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111繁星規則的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳冠名,楊智民寫的 我的第一本格林法則英文單字魔法書：全國高中生單字比賽冠軍的私密筆記本，指考、學測、統測、英檢滿分神之捷徑 和陳豐洲的 SEM修煉手冊都 可以從中找到所需的評價。
另外網站111 學年度大學繁星推薦入學招生篩選標準一覽表也說明：111 學年度大學繁星推薦入學招生篩選標準一覽表. 學年度: 112. 類別: 大學繁星推薦. 附件: PDF icon 111繁星分數.pdf. 聯絡單位：招生組（校本部 卓越大樓10樓） 聯絡電話 ...
這兩本書分別來自凱信企管 和電子工業所出版 。
國立臺灣師範大學 教育學系 楊深坑所指導 劉育志的 我國大學入學制度公平性之能力取向分析 （2020），提出111繁星規則關鍵因素是什麼，來自於能力取向、大學入學、公平。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 課程與教學研究所 歐用生所指導 吳承和的 日治時期商業學校臺籍學生學習經驗之探究 ─以臺北第二商業學校為例─ （2018），提出因為有 日治時期、商業學校、學習經驗、身份認同、後殖民的重點而找出了 111繁星規則的解答。
最後網站111高三升學說明則補充：☆繁星第八類學群推薦規則變更：. 牙醫學系由第三類學群調整至第八類. 學群招生，比照醫學系以學測及在校. 成績比序篩選、面試等二階段甄試方. 式決定錄取 ...
我的第一本格林法則英文單字魔法書：全國高中生單字比賽冠軍的私密筆記本，指考、學測、統測、英檢滿分神之捷徑
為了解決111繁星規則 的問題，作者陳冠名,楊智民 這樣論述：
狂賀！！格林法則魔法學校團隊全力打造的首部曲，108年統測單字百分百命中率！ 神準的預測劍指接下來的指考與學測，希望幫助讀者以省力又有效的方式，找到考試範圍的重點，得以在這波教改浪潮中，乘風破浪，航向成功的彼岸，加入學霸的行列。 格林法則權威莫建清教授、印歐詞根權威謝忠理博士兩大權威 用力推薦 台大學霸、醫界學霸 齊聲說讚 字根首尾分析神人陳冠名＋格林法則研究專家楊智民， 格林法則魔法學校兩大名師合體嘔心瀝血鉅作，掀起新一代單字學習風暴！ →聚焦精準，囊括7000必考單字、歷屆考試重要單字，考題命中率高 →
指考、學測、統測、英檢，滿分神之捷徑 →台大學霸、醫科學霸、英文學霸直達車 英文單字比賽最強王牌教練 魏延斌◎審訂 ★萬眾矚目：本書作者指導學生暨全國高中學校單字冠軍 莊詠翔 滿分實證 嚴選388個字根首尾，涵蓋7000單字，學習以字根首尾為經，格林法則轉音為緯，再搭配獨創的「神隊友」記憶法則，即可用簡單字來串聯整合同源難字或詞素，達到「字以群記」、「識字辨義」的成效。先有詞素，再學轉音，即使不熟悉格林法則，亦能輕鬆入門，有效學會上萬個單字，實為字根首尾學習的一大突破！ ★★《我的第一本格林法則英文單字魔法書》有別於他書的4大優勢★★
１.作者獨創6大轉音模式，7大魔法強化記憶策略：市面上唯一以轉音統整詞素學習模式，加諸神之捷徑、秒殺解字、源來如此等等強化記憶單元，幫助學習者迅速理解單字用法、同反義字……記憶單字快又有效。 ２.聚焦最精準：精選重要詞素，衍生單字量大，涵蓋7000單字、歷屆考試重要字彙；囊括必考單字，考題命中率高（108年5月統測單字百分百命中率）！ ３.字源考據量、單字拆解量最大：比市面上的所有書籍單字拆解量多，同時，考據精準、詳盡，能提供最正確的知識和學習架構。 4. 只要購買此書，可免費加入《格林法則魔法學校》臉書社群，並獲贈近二十年學測、統測、指考歷屆試題電子檔（按本書字根首
