s型人格特質的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

DISC性格交際學：你的個性是無尾熊、孔雀、貓頭鷹，還是老虎?順應人設、發揮才能，成為無往不利的社交之王!

為了解決s型人格特質的問題，作者李海峰,彭潔 這樣論述：

　　溝通，不是有溝就能通！ 　　不重視人的取向、個性，就算有溝，也只是代溝！   　　同事老愛跟我作對，甚至拒絕配合； 　　說破嘴皮，上司就是不肯接受我的提議； 　　跟部屬溝通完，他還是照自己的意思做事； 　　明明討論得很開心，客戶還是說「下次有機會再合作」！   　　以上情形，你是否全部都中？ 　　事實上，這些情況有80%都是「溝通不良」惹的禍！ 　　想要正確使用說話技巧、表達方式，就得先理解對方的個性！   　　馬斯頓人際風格測驗（DISC）是1920年由美國心理學家馬斯頓（Dr. Marston）研究古希臘的性格學說，探究人類行為模式所發展而成，是一種關於人類行為語言的測驗，藉此了解

每個人屬於何種類型。   　　【支配者D：「老虎」般雷厲風行】   　　1.傳說中的暴君。開口往往是「我一定要」、「我必須要」，氣場強大，有時容易讓人感覺有壓力。   　　2.講話直接，只要結果。時間就是金錢！在職場中，指揮者D的對事不對人，有時候能幫到我們，但也有可能傷到我們。   　　3.希望掌控全局，害怕被身邊的人利用。   　　支配者D語錄：「我話講完，誰贊成？誰反對？」（電影《黑金》）   　　【社交者I：「孔雀」般八面玲瓏】   　　1.傳說中的「大俠」。喜歡打抱不平，除去勇氣、人性的大愛，以及……對啦，不得不承認，還有點小小的莽撞、浪漫主義和虛榮心。   　　2.期待擁有肥皂劇一

樣的人生。因為熱愛生活，他們可能會寧願活在想像中。社交者I的愛情觀往往充滿幻想，十分浪漫。   　　3.希望做個「萬人迷」，獲得大家的認同。比起害怕出錯，更怕被人遺忘。 社交者I語錄：「如果記憶是一個罐頭的話，我希望這一個罐頭不會過期；如果一定要加一個日子的話，我希望是『一萬年』。」（電影《重慶森林》）   　　【支持者S：「無尾熊」般溫和包容】 　　 　　1.賢妻「大長今」。做事認真細緻，心地善良，重感情。 　　 　　2.喜歡說「隨便啦，都可以」！支持者S說這句話的頻率高到身邊的人想掐死他們；但很多時候，他們只是在為了顧全大局而忍耐。   　　3.羨慕安穩的生活。穩定性和歸屬感是支持者S經常

掛在嘴邊的話題之一，也是人類主動規避風險和獲得生存空間的原始本能。   　　支持者S語錄：「我這個人別無所求，只希望能夠『心情很平靜』地活下去。『勝負』、『輸贏』，是我最不喜歡和人計較的。」（漫畫《JoJo的奇妙冒險：不滅鑽石》）   　　【思考者C：「貓頭鷹」般謹慎博學】 　　 　　1.傳說中的「專家」。一個人的存在感，多少會和他在某領域的專業度掛鉤；但對思考者C而言，鑽研「專業」，只是為了把事情做得更好。   　　2.無規矩不成方圓。不合邏輯的東西就是不合理，注重人們所謂的科學精神。   　　3.追求完美，害怕批評，自己卻喜歡在雞蛋裡挑骨頭。   　　思考者C語錄：「不要想到什麼就說什麼，

凡事必須三思而行。」（《哈姆雷特》）   本書特色 　　 　　本書以DISC理論為基礎，透過詼諧文筆、生動舉例、趣味插圖等等，深入剖析四型人格在職場、生活、感情中的各種樣貌，讓讀者重新認識自我的同時，也能藉此觀察他人，由此更有效地掌握人際互動的技巧。

s型人格特質進入發燒排行的影片

想離職的原因及類型和人格特質有關嗎? 影響Y/Z世代員工離職意願因素之探討

為了解決s型人格特質的問題，作者林毓庭 這樣論述：

根據戴德梁行(Cushman & Wakefield, 2020)研究報告指出，未來10年因7億嬰兒潮世代將退出勞動力市場，Y/Z世代(台灣普遍稱作7、8年級生)將成為勞動市場主力。然而台灣因各個世代之間成長背景不同對工作有著不一樣的價值觀，極易造成職場世代衝突。為了避免高階管理者對Y/Z世代抱有成見的進行管理合作，使年輕世代員工忠誠度降低、離職意圖升高，瞭解其對於工作相關特定屬性的需求為人力資源管理領域之重要議題。 礙於研究方法限制，過往研究多以迴歸模型進行分析，僅能瞭解工作屬性對員工離職意願有無影響，至於重要排序及細部原因皆無法知曉。本研究以台灣484位Y/Z世代工作者為樣

