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這兩本書分別來自商務 和遠足文化所出版 。
中臺科技大學 文教事業經營研究所 林海清所指導 周寶秀的 臺中市東勢國民小學百年風華校園規劃脈絡之探討 （2015），提出中西日年號對照表關鍵因素是什麼，來自於校園規劃東勢國小、學校建築、東勢國小。
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大化革新前後的日本
為了解決中西日年號對照表 的問題，作者周佳榮 這樣論述：
大化革新是日本史上大事，與近代的明治維新互相輝映。本書記述日本古代、中世、近世的政治與社會，探討律令制度、武家政權和幕藩體制，以及大化革新後的文化進程，重點介紹了文史名著、醫藥學術和浮世繪等。讀者藉着本書可以認識日本近代以前的歷史，還有助於考察日本文化的深層結構。 核心賣點 ．坊間有關日本史的著作不少，談近代的較多，但談古代和中古的則較少，此書填補了這方面的不足。 ．講義形式，易明易看。 ．書末附日本歷代年表，方便讀者參考查閱時間、人物、事件等。 一句話推介 日本古代少為人知的方方面面，從它的來路認識它的當下 作者簡介 周佳榮 香港中文大學榮譽文學士
，大阪外國語大學（現大阪大學）日本研究文憑，廣島大學文科碩士，香港大學哲學博士。曾在香港浸會大學歷史系任教日本史多年，現為新亞研究所特聘教授及亞太研究中心主任。著有《近代日本文化與思想》、《細語和風：明治以來的日本》、《亞太史研究導論》等。 序 第一章 時代與文化：日本歷史的分期問題 政治分期法 歷史分期法 唯物史觀分期法 文化史分期法 綜合分期法 第二章 古代日本：文明起源和律令國家的成立 原始社會的生活 古代國家的成立 律令制度的興衰 古典文化的形成 第三章 中世日本：武家政權和封建制度的開展 武家政權的成立 鎌倉時代的政治與文化 室町武家社會的開展 室町文化
與經濟生活 第四章 近世日本：幕府體制和町人文化的興起 統一政權的樹立 幕藩體制的確立和興隆 產業發達與町人文化的形成 西方衝擊與封建社會的沒落 第五章 「記紀」和「物語」：從史書到文學名著 日本最早的兩種史書 從漢詩到和歌集 從早期小說到《源氏物語》 隨筆、日記文學及其他 第六章 醫學文化：歷代發展與中日醫藥交流 古代日本的醫學 近世日本的醫學 近代日本醫學的進展 中日兩國的醫藥交流 中西結合的日本醫學 第七章 「浮世繪」：江戶日本的庶民畫 浮世繪的起源和奠立 美人畫和役者繪 葛飾北齋和安藤廣重 浮世繪與日本版畫的發展 第八章 從政治到文學：宮廷和權力場的女性 日本的女王和女天皇
平安時代的著名女官 古代最具權勢的女性 第九章 和洋接觸：早期日本與西方的關係 槍炮傳入和西教士到來 早期基督教在日本的傳播情形 日本禁教和鎖國 蘭學的形成和發展 西力衝擊與日本開國 附錄一 日本歷代天皇表 附錄二 日本歷史年號表 附錄三 日本幕府將軍表 附錄四 日本國縣對照表 附錄五 日本歷史大事年表 主要參考書目 序 在日本史上，古代的大化革新（日文稱為「大化之改新」）與近代的明治維新互相輝映。前者以中國為學習對象，從而形成日本自己的國風文化；後者以西方為模仿藍本，發展而為日本今日的社會面貌。學習中見更新，模仿中有創造，是日本文化的特色，其文化重層性亦於此可見。
明治維新是近代日本重大的歷史事件，然而很少人注意到，要確切認識日本近代以來的進程，必須明瞭大化革新前後的歷史變化和文化發展。筆者編撰本書的原因，主要正在於此。 本書內容分為九章：第一章是日本歷史文化總論，從不同的分期法反映其時代變遷；第二至四章分述古代、中世、近世的政治和社會，集中探討律令制度、武家政權和幕藩體制，大化革新的關鍵意義及其影響，從中可以得到充分的說明；第五至八章通過文史名著、醫藥學術和浮世繪，重點論述日本傳統文化，並以專章介紹近代以前的女性角色，這是中文著作中較少提及的；第九章闡明早期日本與西方國家的關係，展現明治維新的背景及其由來。 本書原是筆者十多年來講授「日本
史」等科目的教材，內容間或有所重複，亦難免詳略不一，這是要請專家學者見諒的。全書宗旨是要指出中日關係由來已久，兩國之間的文化交流根深柢固，這是過往一百幾十年的經歷不能改變的，今後依然舉足輕重。書中加插的照片，主要是王惠子小姐拍攝的，使本書生色不少，謹此致謝。 本書印行之前，筆者已出版了《近代日本文化與思想》《細語和風：明治以來的日本》和《一本讀懂明治日本》，對日本近現代史有興趣的讀者，可以用來一併閱讀。是為序。 周佳榮
臺中市東勢國民小學百年風華校園規劃脈絡之探討