尾分類）。 格林法則魔法學校正是集合全世界格林法則、構詞學和字源學高手一起切磋、學習的地方。我們會舉更多的實例來驗證格林法則的威力，並提供你正確的單字學習法，消除你對於單字記憶的抗拒。在格林法則魔法學校，我們不只要當一堂課的同學，還要成為一輩子的朋友！ 【本書特色】 一、字源考據嚴謹深入，立論有憑有據；以理解取代死背，單字記得更多更牢。 二、破除坊間書籍常見謬論，導正錯誤用法，最貼近真實語用。 三、涵蓋7000單字，有助攻克指考、學測、統測、英檢等大型標準化測驗。（最新實證：統測單字百分百命中率！） 四、獨創轉音統整詞素，記憶由簡入繁，學
習更輕鬆有效率。 五、排版層次分明，字根首尾按字母順序排序、標粗體，類似課堂筆記方式呈現，符合學習邏輯，快速擴充單字量。 六、不須老師逐字講解，適合學生自學，翻轉傳統教學。 七、收錄英語母語人士發音，建立快捷索引，方便查找。 【本書重點】 ▍獨創格林法則6大轉音模式統整字源，單字好學易懂記得住 作者就「格林法則」的精神，獨家提出「轉音六大模式」，貫穿分類詞素，把同源字統整在一起，由簡入繁，即能輕鬆有趣地擴充單字量；不懂轉音都能學，加了轉音，統整字源，就能學更多。 ▍7大魔法記憶單元，多元管道攻克單字 1. 神之捷徑：簡介該
單元字根首尾詞素與定義，再以創新的「神隊友」記憶法，引導讀者用簡單字來連結複雜單字或詞素。 Ex：可用tooth當神隊友，d/t，t/θ轉音，母音通轉，來記憶dent，皆表示「牙齒」。（例：dentist牙醫；dental牙齒的）。 2. 秒殺解字：有別一般書籍，《我的第一本格林法則英文單字魔法書》提供字根首尾更詳盡、深入的單字拆解和解釋，以利聯想，達到快速記憶的目的。 Ex：ambiguous（含糊不清的、模棱兩可的） 秒殺解字 amb(=ambi=around, both)+ig(=ag=drive)+u+ous → 整天「到處」「開車」「浪流連」（wan
der, go about, go around），就像一個浪子永遠不知道要回頭，不知道人生目的是什麼，引申為「含糊不清的」、「模棱兩可的」。 3. 源來如此：提供品牌知識，並解析同源字，達到字以群記，並能貼近生活的目標。 Ex：wagon和vehicle可一起記憶，v/w對應，母音通轉，核心語意都是「運輸工具」。德國知名品牌Volkswagen（福斯汽車，縮寫VW），德文念成 [ˋfolksvægən]，f/v轉音，v/w對應， Volks表示「人民」（folks），wagen表示「車」（wagon），意即是「人民的汽車」。由此可證，很多英文字來自德文，特別是w/v/
f的互換。 4. 字辨：解釋語意接近的單字，或者是容易混淆的單字，讓讀者更能清楚明白、辨識字詞差異，用字更精準。 Ex：從字源的角度來看，probable發生機率較高，約80%，字面意思指「試驗」後，發生或成功的機率很大；possible的字面意思指「有能力的」，發生機率較低，約20%。 5. 延伸補充：提供單字更多的使用方法、片語、字詞搭配等等，廣拓更多相關知識。 Ex：(1) disaster area災區 (2) natural disaster 天災 (3) nuclear disaster 核災 (4) be
a complete/total disaster 徹底的失敗 6. 英文老師也會錯：破解坊間書籍普遍存在的錯誤論述，建立正確字源論述和字詞用法。 Ex：坊間書籍和網路幾乎都會犯一個錯誤，把surroud和round, around歸類 在一起，但事實上它們並不同源。 7. 源源不絕學更多：利用相同的學習架構，學習更多相關同源字，輕鬆擴充字庫無上限。 Ex：cyber addict (phr.網路成癮症患者)、cybershopper (n.網路購物者)、cybercrime (n.網路、電腦犯罪)、cyberwidow (n.電腦寡婦)、cy
berterrorist (n.網路恐怖分子)、cyberterrorism (n.網路恐怖主義)、cyberwar (n.網戰)、cyberwarfare (n.網戰)、cyber-warrior (n.網軍)。 ▍大量考據，坊間之最！學習最準確的字源及用法 《我的第一本格林法則英文單字魔法書》全書的所有字源，參考資料遍及國內外知名字源字典與大師作品，爬梳語言歷史、考據字詞用法，提供學習者最正確的學習知識，堪稱市面上考據最嚴謹的單字學習書。 ▍單字書大突破！字根首尾按字母順序排序並粗體標示，易於辨識，加深印象 必學388個字根首尾，特別以目前學習書
