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moderator會議的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Ching-Chang Yen寫的 Advanced Conference English 可以從中找到所需的評價。
另外網站會議主席的中翻英是什麼？Learn how to translate ... - Zi 字媒體也說明：會議 主席的英文怎麼說英文例句The moderator of the meeting is not here yet. Does that mean the meeting will not be happening?
國立聯合大學 經營管理學系碩士班 胡天鐘、黃俊寧所指導 呂惟媛的 老人教育下終身學習的行為意圖之研究 —以知覺風險為干擾變項 （2021），提出moderator會議關鍵因素是什麼，來自於高齡化、終身學習、老人教育、行為意圖。
而第二篇論文國立中正大學 犯罪防治研究所 邱獻輝所指導 陳思齊的 高齡家暴者再犯預防歷程中的社會支持 —觀護人觀點 （2021），提出因為有 社會支持、高齡、家庭暴力、觀護人的重點而找出了 moderator會議的解答。
最後網站act as moderator - Chinese translation – Linguee則補充：在第二次会议上，五场圆桌讨论会议各选出两位部长或高级别代表担任共同主席，由另一位与会者担任主持人。 daccess-ods ...
Advanced Conference English
為了解決moderator會議 的問題，作者Ching-Chang Yen 這樣論述：
本書分6個章節，各章2至6個小節，按部就班介紹各種會議場景，模擬一場高級的政經或學術研討會議的不同情境，並提供實用句型幫助讀者在會議中得體發言。是英文流利者想更進一步的利器，也是商業人士快速擬定演講稿、公開簡報不可或缺的工具。 Conferences have become one of the most effective ways to generate and disseminate knowledge on important issues. This book touches on all aspects of a conference. With it, readers
can become more familiar with the specific vocabulary and phrases used in an English conference. The author of the book served as the first WTO ambassador of Taiwan from 2002 to 2005. Throughout the book, readers will become equipped with knowledge of how to function in different roles for busine
ss, political, or academic conferences. Preface 自序 9 Prologue 前言 11 Chapter 1 Preparing to Be a Moderator 會議主持人的準備 1.0 Introduction 引言 18 1.1 Housekeeping 不宜輕忽的細節 20 1.2 Formal Introduction of the Panel and of a Keynote Speaker 介紹場次及主講或與談人 30 1.3 Key Points about Being a Good Modera
tor 成功主持人的要素 42 1.4 Steering the Conversation in the Right Direction 正確引導會談方向 59 1.5 Communication with the Audience 與聽眾溝通 71 1.6 Bringing to Conclusion 做好結語 77 Chapter 2 Refine Your English for Being a Panelist 主講或與談人如何精進英文 2.0 Introduction 引言 84 2.1 Expressing Appreciation to the Moderator 向主持人致謝
87 2.2 Expressing Your Opinion 暢述意見 96 2.3 Addressing the Audience 向聽眾講話 107 2.4 Anticipating the Comments from Fellow-Panelists 回應同場與談人的評論 114 2.5 Holding Ground in the Face of Disagreement 異議時掌握論據 121 2.6 Answering Questions 回答問題 127 Chapter 3 Being a General Participant at a Conference 會議參與者的角色