為了解決中西日年號對照表 的問題，作者周寶秀 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討東勢國小百年來校園建築規劃脈絡，提供給對校園建築規劃有興趣的人參考，也提供給想瞭解東勢國小百年歷史發展，甚至緬懷前人、重視珍貴歷史文物與資料古蹟保留的人參考。 為達此研究目的，首先從校史探究學校規劃建立的相關背景，然後探討校園規劃之文化影響，瞭解東勢國小校園規劃是隨著時代環境、執政者、教育理念更迭替換而改變，進而探討個案學校校園規劃的現況。研究採個案研究法，對於個案學校進行直接觀察，並進行訪談，訪談對象有校長、主任、老師、校友。根據文獻探討、校內文件與訪談資料、照片，整理分析後，獲致結果如下:一、 學校是教育機關基本上其學校建築規劃皆依
法行政，校園空間規劃配置以當代政策法規為基準。二、 東勢國小百年來校園建築規劃迥異，各呈現其時代性風貌。三、 影響校園規劃的因素因地制宜，921地震開啟打破重作契機。四、 校園的建築規劃發展，涉及當代教育政策，建築空間反映教育思想，執行者理念、教育需求、社區環境、營運和管理整體考量。五、 重視安全考量，獲得國際安全學校認證標章。關鍵詞：校園規劃、學校建築、東勢國小
幕末：日本近代化的黎明前（三冊合售）
為了解決中西日年號對照表 的問題，作者洪維揚 這樣論述：
日本歷史作家洪維揚帶領讀者深入日本幕末 全面剖析日本近代化前的關鍵時期 明治維新150週年紀念，「幕末．維新史」系列首部曲 日本國家的近代化始於幕末時代，以培里來航迫使日本簽訂通商條約為開端，引發了朝廷、幕府、各藩之間的角力鬥爭，開國、攘夷、佐幕、倒幕……不同政治立場交錯，各種暗殺事件與陰謀潛藏其中，最後在「破約攘夷」的口號下推翻幕府，明治維新於焉展開。一個改革成功的亞洲近代化國家就此誕生。 本書一套三冊、分為四大部分，以分析幕末政治勢力為始，爬梳整段波瀾萬丈的幕末歷史，並聚焦於推動歷史的諸人物，包括維新志士、外國公使及幕末女性等。 【第一部 幕末各方勢力簡
介】 從江戶時代以來的權力受架空的朝廷、公卿各家狀況開始，詳盡爬梳倒幕派（外樣）、佐幕派（親藩．譜代）兩派的大名勢力演變簡史。剖析日本步入明治維新前的政治情勢，以協助讀者釐清維新的歷史背景。 【第二部 幕末歷史發展】 第二部為本書的主軸，從黑船叩關到頒布「王政復古大號令」，以易讀的筆法敘述為期十四年半的幕末政局發展及演變，看日本如何在開國及攘夷的抉擇中做出決定。綜觀倒幕派、佐幕派兩派勢力間的角力過程。 前半主要聚焦於幕府選擇開國的艱難過程，在威望江河日下的情勢中，如何透過幕政改革、公武合體力挽狂瀾；接著中段開始由幕府轉向外樣諸藩，談公武合體派及攘夷派之間的角力過程，兩者最
後在「八．一八政變」分出高下。而原本主張攘夷的長州和薩摩都在歷經戰爭後見識到歐美列強的強盛，不約而同地廢除難以實現的攘夷路線，並靠著土佐出身的坂本龍馬促成同盟；第十四章起內容以倒幕勢力的凝聚為主線，在四境戰爭、大政奉還等重大事件後，幕府的傾倒只是時間問題，最後在「王政復古大號令」頒布後結束這一部分的歷史爬梳。 【第三部 幕末諸隊、團體簡介】 系統化整理活躍於幕末時期的各個幕末諸隊、團體所屬的派系以及中心思想，包括最常受戲劇動漫一再被重新詮釋的新選組、奇兵隊和培育出眾多長州志士的松下村塾等，這些幕末諸隊究竟懷抱著何種思想，讓他們一心為國付出，卻走向截然不同的道路？ 【第四部
在日外國人與日本女性簡介】 幕末時期的幕府政權面對內憂外患，黑船叩關可說是一切的開端，是談幕末不可避談的部分，如率領黑船入港的培里、英國公使巴夏禮等等，這些在日外國人是如何在這動盪的時代中影響日本的走向？ 至於身處這個時代的女性又是如何面臨瞬息萬變的政局？本書選出在幕末歷史中佔有一席之地的代表女性，包括近年成為日本大河劇主角的天璋院篤姬、新島八重、杉文等，一窺該時代的女性是如何擁有主見，走出自己的人生。 本書特色 ★中文原著，不同於市面上的翻譯書籍，熟知中文讀者熟悉與容易誤解之處，旁徵博引學術史料的同時，輔以小說及戲劇的角度，以系統化的易讀筆法帶領讀者全面性了解日本幕末時代躍
進明治維新的過程。 ★不拘泥以往「薩長史觀」、「非薩長史觀」的二分法，涵蓋倒幕派、佐幕派兩派觀點，還原較為客觀的幕末歷史原貌。 名人推薦 專文推薦 胡忠信 歷史學者、廣播．電視主持人及評論者 楊永良 國立交通大學通識教育中心教授 「台灣在日本統治之下，正是明治維新以後海外擴張的第一個殖民地，也是現代化的實驗地區，有了『幕末．維新史』的建構，更有助於近代台灣史的理解。『歷史記憶』、『文化再現』，正是目前台灣知世界最迫切的需求……洪維揚先生的研究及著作，對歷史學者、中學教師以及莘莘學子，正提供了最好的閱讀。」──胡忠信／歷史學者、廣播．電視主持人及評論者 「作者在
這麽繁雜的背景之下，能夠廣搜文獻，有條不紊地敘述；同時又攫取新學説，盡量不落入固定的歷史觀；另一方面又體貼讀者，列舉常見的大河劇、電影等來輔助説明。從作者的寫作風格來看，可謂具有歷史小説大師司馬遼太郎的文風。」──楊永良／國立交通大學通識教育中心教授