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英文表達公式 套用、替換、零失誤 ：掌握「句型拆解」、「延伸套用」萬用句型，任何場合都能用英文溝通 (附全書音檔下載QR碼)

為了解決let me see意思的問題，作者李玄浩 這樣論述：

《把學過的英文找回來 會話真輕鬆》修訂版 每次開口都猶豫半天該用「哪個文法」讓溝通老是卡卡嗎？ 遇到考試都沒問題，對方講的我也聽得懂， 但是用英文回答就是不夠流暢．．．   完整說出一句英文原來沒那麼難！   不用在意以前學的教科書式英文！ 只要套上「英文表達公式」，輕鬆開口不出錯、傳達意思零失誤！ 讓你在各種場合開頭、接話，溝通瞬間變流利！   　　★ 開口說英文，直接套用公式，比學一堆文法理論更實際！ 　　許多人在開口說英文之前，可能都會先在腦海中思考「想說的這句話」要怎麼翻譯成英文，甚至會煩惱這句話的「主詞」是什麼、「動詞」是什麼、該如何按照正確的文法來表達這句話。導致每次要用英文開

口就要想半天，用英文對話很容易卡住，因此如果總是要經歷這個過程，你和對方的英文會話肯定是非常不流暢。其實如果仔細觀察那些英文講得非常流利的人，就會發現他們用英文說話時並非是「文法概念」而是「句型公式概念」。例如當要表達「我想要～」時就直接「I would like to ~」，而不會去思考「would 是助動詞，like在後面要用原形動詞的形態」這種問題。利用這種「套用公式，照樣照句」的方式，才是讓自己英文表達流暢的最佳方式。   　　★ 只學教科書課文，只能對應一種場景！學會表達公式，可以一個公式應對數種場景！ 　　以往學校課本上所學的會話課文，都只是我們日常生活中所遇到的種種情境中的單一情

境，在此單一情境中的其中一個對話。但現實生活中，我們不能確定一定會在課本所介紹的那個情境下說英文，就算我們真的遇到要在一模一樣的情境下說英文，也不能保證對方就會用跟課文一樣的句子來跟我們說話。因此實際生活中所需要講的話，絕大多數都是在課本所講的「意料之外」發展的。因此只是把課本所講的課文背熟，而不會「活學套用」句型公式，一旦遇到特定某個要用英文的情境，當然不足以應付真實的會話。   　　不論你是否有些文法概念，還是單純只有想法卻沒有文法概念，只要用本書找到當下適合切入該主題的句型公式，就會說英文。本書整理出你在日常生活中，可用來表達需求、意見詢問、想法、感受的多個套用公式。   　　＊表達想法

的套用公式 　　I think I＋動詞.（我想我～了。） 　　例：I think I have a cold.（我想我感冒了。）   　　It looks＋形容詞＋on you.（你穿起來～。） 　　例：It looks good on you.（你穿起來很好看。）   　　＊表達感受的套用公式 　　動詞-ing ～＋is fun.（做～很有趣。） 　　例：Eating at the beach is fun.（在海邊吃東西很有趣。）   　　Isn’t that a little＋形容詞. （那不會有點～嗎？） 　　例：Isn’t that a little depressing?（那不會

有點令人沮喪嗎？）    　　＊提出建議的套用公式 　　How about＋動詞-ing?（來做～如何呢？） 　　例：How about watching TV?（來看個電視如何呢？）   　　★ 用國、高中就學過的概念，透過「基礎句型公式＋文法解說＋例句」，找回英文記憶！ 　　本書絕不是那種要你把「日常生活會話」一句一句背下來的書，這種死記的功夫對考試可能有幫助，但若遇到當我們需要的句子沒有列出時，就會當場讓我們手足無措；若能活用已經學過的句型公式，加以改造替換單字，就能輕鬆對應。書中是大家在國、高中都學過的單字片語，並詳細介紹句型套用的方法，每天讀一點，就能了解句型的活用方式，在任何的情況

