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心靈地圖I(新版)：追求愛和成長之路

為了解決崇明國中入學考的問題，作者M.ScottPeck 這樣論述：

　　☆當代精神導師派克醫師關於親情、愛情、生命、信仰最真摯的書寫 　　☆締造美國出版史紀錄，連續十年高踞《紐約時報》暢銷書排行榜 　　☆全美讀者票選為最具影響力的書 　　人生唯一真正的安全感，來自充分享受人生中的不安全感。 　　──獻給　默默在人跡稀少的心靈成長之路上行走的你 　　我們對現實的種種看法，交織成一張心靈地圖。 　　要安然走完人生中美好卻又艱辛的長路， 　　最大的挑戰在於要不斷修訂這張地圖。 　　然而修訂的工作往往艱苦，令人卻步…… 　　派克醫師陪你走一趟心靈成長的朝聖之旅， 　　並為你指出通往完整人生的方向。 　　★看了看、聽了聽、想了想，這不就是立在我

書櫃上長達十多年的書嗎？從架上拿下來，翻開內頁，一眼看到上面寫了密密麻麻的筆記，還有貫穿整本書的黃藍紅色線條，這時，我的眼光即刻駐留在那些筆記上，超想回溯派克醫師這本書曾經帶給我的啟發和影響。──賴佩霞，身心靈導師 　　▋走一條人少的路 ▋ 　　生命的本質，是持續的改變、不斷的成長。 　　然而我們多數恐懼都源於害怕改變現狀， 　　怕一旦冒險向前，會失去目前擁有的一切。 　　遁入過去，保持熟悉而囿限的生活方式，可能比較舒服， 　　但逃避問題暫免痛苦，不僅錯失成長機會，甚至讓心靈萎縮。 　　精神科醫師派克在青少年時期，經歷過一段相當痛苦的求學過程。 　　他家境富裕，原本就讀一所明星中學， 　　

不僅是進入常春藤名校的保證，更能順理成章加入社會菁英階層。 　　但他三年級回家度春假，卻拒絕返校；他承認自一入學即深覺格格不入。 　　與父母討論後，他答應接受心理治療，後來轉往神學院就讀。 　　他順利完成高中學業，進入哈佛大學，終於凱斯西儲大學獲醫學博士學位。 　　派克醫師放棄輕鬆即能擁有的充滿安全感的美好遠景， 　　勇於追求生命的躍進，踏上一條少有人走的路， 　　因此深知生命的真諦，是面對與解決問題。 　　趁早面對問題，就代表放棄目前的安逸，願意正視痛苦。 　　這麼做的報酬，是將來能享受真正的愉快與滿足。 　　成為精神科醫師後，他目睹無數患者奮力爭取心靈成長，或沉淪過往不可自拔。 　　他

將診間裡的案例化為真切文字，與我們進行一場親密的心靈交流。 　　現在，正是時候檢視你的心靈地圖，修訂與擴充舊地圖， 　　我們唯有靠「愛」與「紀律」，藉由真愛的動力， 　　擴充滋養自我與他人的視野，讓心靈達至真正的富足。 　　|| 追求愛和成長之路 || 　　紀律 　　生活的真正難處在於：面對問題，尋求解決之道，是非常痛苦的過程。而紀律是解決人生難題最主要的工具，能積極面對痛苦，就能把握隨問題而來的成長機會。 　　愛 　　愛是為了滋長個人和他人心靈成長，一種發乎真誠意願的行動；不但需要努力，也要有勇氣做後盾。除了持續投入奉獻外，更需要運用智慧。 　　宗教 　　對人生的了解就是我們的宗教，每

