcpb.gov.tw -
#71.110年臺中地方法院收容少年輔導志工訓練時程
110年臺灣臺中地方法院少年法庭調查保護室少年輔導志工招募計畫. 機構名稱, 臺灣臺中地方法院. 服務說明. 少年非行因責付不能或責付顯不適當而不得以收容在少年觀護所 ... 於 sociwork.thu.edu.tw -
#72.輔導非行少年就業轉介之現況與對策 - 月旦知識庫
輔導非行少年 就業轉介之現況與對策--以高雄少年及家事法院為中心. 作者, 許嘉菱. 起訖頁, 2-2. 刊名, 司法周刊. 期數, 20170929 (1869期). 出版單位, 司法院. 於 lawdata.com.tw -
#73.展翅飛翔-非行少年生命歷程之自我敘述
在資訊發達的時代,從媒體的文字中,非行少. 年被貼上汙名化的標籤,卻不理解少年背後的. 故事,但負面標籤下的非行少年真是如此嗎? ... 推廣社區輔導方案. 於 www.mcu.edu.tw -
#74.一個都不能少一協尋中輟生 - 臺北市首座
發行社:臺北市少年輔導委員會. 發行人:謝秀能 ... 本市少年警察隊身兼協尋及輔導雙重身份,秉持「一個都不能 ... 非行少年,從他們的回答當中,發掘到一些影. 於 www-ws.gov.taipei -
#75.非行兒少安置輔導處遇中助人關係之探究
台灣地區對非行兒童少年的司法處遇是以少年事件處理法為基礎,其文揭示「以教養代替處罰,以保護代替管訓」的立法精神,其中「安置輔導處遇」更是結合司法 ... 於 choyaping2015.pixnet.net -
#76.各地方法院應協助經法院裁定安置輔導或保護管束之少年之就讀 ...
處理法裁定非行少年轉向安置就學事宜」會議,作成「依少年事件處理法裁定個案兒. 少就讀學校之特殊需求輔導經費,請直轄市及縣(市)政府調查統計轄內數量及經費. 於 www.laws.taipei.gov.tw -
#77.他們不是壞,只是人生太早卡關:我與非行少年們的故事
輔導 這些人生早早就遇難的少年,不能只靠少年學園。尤其是來自學校師生與社會的友善,因為人終究需要同儕與社群。少年輔導工作什麼最重要? 於 www.cw.com.tw -
#78.南投縣政府警察局少年警察隊-關於我們-業務職掌
少年 犯罪預防之宣導及教育等事項。 少年保護及福利措施之執行或配合執行。 少年非行資料統計及分析事項。 行為偏差少年之協助諮商及輔導。 逃學、逃家或行方不明少年之 ... 於 www.ncpb.gov.tw -
#79.從社會安全網觀點談偏差行為兒少的安全防護罩 以屏東縣地方 ...
勞. 工處已接受為法院推介之非行少年辦理職. 業訓練,成效良好,將持續合作。未來可. 與社政、司法,和教育單位討論,為結束. 安置後自立之追蹤輔導個案、非行少年,. 於 www.mohw.gov.tw -
#80.法規內容-臺東縣政府少年輔導委員會設置及實施要點
設置臺東縣政府少年輔導委員會(以下簡稱本會),並由本縣警 政、教育、社政、勞政、衛政、工商、 ... 工,協助輔導少年不良行為及虞犯行為工作,預防少年非行案件 於 law.taitung.gov.tw -
#81.非行少年依附、解釋風格與自我概念之相關研究 - 輔導與諮商學報
在相關研究中,多著重在非行少年. 與外在環境的關係,即重在探討造成少年產. 生非行的外在因素,如家庭、學校、同儕等. 之影響,較乏少年個人內在因素之探究。然. 而青少年 ... 於 jgc.heart.net.tw -
#82.少年之家簡介 - 大改樂團 BIG CHANGE
會漠視的「非行少年」,努力將他們從危險 ... 容非行少年的社福機構。 ... 月持續提供超過300個司法轉向之少年、少女與家庭關於司法、後續追蹤、物資、輔導等協 於 bigbigchangelife.weebly.com -
#83.【從輟學非行少年到助人的牧師張爸爸】張進益 - 基督教論壇報
【從輟學非行少年到助人的牧師張爸爸】張進益:陪伴激勵,發掘輟學生獨特恩賜 ... 輔導員」,可以用過來人的身份勉勵跟他過去的自己一樣的非行少年。 於 www.ct.org.tw -
#84.110年台灣臺中地院少年法庭調查保護室少年輔導志工招募計畫
110 年臺灣臺中地方法院少年法庭調查保護室少年輔導志工招募計畫. 機構名稱臺灣臺中地方法院. 1. 少年非行因責付不能或責付顯不適當而不得以收容在少年觀護所中加以調. 於 gicep.ntcu.edu.tw -
#85.「預防少年兒童少年兒童犯罪方案」實地查證報告
敦聘學者專家委員八人及專責聘用輔導員四十八人,負責推行台北市少年犯罪區域防治 ... 社政單位施予個別輔導,以落實非行少年父母之親職教育(主辦機. 於 ws.ndc.gov.tw -
#86.緣起與簡介-認識南投希望學園 - 家扶基金會
... 非行少年之芻議於87年2月9日與台灣南投地方法院簽訂安置輔導委託合約書,並於87年3月15日接受由南投地方法院委託安置輔導第一批少年,開始了希望學園的安置輔導安置 ... 於 www.ccf.org.tw -
#87.司法少年經聯繫安置輔導機構12家,無機構願收,最終裁定令入 ...
