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國立高雄師範大學 國文教學碩士班 陳宏銘所指導 陳秋瑤的 作文新題型之教學研究 （2003），提出崇明國中考古題關鍵因素是什麼，來自於作文、新題型、教學。
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國中生子彈筆記考試法（附「超實用會考題目詳細解析」別冊）：學霸校長教你只要100天，讓各科滿分的K書技巧！
為了解決崇明國中考古題 的問題，作者謝龍卿 這樣論述：
★他創下全台灣最年輕當上校長的紀錄 ★教你30分鐘學會「會考」高分攻略法 ★學霸校長就是會考試，看看他優異的經歷 ‧雄中、清大和師大的學霸 ‧考彰化師大教育研究所博士班，第一名錄取，第一名成績畢業！ ‧考臺中市國中校長，榮獲第一名！ ◎明明很認真勤奮，考試成果卻原地踏步？ 每天讀書到三更半夜，成績卻一直沒有長進？ 鄰座同學沒在念書，但分數總是比我高很多？ 上同樣的課，為何學霸的筆記重點跟我的大不同？ 如果你有以上這些困擾，聽聽學霸校長怎麼說： ‧書讀不好，未必因為不努力 這是謝校長在本書起步篇中傳達的第一個重點。他現在擔任霧峰國中校長，
以三十年的教學經歷，告訴你該如何讀書，才能取得理想的成績。 ‧用學霸策略，應對會考像子彈又快又準 校長傳授他自己戰無不勝的讀書策略，讓你建立穩固的基礎，而且特別準備一份針對當前會考的萬靈藥。因此，你只要看完本書，應對會考肯定猶如子彈一樣快、狠、準，能輕鬆考上名校。 ‧拿高分的考試技巧，一小時就能學會 考試分數低迷而怨天尤人嗎？校長讓你一小時學會國中3年都管用的考試技巧！只要技巧對，分數就會來！ ◎第一彈：掌握學霸的筆記法和記憶法，納為己用 學霸校長並非天生就是學霸，而是學習無數的讀書方法、參考無數的高材生，且一步步改進，才達到現今的成就。由此可見，學習別人的長處，改
善自己的短處，是通往成功的不二門法。 ‧超好懂的懶人筆記法 謝校長的筆記，在他求學時期一直深受同學喜愛。許多人都好奇這是怎麼做到的？其實，校長是因為想偷懶不讀課本，而善用這項利器。在本書中，他將自己使用的幾種筆記術，像是「正直三分、反橫二分」、「一本五種」等，無私地分享給大家。 ‧超強記憶法 單字老是背過即忘嗎？背歷史總是時間、事件、地點對不上嗎？校長教你10種記憶法，讓你也能摸摸鼻子，就想起藏在深處的記憶，而且進步永不停歇。 ◎第二彈：考前慌慌張張，讓成績下滑30%？ 任何人面對人生第一次大考，難免會有壓力。校長也年輕過，懂得那些辛酸，他將自己克服考試的策略與技
巧，逐一詳述給你聽，例如： ‧運用八先過海讀書法 你打電玩或許聽過八仙過海，但你知道讀書要「八先過海」嗎？謝校長創獨的「八先過海讀書趣」，讓你知道考試前該具備的讀書策略。 ‧養成良好作息是基本原則 考生一定要過著每天補習、讀到半夜的生活嗎？當然不是，謝校長告訴你，調節身心、找回失去的時間，才是輕鬆應對考試的最大功臣。 ◎第三彈：會考題目一直在變，怎麼做到預先猜題？ 平日就關心會考的老師或學生應該會發現，最近這幾年，會考的命題方式越來越強調生活上的應用，題材多元奔放，題目靈活多變。所以，了解各科命題方向，學會答題技巧，對考生來說非常重要。 ‧各科命題素養與答題
技巧 學霸校長將會考的命題素養和答題方法，濃縮在本書的第三彈當中，讓你能快速搞懂近年來的會考命題方式，以及考題的未來趨勢。 ‧考古題幫你預測考題 書店、學校的考試用書放滿了一大堆的考古題，但真正實用的到底有多少？校長教你該如何使用考古題，得以預見未來。 名人推薦 國立台灣科學教育館館長 劉火欽 財團法人仰望教育基金會執行長 李枝桃 教育部國教署署長 彭富源 高雄市教育局局長 謝文斌 台中女中校長 洪幼齡 臺中市龍津高中教師 曾明騰 高雄市陽明國中教師 謝甫宜
作文新題型之教學研究
為了解決崇明國中考古題 的問題，作者陳秋瑤 這樣論述：
一、緒論 語文教學中，作文佔有舉足輕重之地位，是衡量一個人思想、知能的重要尺度，也間接影響其他學科之學習。因此，不論教師、家長、學生，甚至是國家，都不應忽略其重要性。目前教育重點之一為著重生活基本能力之訓練，培養學生帶著走的能力，而作文，正是這樣的重要能力。 目前國中學測受限於選擇題，僅能評量部分的寫作能力（如93.5學測就以選擇題方式考察章旨分析、作文取材、文章結構、詞語修改、修辭及情意……等），未來更計畫研擬寫作評量。事實上，國中學測加考作文聲浪不斷（如93.1.14自由時報報導北市教育局出爐高中職多元入學方案，專家學者多贊成加考非選擇題，包含國文
作文；93.5學測發生電子舞弊案，教育部計畫研擬加考非選擇題，降低電子舞弊可能性……），未來作文在國中極有發展潛能，且很可能受升大學「語文表達能力測驗」影響。 「作文新題型」是有別於傳統只給單一作文題目的作文形式，讓學生依據提供的材料或條件寫作，這也是各國共同趨勢。 二、作文教學析論 就各國作文教學實況，針對一般性作文教學原則、要點、作文步驟及相關問題、教案設計、教學實作等加以論述。 三、作文新題型之分類及其教學要領 本章共分敘述、論說、變換、應用、感想、圖表、半命題、提綱式、一題多作式九類，其
下又細分各型，所舉例子以台灣較不常見者為主，提供教學參考與培養舉一反三之能力。 四、作文新題型教學之展望 作文新題型是未來作文主流，世界各國皆有多元化、生活化、實用化之趨勢；考古題可藉此溫故知新，掌握方向；考題的啟示與答題技巧對教學之影響，及存在的問題與願景，值得深究。 五、結論 中學生尤其是國中階段，不應放任學生「我手寫我口」，教師應引發學生寫作的積極主動性，將理論與實際結合，具體、淺顯、漸進地培養基本能力，也提及對學校及政府的期許，盼望能對目前的作文教學環境有所啟發！