罕見的字母順序排序及標粗體方式處理，除幫助學習者加深對字根首尾的印象，連帶強化用字根首尾記憶單字的功能。同時，藉由字根首尾記憶7000 單字及歷屆考試重要字彙，有助學習者攻克學測、指考、統測、英檢等重大考試。 ▍特別收錄單字索引，按字母查找單字更方便 所有單字，全部按字母排序索引，不論遇到哪一個生字，隨時都可以快速搜尋查找。 加拿大自然醫學博士 王永憲 中國醫藥大學醫學院教授 蔡崇豪 臺灣首席諮商心理師 佛洛阿水 元輔法律事務所律師 洪巧玲 南國春秋法律事務所律師 王展星 啟碁科技公司經理 陳俍鈞
臺大學霸／醫界 聯名推薦 國立彰化高中圖書館主任 呂興忠 字神帝國英語講師 派老師 教科書、英文學習叢書作者 黃百隆 《大考寫作A攻略》作者 廖柏州 國立嘉義大學通識課程教授 蔡榮捷 兩岸英語學習暢銷書作者 蘇秦 學術界／補教業 專業推薦
我國大學入學制度公平性之能力取向分析
為了解決111繁星規則 的問題，作者劉育志 這樣論述：
我國自2002年實施大學多元入學方案以來，在入學機會及弱勢入學方面，均仍有許多公平問題值得深入探究。能力取向相較於其他教育公平理論關照更加全面，且能力取向在大學入學制度之研究尚待開拓，過去國內以能力取向探討教育問題之研究，均未建立分析架構，因此，本研究透過詮釋學方法及文件分析法，深入探討能力取向之個體殊異性、資源與轉化因素、抉擇（能動性）、能力與功能運作等核心概念後建立分析架構，並據以分析我國大學入學相關政策、法規及實務上的公平問題。研究發現分述如下：一、大學入學機會：（一）雖然目前已有繁星推薦、個人申請、考試分發及特殊選才等入學管道，但其中只有個人申請及特殊選才能夠彰顯個體殊異性；（二）家
庭經濟及文化資本是影響個體學業表現的重要資源，而個體身心健康、父母職業、高中教師資歷、個體所在縣市等，亦是重要的轉化因素；（三）即使入學管道相當多元，但家庭社經地位影響個體抉擇，且指定科目考試與學科能力測驗有其時間序，考生報考指定科目考試未必出自自由抉擇；（四）符合學力資格，且身心狀態都能符合大學招生規定者才有機會進入大學；（五）選才將個體的優勢條件視為準備好上大學的條件，忽視個體達成該項表現的過程，也未關注到大學入學後能成功的能力；（六）高等教育階層化，家庭社經地位較低的學生進入學費昂貴品質較差的大學。二、弱勢入學：（一）以經濟或文化不利定義弱勢略顯狹隘，並且以身分界定弱勢也忽視個體殊異性；
（二）資源補助以經濟為主，忽視個體不同需求，且未關注個體抱負的重要性；（三）入學管道僅個人申請及特殊選才能凸顯弱勢生的特殊境遇。針對前述問題，本研究提出實務改革措施及後續研究建議如下：一、大學入學機會：（一）達成教育機會均等的政策目標，不宜由入學率之量化數據來呈現，必須深入探討限制個體實現這項功能運作的原因，逐一審視資源、轉化因素、個體抱負等關鍵，並將個體就讀的大學之品質亦納入衡量指標；（二）個人申請及特殊選才最能彰顯個體殊異性與能動性，也能以更多元資訊評價學生，應給予大學擴充名額的空間，並持續辦理招生專業化，提升審查員知能，避免個人申請選才淪為積點競賽；（三）個人申請審查尺規之訂定，應更全面
考量準備好進入大學的能力，而不是僅以學業表現或優勢條件來選才；（四）調整考試期程，讓考生能真正依照自己的傾向做選擇。二、弱勢入學：（一）弱勢定義範圍應更為擴大，並且讓不符合現行法定弱勢身分，但受教育之能力確實受到剝奪之個體有陳述的機會；（二）必須察覺「多重弱勢者」其能力受限的程度更為嚴重，分配資源時，應更加細緻地排序；（三）部分大學優先或逕行錄取弱勢生的作法應予修正，可參照美國1978年的Allan Bakke案之後建立的兩階段審查模式；（四）大學校系在建立書審評量尺規時，可將能力、能動性、抱負等概念作為重要的選才構面。針對後續研究，建議可更進一步採取訪談法，了解個別學生的處境，另外，本研究以