因此,司法院應研究是否增訂轉換機制,由法官裁定安置,而非只有使少年監禁一途。 監委並指出,非行少年具有多元且複雜的問題。司法實務上常見如藥物濫用、性議題、精神 ... 於 www.cy.gov.tw -
#88.財團法人臺灣更生保護會> 志工園地> 輔導故事> 平凡人生
『安置輔導』是結合司法、社會福利、教育資源將『社區處遇』的精神與做法導入對非行少年、兒童的司法處置。在許多國內外的研究也顯示了『社區處遇』對於初犯或是輕犯的再犯 ... 於 www.after-care.org.tw -
#89.社論--紓解少年心理困擾,導正少年扭曲非行 - 人間福報
前述的種種情事,並非只係在台北市信義區和大安區所獨有,只是兩個區的少年輔導人員做過調查,並將結果發表出來。事實上這種情況,是普遍存在於國內任何地區,任何青少年 ... 於 www.merit-times.com -
#90.保護非行少年,花少觀建置網絡合作平台 - 更生日報
少觀所勞務承攬臨床心理師謝兆翔與社工師王穎柔分享在所內與收容少年阿儒(化名)輔導諮商的歷程,分析少年易因判斷力不足,受同儕影響,為求認同而有 ... 於 www.ksnews.com.tw -
#91.勞動部攜赫曼咖啡助非行少年職涯體驗 - LINE TODAY
王進忠說明,自單親家庭、和學習障礙背景下長大的他,透過勞動部「微型創業鳳凰計畫」輔導,自創咖啡品牌,並以「買咖啡豆送咖啡機」的創業模式,開創咖啡 ... 於 today.line.me -
#92.非行少年生命故事之敘說研究 - 屏東大學機構典藏NPTUIR
國立屏東教育大學教育心理與輔導學系. 碩士論文. 非行少年生命故事之敘說研究. 研究生:黃冠翰撰. 指導教授:邱珍琬博士. 中華民國102 年7 月 ... 於 ir.nptu.edu.tw -
#93.警局辦少年輔導暨反毒知能研習 - 金門縣政府
國立金門大學社會工作學系助理教授何振宇以「青少年的家庭社會工作」為題,就其與少年工作的實務經驗,分享對非行少年及其家庭的觀察、介入輔導的技巧及身為助人工作者的 ... 於 www.kinmen.gov.tw -
#94.檢討非行少年處遇服務之困境與修法展望 - 立法院
四、如何設置專責處理非行少年之司法社工,落實司法兒少. 服務? ... 輔導處分,沒有機構願意收我們的小孩;另外一個是兒權法最近要修法. ,即有關毒品兒少,社政長時間比較 ... 於 www.ly.gov.tw -
#95.非行少年案例分析 - 社團法人中華漢翔百元扶幼協會
非行少年 案例分析 ... 生輔員:即是生活輔導員的簡稱。在福利機構的生輔員主要的工作是照顧孩子的生活起居、管理家園秩序和違規不適應者的生活輔導。 於 sinoaidc.blogspot.com -
#96.多元培力單位 - 社會經濟入口網
首頁/多元培力單位/財團法人基督教更生團契桃園市私立少年之家 ... 桃園少家透過平日生活安置、陪伴與品格輔導、職涯引導非行少年,使其得以在溫暖、安全的環境中, ... 於 se.wda.gov.tw -
#97.少年事件處理法修法介紹 虞犯少年與曝險少年 - 協弈法律事務所
少年虞犯的設立,一方面為了先一步讓輔導資源進入幫助身處高風險環境的少年, ... 為了滿足《少事法》對非行少年的保護,並減少兒少進入司法系統而被 ... 於 www.tandemlaw.com.tw -
#98.當安置機構接連停業,誰幫司法少年撐一把傘? - 報導者
可惜的是,協助高難度孩子的機構沒掌聲,出事了政府卻欠缺輔導, ... 當步入人生風暴的非行少年無家可回,收容他們的安置機構,像是為他們撐一把傘, ... 於 www.twreporter.org