3.0 Introduction 引言 138 3.1 Understanding Role as an Important Contributor 認知您的貢獻角色 140 3.2 Making Point Clear and Concise 清晰扼要敘述論點 147 Chapter 4 Establishing the Correct Tone for Conferences 確立會議的合宜語調 4.0 Introduction 引言 154 4.1 Formulating Main Ideas 形成主要理念 158 4.2 Setting the Level of Urgency 設
定輕重緩急語調 165 4.3 Refining Phrases: For and Against Something 贊成或反對的修辭 176 4.4 Work with Modal Verbs: Escalation of Tones 強化語調的動詞例示 182 4.5 The Difference between Serious, Playful and Humorous Language 莊重、輕鬆與幽默文句的差異 190 Chapter 5 Negotiating at the WTO and for the Other Trade Pacts 世界貿易組織與其他貿易協定的談判 5
.0 Introduction 引言 202 5.1 Delivering a Powerful Introduction 如何生動發言 207 5.2 Multilateral versus Bilateral Negotiations 多邊暨雙邊談判 216 Chapter 6 Preparing for Social Functions 準備社交活動 6.0 Introduction 引言 228 6.1 Presiding over a Dinner Party 主持晚宴 231 6.2 Socializing a Casual Reception 參與酒會 240 6.3 Bein
g a Welcomed Guest 做好受歡迎的客人 247 作者簡介 Ching-Chang Yen顏慶章 國立臺灣大學法學學士、政治學碩士，美國密西根大學法學碩士，威斯康辛大學法學博士。曾任財政部政務次長、部長及駐WTO首任常任代表。以學者從政的自持，累積豐富的國際會議經驗與交流心得，加上醉心英文修辭與西洋文化，寫成《高階會議英文》。 Dr. Yen is currently the Chair Professor of Law in CK Yen Foundation, Soochow University. Serving as finance minister f
rom 2000 to 2002, he brought about the first-ever financial reform to Taiwan’s financial market. A longtime expert in GATT/WTO law, Dr. Yen was appointed to serve as Taiwan’s first WTO ambassador from 2002 to 2005. He also has been a prolific author of taxation and GATT/WTO law. 安排講者在聽眾面前敘述或討論
相關主題的場合，即為通稱研討性質的會議。英文辭彙如：colloquium, conference, council, convention, meeting, panel discussion, round table, workshop, seminar, forum 及symposium 等，均可適用於如此的場合。Symposium 一詞，通常屬於更為正式的稱謂，包括有較長的會議時間與較多的講者與聽眾。 英文symposium，可追溯古希臘人結合葡萄酒與知識對話的愛好，當時稱之為symposion。出席者在結束餐宴與飲酒後，通常會進行修辭或論辯的競賽。十八世紀的英國「紳士俱樂部」（gent
lemen’s club），開始出現英文symposium 的辭彙，藉由飲酒來淬鍊知識對話。正可呼應：「我飲酒時我思考，我思考時我飲酒」這句法國作家拉伯雷（Francois Rabelais, 1494-1553）的名言！到十九世紀時，symposium 已增添有如今日的莊重氣氛，減少飲酒在議事程序的分量。 回顧symposium 源遠流長的這段歷史， 古希臘當時詩人歐布洛斯（Eubulus）曾藉由酒神Dionysus，充滿趣味地描述適量與不適量飲酒的詩句。所謂三盅酒的適量飲酒，第一盅是為健康、第二盅是為愛情及歡樂、第三盅是為行將睡眠。第四盅至第十盅的飲酒，則將出現諸多的醜態與惡行，值得吾人稍
