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My First Phonics Book圖解自然發音好好玩，建立字母與發音的連結，直覺記憶生活單字，簡單開口說英語

為了解決s跟m測驗的問題，作者潘妍潔,吳芸蓁 這樣論述：

　　孩子還沒上小學，能夠學英文嗎？ 　　爸爸媽媽太忙，沒有時間教小孩嗎？ 　　讓本書成為忙碌的爸爸媽媽的救星！ 　　單字拼讀╳直覺記憶╳闖關遊戲╳生活會話， 　　孩子自己一邊聽、一邊看，就能掌握自然發音， 　　拼讀單字超簡單，邊玩邊學成就雙語小孩！ 　　這是一本讓孩子真正開始學英文單字的入門書 　　想教孩子認識單字，卻不知道從何著手嗎？ 　　和本書一起手把手帶領孩子，透過自然發音法輕鬆記單字！ 　　■英語系國家的孩童如何學英文？首先要建立字母與聲音的連結 　　為什麼要學自然發音法？與中文不同，英文是一種拼音文字，由字母直接表示發音，組成具有特定意涵的發音，也就是單字，

因此可以說要學單字，就一定要學發音，學發音最好的方法就是自然發音法。 　　自然發音法的教學始於認識字母，在認識字母的同時自然而然學會26個字母的發音規則，逐步建立起字母與聲音的連結。掌握正確的方法，由聲音開始學英文，才能學得道地又輕鬆。 　　■先學教育部認證的1200單字，再用14組互動教學練習加深印象 　　本書單字從「教育部國中小基本英語字彙1200字」中精選428個單字，在「單字唸唸看」單元，讓小朋友跟著外籍老師錄製的音檔一起開口唸，邊聽邊練習，學掌握近五百個國中小必備單字！。 　　「單字連連看」透過把單字與正確的插圖連起來，考驗小朋友對單字含意掌握程度；「單字填填看」則是用填寫單字

中缺少的字母，來考驗小朋友對特定自然發音及單字發音的掌握程度，更可以進一步讓小朋友記住單字拼寫喔！ 　　■在玩樂與生活中實踐所學，不只會念單字，日常生活也能輕鬆開口說英文 　　本書「看字讀音拿寶藏」單元特別設計有趣的單字挑戰闖關遊戲，有別於普通測驗單元，小朋友可以邊玩邊挑戰，提升學習的動力，讓單字學習好玩不費力！ 　　「一起開口說英文」單元則藉由生活對話活用單字，讓口語練習與單字學習相輔相成，即使是剛開始學英文的小朋友，也可以輕鬆開口說英文！ 　　■掃描封面QR code，全書音檔隨時帶著走 　　本書封面附上全書MP3音檔QR code，讓你隨掃隨聽！可對照書籍內頁音軌編碼快速選擇想聽的

內容，不論是親子共讀還是小朋友自行閱讀，都很方便隨時查詢外籍老師的正確發音，爸媽也不用擔心發音不標準。 　　適讀年齡 　　＊適讀年齡：3〜12歲為主（3～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀）  

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以科技接受模式探討南部餐飲群科學生使用Google Classroom網路平台之行為及學習成效–以餐飲實作課程為例

為了解決s跟m測驗的問題，作者陳永富 這樣論述：

在2019年爆發的新冠肺炎疫情，嚴重影響全球整個教育體系，因此急需推動線上教學，不讓疫情阻擋學習；並且因資訊科技的演進，促使全球的學習模式不斷更新。故本研究中以科技接受模式 (Technology Acceptance Model, TAM)為基礎，探討南部高中職餐飲群科學生對於餐飲實作課程導入Google Classroom網路平台之行為與學習成效之間的相關性。本研究採問卷調查法進行，問卷內容包括個人背景資料、Google Classroom網路學習平台外部變項、Google Classroom網路學習平台科技接受模式變項三大部分。研究邀請三位相關領域專家進行內容效度評定 ，經專家評定、進

行修正後，發放正式問卷。研究對象為南部曾經使用或正在使用Google Classroom網路平台學習之高職餐飲群科系學生，正式問卷於 2021 年 9 月 10 日到 2021 年 10 月 20 日間進行發放。本研究共發放 483 份問卷，去除無效問卷 67 份後，共回收 416 份有效問卷，有效問卷回收率 86.12 %。回收問卷後即對問卷內容進行資料分析，包括敍述性統計分析、信度與效度分析、不同背景差異分析、相關分析與多元迴歸分析，其研究結果如下：(1) 差異性分析發現部分不同個人背景學生對外部變項及科技接受模式各變項有顯著差異；(2) 相關分析發現 部分外部變項與Google Clas

sroom網路學習平台的認知易用性、認知有用性間皆有顯著正相關；Google Classroom網路學習平台的認知易用性與認知有用性間有顯著正相關；科技接受模式的認知易用性、認知有用性與系統使用意願間有顯著正相關；(3) 多元迴歸分析發現Google Classroom網路學習平台使用意願與網路使用行為有顯著正向影響，網路使用行為與學習成效有顯著正向影響。最後，本研究提出具體建議作為各餐飲專業教師及學生跟後續研究者在研究提升餐飲相關科系學生對於餐飲實作課程導入Google Classroom網路平台的學習成效之參考。