個人都有一個宗教。最有活力和最適合我們的宗教，必須從現實的試煉中產生，經過親自質疑，才真正屬於我們。 　　神恩 　　神恩是一種力量，準備自我，成為一片沃土，一片歡迎神恩扎根的地方。能在它降臨時開放自我，將是心靈成長的最大躍進。 各界推薦 　　專文推薦 　　賴佩霞　身心靈導師 　　溫暖推薦（依姓氏筆畫排序） 　　洪仲清 臨床心理師 　　曹中瑋 資深諮商心理師 　　陳志恆 諮商心理師、暢銷作家 　　感謝派克博士願意把他的生命洞見寫下來，透過這些珍貴的訊息，讓我不但愈來愈清晰，而且身心也愈來愈輕盈健康。讓我們透過作者的提醒，一起來檢視自己的心靈地圖，同時也問問自己，是什麼阻礙了我踏上這一條

既珍貴卻又少有人走的路。──賴佩霞，身心靈導師 　　規避痛苦，一直是痛苦得以茁壯的重要根源。從另一個角度看，痛苦的存在，在於我們難以為自己負起責任。當我們能對自己全然的誠實，痛苦能被認清與承擔，我們的心靈地圖才能充分反映現實，指引我們走向愉悅與愛。──洪仲清，臨床心理師 　　本書是作者胸懷萬千、自然流露出來的具體表現。──蘇洛（Phyllis Theroux），《華盛頓郵報》書評家 　　本書堪稱當代心靈探索領域的試金石。──《出版者週刊》 　　本書是探討宗教心理學的先驅，讓更多人能跟隨派克醫師所揭示的心靈啓發，邁向康莊大道。──《圖書館雜誌》 　　這是劃時代的巨作……本書提供讀者一趟

充滿價值的朝聖之旅，鼓勵我們永遠向前，並指出通往完整人生的正確方向。──《美國國家紀事報》 　　讀來令人愛不釋手……派克醫師對於追求性靈成長上的堅持，字字句句充滿原創性，使本書彌足珍貴。──《華爾街日報》  

青春微素養：36個通往更理想自己的基本功

為了解決崇明國中入學考的問題，作者蔡淇華 這樣論述：

108課綱時代來臨， 面對未來挑戰的素養力，你準備好了嗎？ 　　從讀書計劃、自傳到面試，從社團活動到社會參與， 　　從學習動力到處世態度， 　　第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。 　　找到夢想的邏輯，讓努力更加精準， 　　從現在起，擁有自主學習力，提前布局你的人生。 　　曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師， 　　執教三十多年，帶領學生寫作、專題研究及社會參與， 　　整理多年陪伴孩子的經驗， 　　淬鍊出36個微心法，以工具、方法、動力及態度四大面向出發， 　　為年輕學子指引思考與前進的方向。 　　這些場景，也許你感到熟悉： 　　‧「108課綱上路後，考試及評分標準

改變，不再是我熟悉的方法了，我該怎麼辦？」 　　→面對新挑戰，要有新方法，淇華老師整理與升學考試相關的要訣，迅速抓住評審眼球。 　　‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」？ 　　→也許，我們不只要有「成功學」，更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。 　　‧「好不容易取得學校或實習的面試機會，該如何在面試後脫穎而出？」 　　→往內心與經驗探尋，例如說出讓你兩眼發光的內在動機，說出感動你的故事！提早做「職業試探」，透過參與社團、打工、專題等機會，找到心中嚮往的一生志業。 　　‧「為社團企劃活動，卻不曉得該怎樣寫企劃案？」「活動流程表該如何安排？」 　　→企劃書分成

兩大塊，活動目的與活動說明，要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。 本書特色 　　幫助孩子打造從內到外、四個面向的素養 　　→工具：一次提供升學的七大工具 　　面對新的教育與升學制度，提供面試、撰寫自傳、讀書計畫的心法； 　　分享如何當個有「辦法」的人，怎樣為報告、活動加分？如何建立企劃與執行方法？ 　　→方法：建立學習與生活素養的有效方法 　　找到「自己想成為的那個人」，觀察他，跟隨他，學習他，踩在巨人肩膀上前行， 　　建立你的品牌，成為更好的自己。 　　→動力：找到讓自己不斷前進的能量 　　找到自己想要的，學得最好！不管現在成績如何， 　　根據自己興趣主動找到對話的老師，當