下都能作適當的替換，用英文表達。以下是本書方法：   　　1.從基礎句型開始了解一句話的表達方式，同時學會用此同句型做詞彙替換的活用 　　先從簡單的基礎公式開始，例如你會學到「Will you+動詞~ for me?」，用你都知道的單字如 will, you, for, me等來學會怎麼請對方為自己做某事，並掌握基礎概念，接著透過幾個例句，來學會怎麼活用每個句型。   　　2.拆解基礎句型，用已經學過的基礎概念，繼續延伸多種用法！ 　　接著再進一步從此公式衍伸學習實用型公式，來了解外國人實際對話時可能怎麼說。例如延伸基礎的「Will you+動詞~ for me?」，用更加禮貌的句型「Woul

d you+動詞~ please?」來請對方協助，用這樣比較禮貌的用法，自己被協助的機率會提高。練習此公式的同時，還可用同一種基本框架改變主詞或動詞來練習，來豐富自己的英語會話。   　　3.將句型變情境會話，徹底學會活用英文！ 　　還可透過每課中的「情境短會話」、「英文會話句中的小問題解說」，以及每五課之後會有的「開口說英文：看中文翻成英文的英語腦訓練」部分來練習活用每個句型公式，用自己熟悉的單字、句型，持續累積英語實力，在各種場合靈活運用英文，這次真正把學過的英語能力找回來。   本書特色   　　◆ 按照「基礎句型」、「應用句型」、「例句學習」及「情境會話」、「英文會話句中的小問題解說」

、「開口說英文：看中文翻成英文的英語腦訓練」步驟來克服開口說英文的障礙。    　　◆ 以國、高中英文範圍撰寫，不但能迅速恢復所學的英文能力，更能以此能力做靈活發揮，輕鬆、流利、侃侃而談地說英文。   　　◆ 以生活化主題設計安排，讓學習更有趣。   　　◆ 豐富的文法、句型、單字解說。   　　◆ 可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 

let me see意思進入發燒排行的影片

論病人自主權利法中之醫療委任代理人

為了解決let me see意思的問題，作者吳虹萱 這樣論述：

隨著社會進步及發展，世界各國對於人格權愈發重視，對於病人的自主權亦不例外。早於二十世紀末，西方國家便開始立法保障病人自主權，主要精神為由病人「自己決定」是否接受或拒絕醫療。亞洲地區國家遲滯至今，於2019年才由臺灣率先成立以病人為主體的專法－《病人自主權利法》，將病人自主權的保障提升至法律層次。為病人之意願能延伸至其意識不清或昏迷之後，各國除採取預立醫療方式，亦承認醫療代理人/醫療委任代理人可代理病人表達意願及代為決定醫療決策。然病人自主權之保障，困難就在於醫療環境的複雜性及變動性。病人的意願可能因醫療環境、家庭狀況及疾病病程而變動。如何能確定病人真實的意願及確保其意願被執行？參酌國外立法制

度，除有醫療代理人/醫療委任代理人執行代理行為之原則外，尚有制定防禦醫療代理人/醫療委任代理人濫權之機制、監督制度及醫療代理人/醫療委任代理人失職的救濟方式。反觀我國本法，僅規範醫療委任代理人之權限及代理行為範圍，諸如防禦、監督及救濟制度尚不完備，本法因初立且施行期間尚短，仍有許多改善空間。此外，本國醫療委任代理人係基於委任契約並授與代理權限，而於病人意識不清或昏迷時，可代為表達醫療意願。本文嘗試利用民法委任及代理制度之法理，解釋醫療委任代理人之義務及責任，相較於非基於契約產生之醫療代理人，其救濟方式只能經由侵權行為，有契約責任的醫療代理人/醫療委任代理人對於病人的權利保障較足。

超迷你英語會話：英語會話能力3級跳 (附MP3)

為了解決let me see意思的問題，作者張小怡,DorisShetley 這樣論述：

講英語不用落落長 只要4個單字以內 輕鬆用英語聊不停 　　說英語， 　　要像女孩的迷你裙一樣， 　　越短越好！ 　　本書全面蒐羅了英語會話中最迷你的超短句， 　　每一個句子都像美女身上的迷你裙， 　　短短的長度卻很迷人。 　　相信你會發現： 　　原來很多英語句子只要4個單字以內， 　　就能表達完整的意思， 　　只要5秒鐘就能說完一句話， 　　簡短有力又道地， 　　同時非常符合年輕人日常使用的流行語彙。 　　【3大說英語的技巧】 　　1.講英語不用落落長，4個字內就能說英語： 　　口語對談不必像寫作，辭能達意就可以，極短句照樣溝通零距離。 　　2.說英語不必結結巴巴，5秒內說完一

句話： 　　極短句單字少，發音音節簡短容易，開口順暢流利舌頭不打結。 　　3.透過對話掌握使用場合，開口就是英語通： 　　英語學了就要用，還要用得恰當、用得漂亮、用得連老外都說讚！ 　　【內容重點】 　　本書特別針對使用者的學習需求與效果，設計超實用單元： 　　1.這句話有多Cool？ 　　告訴你這句短句的使用頻率高低及流行程度。 　　2.會話這樣講(Dialogue) 　　利用道地的美式對話，讓你確實瞭解每個短句的正確使用及表達意義。 　　3.這種情況下用(Use Note) 　　以中文詳加解說使用時機與場合，在幽默的解說下，輕鬆理解短句的運用方式。 　　4.多學一點(Learn