外國研究成果提出「準備好進入大學」、「入學後能成功的能力」之能力清單，未來可進一步建構合於我國的能力清單。
SEM修煉手冊
為了解決111繁星規則 的問題，作者陳豐洲 這樣論述：
SEM人員職場打拼過程中，會遇到一個又一個坑，本書嘗試站在一定的高度，將從業者從專員走向管理崗過程中，可能碰到的問題進行整理，不僅僅是談競價推廣，更是談基於SEM的行銷體系。 本書包括11章內容，由淺入深分享SEM的進階過程。第1章是SEM概述，對SEM有個整體認識。第2章介紹搜索廣告，也就是俗稱的競價廣告。第3-5章介紹信息流廣告，重點介紹百度資訊流、今日頭條廣告、微信朋友圈廣告。第6章介紹品牌廣告，擴展讀者對SEM管道的了解。第7章介紹資料分析，讓大家輕鬆玩轉資料。第8章介紹專題頁策劃，是SEM真正最核心的部分。第9章介紹SEM行銷方案，讓大傢俱備清晰的行銷思路。第10章介紹SEM行銷
體系，華麗轉身走向管理崗。第11章介紹SEM面試題，福利彩蛋送給愛學習的你。 本書是作者10年線下及線上行銷經驗的濃縮，希望能給各位讀者帶來一些啟發。 陳豐洲，畢業于南京大學物理系，有10年教育培訓行業經驗。擁有2年線下銷售+8年線上行銷經驗、4年達內網路行銷教學經驗，任百度認證類課程講師。 第1章 SEM概述 1 1.1 理解SEM，修煉只為華麗轉身 1 1.2 企業對SEM的認識變化 3 1.3 怎樣成為合格的SEM人員 3 1.4 SEM效果不好怎麼辦 4 1.4.1 漏斗分析 4 1.4.2 三重優化 6 1.5 SEM取捨之道 7 1.5.
1 常見管道 7 1.5.2 預算如何合理分配 8 第2章 搜索廣告 9 2.1 競價入門的三個常識 9 2.1.1 什麼是搜索競價 9 2.1.2 帳戶層級 12 2.1.3 競價規則 13 2.2 三個基本概念 14 2.2.1 品質度 14 2.2.2 匹配方式 15 2.2.3 否定關鍵字 17 2.3 眼花繚亂的廣告創意 17 2.3.1 普通創意 17 2.3.2 高級樣式 18 2.3.3 元件樣式 19 2.3.4 閃投廣告 21 2.4 如何設計競價帳戶 23 2.4.1 結構設計 23 2.4.2 核心賣點 25 2.4.3 投放策略 25 2.5 如何搭建競價帳戶 26
2.5.1 拓詞及分詞 26 2.5.2 用戶端導入及調整 28 2.5.3 廣告創意撰寫及製作 29 2.5.4 資料追蹤標記 30 2.5.5 層級設置 31 2.6 如何優化競價效果 32 2.6.1 行銷漏斗分析 32 2.6.2 競價效果不好怎麼辦 33 第3章 資訊流廣告 37 3.1 資訊流廣告的三個常識 37 3.1.1 什麼是資訊流廣告 37 3.1.2 信息流帳戶層級 38 3.1.3 資訊流遊戲規則 39 3.2 百度資訊流廣告 40 3.2.1 百度資訊流廣告介紹 40 3.2.2 百度資訊流廣告怎麼收費 42 3.2.3 百度資訊流廣告怎麼投放 42 3.2.4 設置
創意 44 3.2.5 廣告帳戶設計 44 3.3 遊戲廣告案例 46 3.3.1 投放背景 46 3.3.2 構思及具體投放 46 3.4 職業教育廣告案例 51 3.4.1 投放背景 51 3.4.2 構思及具體投放 51 第4章 微信朋友圈廣告 57 4.1 微信朋友圈廣告介紹 57 4.1.1 朋友圈廣告競價購買 58 4.1.2 朋友圈廣告排期購買 58 4.2 微信朋友圈廣告投放操作 59 4.3 微信朋友圈廣告案例賞析 62 4.3.1 金融案例 62 4.3.2 日化用品案例 63 4.3.3 遊戲案例 64 4.3.4 婚紗攝影案例 64 4.3.5 運動鞋案例 65 4.3
