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精神分裂症患者社交技巧訓練團體介入的成效評估

為了解決團體活動計畫書的問題，作者陳鶴玲 這樣論述：

社會功能不佳為慢性精神病患者的核心問題之ㄧ，且影響角色功能、社會關係、自我照顧和獨立生活技巧、休閒和娛樂活動、與社區整合等五大生活面向。文獻指出精神症狀、動機因素、認知功能、環境和資源的因素、與社交技巧為影響慢性精神病患者社會功能的五大因素。多數的復健計畫皆可間接提升患者的社會功能與社區適應，但是社交技巧訓練仍是對於提升患者社會功能最直接且最常見的策略。目前社交技巧訓練團體的研究仍無法確認其效益，故本研究的目的為探討八周的社交技巧訓練團體能否有助於改善慢性精神病患者的基本社交技巧、溝通技巧、社會功能、與生活品質。本研究採機構內隨機分組方式，共收集大高雄內五間社區復健中心的112位患者參與研究

（實驗組55位，控制組57位）。實驗組及控制組參與者各自進行為期八周、每周一次、每次90分鐘的社交技巧訓練團體和電影欣賞團體。於團體前後參與者需自評『精神疾患社會功能量表』與『臺灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷』，並邀請其專任管理人員於團體前後以『社交行為檢核表』和『精神疾患社會功能量表』評估參與者之情形。研究結果顯示，實驗組和控制組的後測比較僅在『社交行為檢核表』和『臺灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷』的「快樂程度」上有顯著的差異，顯示控制組的基本社交技巧和溝通技巧顯著高於實驗組，而實驗組的快樂程度顯著高於控制組，但大體而言不同介入方式對於個案的社會功能進展並無影響。另外，實驗組組內前後測比

較則在『社交行為檢核表』和『精神病患社會功能量表』的部份向度有顯著差異，顯示在專任管理人員的觀察中，實驗組在接受社交技巧訓練團體後，其基本社交技巧與溝通技巧、人際溝通、獨立-能力、娛樂、社會性、和整體社會功能等皆有顯著進展，而實驗組個案亦自評其整體社會功能有顯著進步。控制組則在『社交行為檢核表』和『精神病患社會功能量表』的部份向度有顯著差異，『臺灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷』的各向度並無顯著差異，顯示在專任管理人員的觀察中，在接受居家休閒活動團體後，個案的基本社交技巧與溝通技巧，人際溝通、社會性、和整體社會功能等有顯著進展，而個案亦自評其整體社會功能有顯著進步。根據研究結果，雖然無論任何型

式之社交團體對於患者的基本社交技巧、溝通技巧與社會功能皆有正面影響，但深度且多元的人際互動則更有助於提升患者生活品質。因此建議在規劃社交技巧訓練團體時，應增加多元人際互動與訓練強度，藉以提升患者之社會功能與生活品質。

多媒體團體治療運用在精神分裂症患者注意力及自我概念之成效探討

為了解決團體活動計畫書的問題，作者楊茜如 這樣論述：

精神分裂症患者由於精神疾病的影響，常見有注意力缺損及低自我概念的現象，而這些缺陷常導致患者的預後不佳，進而需要更長時間的醫療介入與治療。本研究主要目的在藉由團體治療活動的實行，提升精神分裂症患者的自我概念與注意力。在活動中透過成功案例的經驗分享，讓精神分裂症患者改變對自己的看法，進而提升自我概念。另外，團體治療進行方式是以多媒體模式進行，期望藉由多媒體的聲光效果吸引患者的注意，進而改善患者注意力低落的現象。研究對象為32位目前在綜合醫院精神科接受治療的精神分裂症患者，採實驗性研究設計，以隨機分配的方式將受測者分為多媒體組、紙本組及對照組，多媒體組接受多媒體團體活動治療及一般職能治療；紙本組接

受紙本團體活動治療及一般職能治療；對照組則只接受一般職能治療。透過褚氏注意力測驗量表、田納西自我概念量表及房子-樹-人的投射畫測驗，以探討成功案例的經驗分享對於提升精神分裂症患者的注意力及自我概念的成效。研究結果歸納如下：1.多媒體團體治療能明顯改善精神分裂症患者注意力無法集中的問題，褚氏注意力測驗分數分析結果達顯著差異且多媒體組及紙本組相較於對照組有顯著差異。2.多媒體團體治療對於提升精神分裂症患者自我概念的成效具差異性。田納西自我概念測驗分數分析結果未達顯著差異；房子-樹-人投射畫測驗的分析結果達顯著差異。本研究可作為未來精神分裂症患者進行相關團體治療的研究參考。