More) 　　相關的資料補充，讓你用學一句英語的精力，得到兩倍以上的學習成效。 　　【學習效果】 　　說英語，不在講出句型複雜的句子，而是確實理解每個簡短的句子，在什麼情況下如何使用，才能花最短的時間，達到最佳的學習效果。本書作者為外籍專業英語老師，擁有長年英語教學經驗，熟知一般學習者最容易感到困擾的問題，因此特別為華人編寫這本《超迷你英語會話》。 　　講英語不用長篇大論！四個字以內就能搞定！ 　　□遇到「棒透了」的事，怎麼表達興奮心情？…… (Great!) 　　□表示紳士風度，讓女生先行，怎麼說？………… (After you.) 　　□問別人還有沒有需要其他東西，怎麼說？………

(Anything else?) 　　□被別人的問題考倒了，怎麼說？……………… (Beats me.) 　　□邀請別人舉杯同歡，該怎麼說？………………… (Bottoms up!) 　　□朋友生氣，該如何勸他冷靜下來？……………… (Calm down.) 　　□對事情毫無頭緒，該如何表達？………………… (I am clueless.) 　　□覺得一件事情實在沒道理，該怎麼說？………… (Doesn't make sense.) 　　□請朋友吃飯搶著付帳時，該怎麼說？…………… (My treat.) 　　□朋友看起來不快樂，如何關心對方怎麼了？… (What's up?) 　　□考試之

前問大家準備好了沒，怎麼說？………… (Are you ready?) 　　□請別人盡力而為，又該怎麼說呢？……………… (Do your best.) 　　您看是不是很短、很簡單？ 　　每個字都早就學過， 　　說起來不費力氣。 　　更多超實用、超有趣、 　　一看就會的英語超短句， 　　本書全收錄！ 　　看完本書，您會覺得：哇！說英語原來這麼簡單！

繞行視點: 維度間的影像運動

為了解決let me see意思的問題，作者郭信輝 這樣論述：

童年時至親的驟然離世，是一條記憶中漸趨微弱卻不可能中斷的線索，對我來說這個事件的重要性不在於該如何「記憶」或該如何「遺忘」它，或將它轉換為種種繼續前行的動力 — 放開時間 — 讓縫隙得以癒合。而更像是，它讓我學習到在客觀理性主導的時間觀中，持續撐開縫隙以減緩外在速度的重要性。撐開縫隙的動作可能是種不值一提的徒勞，但它卻讓我得以持續思考對生活或想像給我的種種問卷中 — 「留下空白」與「寫下零」兩種回應之間的可能與差異。這篇論文書寫首先以 “開始之前—滯留與真空” 作為進入各章節前的「預備位置」，這個「預備位置」提示了一種看似在事物作用的引力圈之外，近乎暫停，但卻可能對未來產生積極意義的中心，這

個位置既可被識別為「零」(計算上的無法定義)，也可被識別為在開始後無處不在的關鍵元素。文中第一章「緒論」以“製圖者: 維度轉換的中介處”及”身體界限 / 視覺感知 / 單人座載具“ 兩節分別帶出了我在過去建築製圖訓練中如何開啟維度以及想像之間的關係，以及身體界限與視域之間的多重關係。第二章「繞行 -- 維度」為此書寫的核心，第一節“時間中的縫隙: 意識記憶”主要關於我的兒時記憶事件，其中包括父親離逝、於近乎街無人街道上遊走所開展的個人歷史踏查平面、以及遊戲中的墜落等，這些事件層層地深化我對於時間與身體，過去記憶與未來的想法，也促使我思考均質線性時間之外的諸多想像可能。第二節“邊緣場域: 身體記

憶”，透過個人曾施行的(心臟)半麻醉手術，同時論述身體(觸覺)感受的喚醒 — 一種非「內」亦非「外」的交揉觸覺。以及被迫分離，卻緊連在 “發生中” 場域之外的「邊緣視點」。第三章是關於錄像新作《繞行—視點練習》，書寫從“屏幕”與“窗”兩種分別關於直接視知覺與數位載具視覺在空間上的差異與關聯開始，接者進入拍攝“百葉”的來回繞行(Orbit)運動(旁敲窺探逼近死亡維度, 直視無法看見)，來開展出一方面凝視過去，卻也同時容納視域周圍全體的未來想望。