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長照機構照顧服務員對老人性的認知與實現老人性健康之量表的發展及其應用

為了解決kinsey scale測驗的問題，作者陳翠芳 這樣論述：

研究目的：探究長照機構照顧服務員對老人性的認知程度，可作為未來設計性教育介入方案的參考，藉以提升照顧服務員對老人性的認知；性認知臻備能有助於照顧服務員進而實現老人性健康，終為避免老年住民衍生性問題風波與提升照護生活品質。測量工具的有無與良窳為評估之關鍵，學術領域缺乏長照機構照顧服務員對『「老人性的認知量表」(The Aging Sexual Knowledge Scale, ASKS)及「實現老人性健康量表」(Fulfilling the Aging Sexual Health Scale, FASHS)』的瞭解，希冀能發展深具信效度的結構式臺灣本土化量表；並進一步探討實現老人性健康之ASK

S的最佳認知切截分數；最後進行照顧服務員對「老人性的認知」與「實現老人性健康」的推論統計分析。研究方法：立意取樣中臺灣長照機構照顧服務員進行面訪問卷，完成結構式問卷484份，分二組為238份與246份，分別進行探索性因素分析(EFA)與驗證性因素分析(CFA)；接續，以ROC曲線分析及約登指數(Youden’s index)進行最佳切截分數的判別；再以獨立樣本t檢定與單因子變異數分析，瞭解照顧服務員對「老人性的認知」是否具人口學統計上的顯著差異性，與逐步多元迴歸分析探討重要的預測變項；最後以皮爾遜積矩相關及簡單迴歸分析，瞭解照顧服務員對「老人性的認知」與「實現老人性健康」的相關與預測。研究結果

：1.量表信度方面：ASKS之Cronbach''s α值為0.93，CR值為0.92, 0.89, 0.92，AVE值為0.67, 0.53, 0.70；FASHS之Cronbach''s α值為0.87，CR值為0.89, 0.89, 0.85，AVE值為0.72, 0.74, 0.66，雙量表皆有良好的信度。2.量表效度方面：ASKS原始問卷43題；內容效度檢定刪除6題；項目分析之決斷值及t檢定考驗後刪除3題。接著進行EFA，共同性檢定行逐題刪除，共刪除13題；再進行三次主成份分析，共刪除3題，結果分析出三個因素為「性表達」6題、「性功能」7題、及「親密感」5題。FASHS原始問卷12題

；內容效度、項目分析皆未刪題；接著進行EFA，共同性檢定行逐題刪除，共刪除3題；再進行主成份分析，結果分析出三個因素為「性活動」、「性權利」及「性表達」各3題。最後雙量表分別進行CFA，樣本為常態分配、無違反估計、適配指標值(「ASKS /FASHS：卡方值/自由度=2.66/2.62；RMSEA=0.08/ 0.08、GFI=0.87/0.95、AGFI= 0.83/0.91、NFI=0.90/ 0.96、CFI=0.94/0.97、PNFI=0.78/ 0.64」，為相當程度的適配)、另也具收斂效度與區別效度。3.照顧服務員對老人性的認知之「ROC曲線下面積(AUC)」在區辨實現老人性健康

的準確度為良好(AUC=0.8)；又根據約登指數顯示照顧服務員對老人性的認知分數以「67.5分」作為評估實現老人性健康為最佳的切截點。4.照顧服務員對老人性的認知之描述性及推論性統計結果為女性(86 %)、已婚(73.3%)、40-49歲(35.9%)、高中(職)(42.3%)、工作年資5年以內(74.5%)居多。照顧服務員對老人性的認知程度比較上，女性>男性，40-49歲>20-29歲、40-49歲>30-39歲、50-59歲>20-29歲、50-59歲>30-39歲，高中組>國中組，工作年資『「

有意義的工作對職場主觀幸福感之影響：組織承諾的中介效果與個人宗教信仰的調節式中介效果

為了解決kinsey scale測驗的問題，作者嚴萬軒 這樣論述：

中文摘要 i英文摘要 ii表 次 vii圖 次 ix第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的與待答問題 6第三節 研究範圍與限制 7第四節 重要名詞釋義 9第二章 文獻探討 11第一節 正向心理學PERMA理論 11第二節 擴張－積聚理論 13第三節 有意義的工作 15第四節 組織承諾 18第五節 個人宗教信仰 22第六節 職場主觀幸福感 26第七節 研究假設推導 31第三章 研究設計與實施 37第一

節 研究架構與假設 37第二節 研究方法 40第三節 研究步驟 40第四節 研究對象與抽樣方法 43第五節 研究工具 44第六節 預試量表檢定 54第七節 資料分析 62第四章 研究結果與分析 67第一節 樣本輪廓分析 67第二節 正式量表構念效度 69第三節 信度分析 71第四節 共同方法變異 74第五節 驗證性因素分析 74第六節 組合信度 77第七節 收斂效度 77第八節 區別效度 78第九節 結構方程模型 79第十節

研究假設驗證 106第十一節 綜合討論與啟示 115第五章 結論與建議 119第一節 研究摘述 119第二節 理論貢獻 121第三節 實務貢獻 123第四節 研究限制與建議 125參考文獻 127一、 中文部分 127二、 外文部分 130附錄 149