.6 護膚品案例 65 4.3.7 招聘案例 66 4.3.8 車媒體案例 66 4.3.9 水果生鮮案例 67 4.3.10 旅遊案例 67 4.3.11 計生用品案例 68 4.3.12 騰訊遊戲案例 68 4.4 梅賽德斯賓士朋友圈廣告投放全過程解析 69 4.4.1 投放背景 69 4.4.2 構思及具體投放 69 4.4.3 廣告效果呈現 72 4.5 少兒程式設計培訓投放全過程解析 74 4.5.1 廣告投放設計 74 4.5.2 廣告投放設置 75 第5章 今日頭條廣告 80 5.1 今日頭條廣告介紹 80 5.1.1 什麼是今日頭條廣告 80 5.1.2 今日頭條廣告怎麼收費
82 5.1.3 今日頭條廣告怎麼投放 83 5.2 今日頭條帳戶設計 86 5.2.1 今日頭條廣告層級 86 5.2.2 結構設計要素 87 5.2.3 帳戶設計示例 87 5.3 今日頭條廣告圖片設計 88 5.3.1 今日頭條圖片廣告 88 5.3.2 如何設計圖片 89 5.4 GIF動圖製作 92 5.4.1 今日頭條動圖廣告 92 5.4.2 如何設計動圖 93 5.5 視頻廣告製作 94 5.5.1 今日頭條視頻廣告 94 5.5.2 視頻製作過程 95 5.6 建站工具製作專題頁 97 5.6.1 今日頭條移動建站工具 97 5.6.2 專題頁製作過程 98 第6章 品牌廣告
101 6.1 百度品牌專區 101 6.1.1 什麼是百度品牌專區 101 6.1.2 品牌專區常見問題 104 6.2 百度品牌起跑線 106 6.2.1 什麼是品牌起跑線 106 6.2.2 品牌起跑線常見問題 108 6.3 百度其他品牌廣告 109 6.3.1 百度品牌華表 109 6.3.2 百度百意 111 6.3.3 百度商業阿拉丁 114 6.4 360品牌廣告 117 6.4.1 360品牌直達 117 6.4.2 360黃金展位 118 6.4.3 360節日冠名 119 6.5 搜狗品牌廣告 120 6.5.1 搜狗品牌專區 120 6.5.2 搜狗品牌起跑線 121
6.5.3 搜狗品牌地標 122 6.6 神馬品牌廣告 123 6.6.1 神馬品牌專區 123 6.6.2 神馬繁星廣告 126 6.6.3 神馬搜索非標品牌產品 126 第7章 SEM資料分析 128 7.1 搞定資料分析只需三個詞 128 7.1.1 資料分析維度 128 7.1.2 資料評估指標 129 7.1.3 資料分析方法 129 7.2 SEM資料獲取 131 7.2.1 URL標記 132 7.2.2 頁面與事件轉化目標 134 7.3 關鍵字成本表 136 7.3.1 資料來源 136 7.3.2 處理資料 137 7.4 資訊流廣告創意成本表 141 7.4.1 資料來
源 141 7.4.2 處理資料 142 7.5 多維度數據分析 143 7.5.1 管道及設備端 143 7.5.2 推廣時段 145 7.5.3 頁面維度 148 7.5.4 如何分析資料 151 7.6 設計SEM日報表 155 7.6.1 關鍵指標 155 7.6.2 報表製作 156 第8章 專題頁策劃 158 8.1 如何搞定專題頁策劃 158 8.1.1 專題頁的重要性 158 8.1.2 四步搞定專題頁 159 8.2 教育行業專題頁策劃及文案案例 160 8.2.1 雅思培訓專題頁案例 160 8.2.2 IT培訓專題頁案例 163 8.3 醫療行業專題頁策劃及文案案例 16
6 8.3.1 引入 166 8.3.2 痛點或賣點 166 8.3.3 產品詳情 167 8.3.4 呼籲行動 169 8.4 裝修行業專題頁策劃及文案案例 169 8.4.1 引入 169 8.4.2 痛點或賣點 169 8.4.3 產品詳情 170 8.4.4 呼籲行動 172 8.5 專題頁原型繪製 172 8.5.1 Axure原型工具介紹 172 8.5.2 Axure原型圖完整案例 174 8.6 特殊專題頁案例 181 8.6.1 強勢轉化專題（表單/下載/加粉） 182 8.6.2 綜合分流專題 182 8.7 SEM專題站 183 8.7.1 什麼是專題站 184 8.7.