超好學 我的第一本法語發音：圖文式自然記憶，6天學會法語發音 (附MP3)

為了解決s跟m測驗的問題，作者派翠克馬丁 這樣論述：

法語發音快速入門，最佳學習教材 圖像&圖解記憶，揭開法語發音要訣 真人示範，一聽就會，快速奠定發音基礎 英語音標+中文拼音對照 一看就懂，一學就會，易學易記 自學法語發音，看這本就夠了！ 　　【圖文式自然學習記憶】 　　每個母音和子音， 　　都有相對應的英語發音和中文注音對照， 　　一看就懂，一學就會， 　　學習更輕鬆、無壓力， 　　法語發音易學通。 　　【初學法語發音，最佳首選】 　　1.本書是專為零基礎的讀者量身訂做 　　2.初學者的最佳法語發音教材 　　3.英語音標+中文注音對照，易學易記 　　4.圖文搭配，讓你清楚瞭解法語發音方式 　　5.花10%精力，達到100%效果

  　　【3個Step，快速學好法語發音】 　　Step 1 圖像記憶，一看就會 　　揭密發音要訣&規則 　　全方位打好法語發音基礎 　　Step 2 真人圖像發音示範 　　幫助您抓住每個音標的正確發音位置 　　Step 3 圖解發音部位和口型，整合教學 　　發音圖‧口型圖‧英文發音＋中文注音對照 　　完全掌握發音技巧！ 　　本書特聘專業老師以慢速、反覆、漸進的教學方式 　　可使你對法語發音成為直覺反應 　　看到字就會唸，聽到音就會拼 　　複誦教學，真的可以讓你用直覺發音。 　　本書系統性的介紹法語發音的36個音素，文字敘述淺顯易懂，還有豐富的嘴形照片，以及發音的口形圖，圖文

搭配，可以讓你清楚瞭解每個發音方式。此外，每個發音都有豐富的範例單字，可以從單字中，練習發音的方式，還有測驗題目檢測自己的學習效果。 　　【學習更輕鬆、無壓力】 　　從法語的字母開始介紹，內容共分7篇，分別介紹母音、子音、半母音、子音群、重音符號、長音、連音。每一課都含有6個單元，「發音要訣」、「輔助要訣」、「發音練習」、「發音規則」、「範例單字」、「寫寫看」。 　　尤其是「輔助要訣」單元，詳細說明每個母音和子音，相對應的英語發音和中文注音對照，簡單明瞭，一看就懂，一學就會，學習輕鬆、無壓力。 　　【跟著MP3，多唸多聽，進步神速】 　　1.    可以時時沈浸在法語環境裡 　　2.  

 好比洗法語澡一樣 　　3.    可以很快提升你的聽力 　　4.    可以很快提升你的法語發音能力 　　5.    法語能力迅速提升  

科技輔具融入資源班與特殊需求學生數學的學習動機之探討

為了解決s跟m測驗的問題，作者陳翌珊 這樣論述：

本研究主題為平板電腦（IPAD）輔助教學，以八年級的根式運算與畢氏定理為教學單元，研究目的在探討經由資訊科技（IPAD）融入後，是否能提升特殊需求學生的學習動機。研究對象為國中特殊需求學生三名。研究方法為質性研究，以觀察訪談為主軸。研究工具有訪談提綱3份、觀察表4份、反思日誌表1份，以逐字稿的方式分析研究過程。研究結果顯示：一、有關「科技輔具IPAD」融入資源班數學科根式運算與畢氏定理的教學內容、實施方法：教學內容為以學生為中心，關注個別認知功能、編選教學內容；實施方法應以個人化動機的「以發現的方式」進行教學。二、有關「科技輔具IPAD」能否提升特需生數學科根式運算與畢氏定理

學習動機：結果為因人而異，兩位學生對IPAD表現較多的接納與喜歡，而另一位顯得平靜興趣缺缺。三、有關「科技輔具IPAD」如何於資源班數學科根式運算與畢氏定理教學現場應用：教學現場的應用為「做出」、「拿出」、「指出」等具有嘗試的操作動作的設計，例如以IPAD相關應用軟體Wordwall應用替換式教材的概念於IPAD時，要求學生以「看出」、「想到」、「說出」等方式來回應，來達成以「發現」的方式學習畢氏定理公式、根式或平方根的數字變化、根式運算方式等。以上方式也可考慮融入互動式電子白板（IWB）併行。