本，第一步以選擇式聯合分析法調查Y/Z世代工作者對離職意願相關工作屬性的重要性排序；第二步以潛在類別分析法觀察全體樣本是否具有潛在異質性，形成不同之次群體；第三步進一步探討形成次群體的主要因素為何。 研究結果發現，影響全體Y/Z世離職意願最大的屬性為「工作中的人際關係」，特別是和上司關係不佳更是影響深遠；此外，本研究發現全體Y/Z世代樣本離職意願類型可分成三群，分別為各項注重組(64%)、重人際互動組(19%)及準時下班組(17%)；最後進一步觀察分群成因發現，DiSC人格特質和性別皆為影響分群的兩大主因。 就研究結果來看，將近一半(46.97%)的Y/Z世代工作者為S型人格特質者

，他們傾向不屬於各項注重組，但傾向選擇準時下班組。本研究建議Y/Z世代員工對於工作看重屬性可以做出取捨，而非認為每個工作屬性都很重要，透過降低對工作的理想標準，有助於減少考慮換工作的想法；另一方面，建議企業端可以建立公開透明的升遷制度及準時下班文化，有助於降低內部離職率。

杜拉克管理精華

為了解決s型人格特質的問題，作者PeterF.Drucker 這樣論述：

　　彼得．杜拉克60 年來關於管理的著述，需要一本入門式的總覽，尤其管理學是大眾感興趣的領域，各大專院校也多把管理學視為通識教育的一部分。若想藉由閱讀彼得．杜拉克的著作來學習管理學，這本集結杜拉克60 年來的精選集就是一本非常適合的入門書。

國小學童DISC人格測驗問卷開發與驗證

為了解決s型人格特質的問題，作者羅韶盈 這樣論述：

本研究旨在開發一個測量國小學童人格特質的「DISC人格測驗問卷(DISC Personality Test Questionnaire)」。本研究採問卷調查法，針對桃園市國小中、高年級學童進行問卷調查，共回收465份有效問卷。研究初期，根據相關文獻的探究及跟專家教師討論問卷內容的合適性，研究者以Marston的DISC理論為基礎，分別建立四個獨立且不相重疊的人格特質描述類型，為Dominance(支配)、Influence(影響)、Steadiness(穩健)及Conscientiousness(謹慎)。接續為使問卷內容與研究對象更加適配，採用驗證性因素分析法，建立此問卷的信、效度。

一個人在群體生活中，要與人能和諧融洽的相處，需藉由在彼此的互動中，漸漸地了解對方的性格、處事方式，這是需要一段時間的磨合。若能在與人交往相處前，就先掌握他的人格特質，相信在相處過程中能夠更加事半功倍。研究者更期望藉有此份問卷協助老師、父母在孩子的成長的路上能扮演最佳的輔助角色，並增進師生間、親子間良好的互動關係。研究結果顯示：(一)在DISC四個量表中，其內部一致性Cronbach’s α係數分別介於0.6至0.7之間，顯示各量表內部具有不錯的相關，因此各量表具有良好的信度。(二) 在DISC四個量表中，其組合信度(CR)分別介於0.602至0.704均大於0.6；平均變異數抽取量(AVE)

分別介於0.232至0.330均大於0.203，均符合標準值，即表示此四個模型具有收斂效度，模型的內在品質佳。(三) 在DISC四個量表中，使用驗證性因素分析分別檢驗四個量表之模型適配度，各項配適度指標中幾乎都符合標準值，表示模型適配度理想。(四) 不同性別的國小學童在DISC人格特質上部分有顯著差異。(五) 不同年齡的國小學童在DISC人格特質上沒有顯著差異。(六) 不同出生序的國小學童在DISC人格特質上部分有顯著差異。關鍵字：DISC理論、人格特質、國小學童