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另外網站110學年度碩士在職專班(含數位學習碩士在職專班)招生簡章也說明：(六)依據教育部函轉考選部函釋：「中央暨地方機關公務人員薦任升等考試及格者，不宜逕. 行比照相當於高等考試之特種考試及格資格，報考研究所入學考試」。 (七)依據教育部 ...

國立屏東大學 行銷與流通管理學系現役軍人營區碩士在職專班 劉素芬所指導 黃琡晴的 職業軍人未來退役後轉職為長照人力之意願 （2021），提出中央大學在職專班報名人數關鍵因素是什麼，來自於長期照顧、照顧服務員、家庭照顧者、職業軍人、人力資源。

而第二篇論文國立金門大學 管理學院事業經營碩士在職專班健康照護暨福利組 邱泯科所指導 陳月娥的 身心障礙者福利權益之探討– 以金門縣身心障礙者社區式日間照顧服務為例 （2021），提出因為有 身心障礙、社區式日間照顧、權利導向模型的重點而找出了 中央大學在職專班報名人數的解答。

最後網站中央大學在職專班錄取率則補充：108學年度招生簡章. 在一般生考試中會另外列出在職生的錄取人數，通常會綠取2-5名的在職生，其報考的資格大部份無須工作經驗，工作年資約2年以上及取得公司的在職證明者均 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了中央大學在職專班報名人數，大家也想知道這些：

職業軍人未來退役後轉職為長照人力之意願

為了解決中央大學在職專班報名人數的問題，作者黃琡晴 這樣論述：

　　隨著現今醫療科技進步，我國國人平均壽命增加，政府也意識人口老化將帶來的老年人口照護需求，文獻探討得知，長照人力尚未滿足市場需求，而職業軍人因為工作性質特殊，可於服役二十年獲得月退俸並退役，此時人員年齡屆於38歲至44歲間，該年齡層屬我國社會所需壯年人口，人力資源可善加利用，故本研究之目的在探討國軍退役後擔任家庭照顧者或長照服務員的意願為何？以及其意願受到那些因素之影響？文獻探討顯示，可能的內在因素包含內控人格特質、工作動機和家庭觀念，外在因素包含長照薪資待遇、長照工作內容和長照工作社會觀感。　　本研究採用Google表單方式對國軍空軍第一、二、三級單位現役軍人進行問卷調查與收集，共回收有

效問卷344份。結果發現，以李克特5點量表衡量，將來退役後願意擔任家庭照顧者之意願為3.73，擔任長照服務員的意願為2.84。　　內控人格特質、工作動機、家庭觀念皆正向影響職業軍人未來退役後擔任家庭照顧者之意願，而長照社會觀感有負面影響。工作動機、家庭觀念皆正向影響擔任長照服務員之意願，而長照薪資待遇有負面影響。建議政府改善長照服務員薪資待遇，為職業軍人提供長照訓練課程，並提供照顧服務員家人接受長照服務之優惠等事項。

身心障礙者福利權益之探討– 以金門縣身心障礙者社區式日間照顧服務為例

為了解決中央大學在職專班報名人數的問題，作者陳月娥 這樣論述：

我國於2017年公布修正之身心障礙者權益保障法，此法蘊含了國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)及身心障礙者權利公約(CRPD)的精神與理念，將身心障礙權益從個人式的慈善醫療觀點帶往新的視野。人權、反歧視及平等是身心障礙者權利公約的核心價值，本研究從自我決策、社會排除、社會融合及政策立法等面向探討金門縣身心障礙福利，訪談對象為接受日間照顧之身心障礙者或家屬、執行單位主管及執行人員。研究目的為：一、了解身心障礙者福利權益狀況。二、探討身心障礙者社區式日間照顧服務執行概況。三、探討身心障礙者社區居住需要的支援。透過訪談研究分析發現，訪談者肯定社區式日間照顧專業服務能減輕家長照顧壓力、維持親子關

係並讓身心障礙者有團體歸屬感；家屬對社區家園有深切的期待，認為是日後父母無法照顧時，可取代現行的機構式照顧，但社區家園服務定位待釐清；重度且無法生活自理者需有適合的社區服務模式；高齡障礙者的社區式服務待建立；服務場地使用限制嚴苛，不易在交通便利處覓得服務場地；活動訊息公告與報名方式要具可近性；方案經費未能反映承辦單位付出成本及教育訓練未符合各項專業人員需求等。

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