加玩味這位詩人的優雅文詞！但根據希臘文學與藝術的記載，這「三盅酒」的飲酒規律，並未為古希臘人充分奉行。 上述談及英文的symposium，竟可溯及古希臘已廣為風行的習尚。本書將研討會比擬為樂團，驚訝查悉英文的orchestra，也源自古希臘劇院舞臺作為合唱場地的稱謂。值得再提兩個事例，一是西班牙小說家、劇作家及詩人塞萬提斯（Miguel de Cervantes）於十七世紀初期，寫成小說《唐吉訶德》（Don Quixote）的一句話：「我必須說真話，除真話外別無其他。」（I must speak the truth, and nothing but the truth.）竟演變成當今英美法系或
受過英美法影響國家的法院，作證時必須宣讀的共同證言。內容雖略有差異，但均有類似文句：「我莊重宣誓提供的證言均為真話，完整的真話，除了真話外別無其他。」（I solemnly affirm that the evidence to be given by me shall be the truth, the whole truth and nothing but the truth.）
老人教育下終身學習的行為意圖之研究 —以知覺風險為干擾變項
為了解決moderator會議 的問題，作者呂惟媛 這樣論述：
因應高齡化社會帶來的衝擊，學者們提出相關對策，旨在以教育的方式使國人準備好面對高齡化社會的挑戰，期望能促進老人的社會參與及學習等措施，而為達到此一目的，終身學習的配合及推動更為關鍵，因為在全球化時代裡，終身學習已成為現代人類生活中不可或缺的一環，除了重視社會中每個人教育平等權的實現，同時也重視社會中公民素養的培養。我國邁入高齡化社會的浪潮，期望能讓老年人口了解他們同樣具有參與學習的權利，而藉由老人教育的課程與模式，使得老年人口與社會有更多的連結，可協助老年國民健康老化與成功，以發展晚年更精采豐富的生活及更好地適應社會變遷。本研究以計畫行為理論建立研究架構，研究場域以常見實施老人教育的機構，例
如：教育機構、社教機構、社會或社區機構、民間組織等，透過問卷調查的方式，深入探討55歲以上老人參與終身學習之行為意圖，並以知覺風險為干擾變項，研究結果將對老人教育提出相關建議及改善，以期更好的參與意願、教學品質及發展。研究結果顯示如下：(1)個體參與終身學習的「態度」、「主觀規範」、「知覺行為控制」對行為意圖具有顯著的正向影響。(2)「知覺風險」在「態度」、「主觀規範」、「知覺行為控制」與「行為意圖」之間不具有干擾效果。(3)「行為意圖」對「實際行為」具有顯著的正向影響。(4)「行為意圖」對「態度」與「行為」不具有中介效果。(5)「行為意圖」對「主觀規範」與「行為」具有部分中介效果。(6)「行
為意圖」對「知覺行為控制」與「行為」具有完全中介效果。在人口統計變數對各構面的顯著分析中，性別在態度構面具有顯著性，其中女性顯著性大於男性。年齡在主觀規範構面具有顯著性，71歲以上的族群容易受到重要關係人、群體意見的影響。教育程度在主觀規範構面具有顯著性，教育程度國中以下容易受到重要關係人、群體意見的影響。經濟收入在態度與主觀規範構面具有顯著性，皆為經濟收入二萬元以下為顯著影響。親友參與經驗在態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖、行為構面具有顯著性，皆為親友有參與經驗比親友沒有參與經驗高。
高齡家暴者再犯預防歷程中的社會支持 —觀護人觀點
為了解決moderator會議 的問題，作者陳思齊 這樣論述：
本研究由觀護人立場出發，旨在從觀護人之處遇過程著手，探討高齡家暴個案於觀護處遇中之社會支持經驗。採質性研究方式與建構主義，以立意取樣邀請六位曾處遇相關個案的觀護人分享他們的經驗和看法，再以半結構的訪談大綱與受訪者進行深度訪談，最後透過主題分析法整合研究結果。從研究結果歸納出三大主軸，第一部分「家暴案件所受觀護處遇現況」，是藉由訪談處遇過家暴加害人的觀護人，了解他們對於家暴個案的現行處遇模式；第二部分「高齡家暴個案之特性及社會支持」，則是從觀護人的處遇經驗中，了解高齡家暴個案這類族群在觀護處遇中需要特別被關注的部分，以及他們的家庭支持和社會支持情況；最後是「觀護人在高齡家暴個案處遇中的角色與難
題」，從觀護人的視角出發，整理及分析他們在處遇高齡家暴個案時的思維和模式，以及處遇時面臨的困境。本研究發現，「觀護人對於家暴加害人的處遇再加強」、「高齡家暴個案的特性需多加重視及統合」以及「高齡家暴個案的社區支持較家庭支持高」，並依結果及討論為基礎，為實務工作及未來研究方向提出建議。