2 專題站案例 184 第9章 SEM行銷方案 188 9.1 SEM方案邏輯 188 9.1.1 常規方案邏輯 188 9.1.2 會計培訓SEM方案案例 189 9.1.3 CUA方案邏輯 197 9.2 SEM方案案例賞析 201 9.2.1 IT培訓SEM方案 201 9.2.2 K12教育SEM方案 212 9.2.3 手遊SEM方案 223 9.2.4 招商加盟SEM方案 232 9.2.5 裝修行業SEM方案 239 第10章 SEM行銷體系 251 10.1 組織架構 251 10.1.1 沒有分公司行銷體系 252 10.1.2 一個地區多家分公司 252 10.1.3 多個
地區多家分公司 253 10.2 人員管理 254 10.2.1 招聘 254 10.2.2 培訓 258 10.2.3 考核 260 10.2.4 晉升 261 10.3 投放管理 262 10.3.1 功能變數名稱及空間 262 10.3.2 建站及專題 263 10.3.3 多管道多帳戶管理 264 10.3.4 資料統計匯總 264 第11章 SEM面試題 266 11.1 常見面試題 266 11.1.1 談一談你對SEM的理解 266 11.1.2 如何搭建競價帳戶 267 11.1.3 如何搭建資訊流帳戶 269 11.1.4 怎樣寫出好創意 270 11.1.5 SEM效果不好
怎麼辦 271 11.2 高薪面試題 272 11.2.1 SEM資料分析怎麼做 273 11.2.2 如何策劃專題頁 274 11.2.3 談一談你對行銷話術的理解 275 11.2.4 給你500萬元，你打算怎麼花 276 11.2.5 談一談你對團隊管理的經驗 277 前 言 SEM人員“錢景”好嗎 SEM人員可以做什麼？可以找到好工作嗎？可以年薪百萬元嗎？估計很多讀者有類似這樣的問題，我跟大家分享一下SEM人員是如何賺錢的。
日治時期商業學校臺籍學生學習經驗之探究 ─以臺北第二商業學校為例─
為了解決111繁星規則 的問題，作者吳承和 這樣論述：
臺北第二商業學校創立於1936年，臺日籍學生兼收，為臺灣第一所中等夜間商業學校。本文旨在探討教師全為日籍，同學半數為日人的學習環境中，該校臺籍學生所形構之學習經驗內涵。本研究採歷史研究法，先透過臺灣總督府與臺北州廳出版之官方文獻、統計資料與《臺灣日日新報》的相關報導，勾勒出該校沿革歷史與學習環境，再針對7位曾於日治時期就讀臺北第二商業學校的臺籍校友進行訪談。綜合分析文獻資料與訪談內容後，可歸納出臺籍生的學習經驗為：一、臺日籍同儕間感情尚屬融洽，同窗情誼延續至戰後。二、臺籍生課業表現較日籍生優異。三、面對欺侮或霸凌，臺籍生有其因應之道。四、日籍教師嚴柔並濟，且一視同仁。五、實用性的商業科目，以
及增廣見聞與提高氣質涵養的課程最受青睞。六、懂得運用自身優勢與提升實力才有機會改變現狀。另分析臺籍生學習經驗對於身份認同的影響，可歸納出以下結果：一、和諧與衝突並存的學習經驗：自我與他者的一體兩面。二、漢民族意識與皇國民認同的混雜與分裂：跨界、遊離的身份認同