個「有學習責任的主人」， 　　養成「自主學習」的習慣。 　　→態度：培養正向思考，成為終身自主學習者 　　「自主學習者」是「終身學習者」的前身。 　　從Ordinary到Extraordinary，真心對人，重視細節，履行承諾。 　　青春，是長出自己品牌的過程！ 名人推薦 　　李崇建（作家） 　　范信賢（前國家教育研究院課程與教學研究中心主任） 　　陳建文（中華男子拔河代表隊總教練／國立台灣海洋大學助理教授） 　　郭進成（高雄市英明國中公民老師／《學思達與師生對話》作者） 　　陳雅慧（親子天下媒體中心總編輯） 　　張輝誠（學思達創辦人） 　　黃國珍（《閱讀理解雜誌》創辦人） 　　廖雲章（

《天下雜誌》「獨立評論＠天下」總監） 　　歐陽立中（新北市丹鳳高中教師／暢銷作家） 　　專文推薦 　　宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館主任／作家）　 　　胡中中（高雄中學教官／學思達核心教師）　 　　陳清圳（雲林縣立樟湖生態國民中小學校長）　 　　許皓宜（心理師／國立台北藝術大學副教授）　 　　黃兆徽（華視新聞部經理／華視新聞雜誌主持人／台大新聞所兼任助理教授）　 　　曾明騰（台中市立龍津高中教師／Super教師）　 　　彭菊仙（親子作家）　 　　葉丙成（無界塾創辦人／台大教授）　 　　劉桂光（台北市立復興高中校長）　 　　好評推薦 各界好評 　　青少年的生命導師蔡淇華主任，從工具、方法、動

力、態度四個面向，透過三十六個有效心法，不只教你邁向卓越人生，也讓你從失敗中學習堅毅，找到由內而外的真素養。淇華讓我們有系統、有策略的為自己打造潮品牌，讓生活不只有想法，也能找出好辦法。 　　想成為十項全能的跨域人才？擁有蔡淇華主任的《青春微素養》，會是自主學習時代最理想的致勝經典。──新北市立丹鳳高中圖書館主任／作家　宋怡慧 　　《青春微素養》是一本無論是孩子還是大人，都一定要看的書。「一定要」是因為，在這本書裡，淇華老師為每一個孩子，擬定了實現夢想的戰略及戰術，實用又精準。而大人們的青春，淇華老師雖來不及參與，但不遲，閱讀《青春微素養》，讓我們也有機會、有方法陪伴孩子實踐理想。你的我的，

夢想，加裝《青春微素養》的螺旋槳，準備啟航囉！──高雄中學教官／學思達核心教師　胡中中 　　素養不會憑空出現，而是要你一步一步去完成的。淇華這本書就是要你當一個真正的人。──雲林縣立樟湖生態國民中小學校長　陳清圳 　　不管身處什麼樣的年代，有能力開創專屬於自己未來的人，他們的眼神總因內心懷著「希望」而閃閃發亮；每當閱讀淇華老師的作品時，我心裡的希望之光也總是被愈點愈亮。《青春微素養》也有這樣的魔力，我看了不禁點頭稱是：關於青春，我們可以為自己做的事，幾乎都被淇華老師既浪漫又幽默的，具體寫在這文字裡頭了。──心理師／國立台北藝術大學副教授　許皓宜 　　認識淇華老師，緣自他帶領一群高中生所發

起的「聖食計畫」，將校園中過剩的營養午餐，分享給街友。當時我在公視擔任新聞總編輯的青少年節目《青春發言人》，針對惠文高中的聖食計畫做了一則專題報導。這則報導播出之後，旋即引發熱烈回響，短時間內就吸引了兩百多萬網友觀看、觸及近五百萬人。大眾除了感動學生們的善行，也敬佩和好奇：淇華老師如何引導學生思考、激勵人心，進而展開行動、參與社會？在這本《青春微素養》中，淇華老師不藏私的公開了他三十多年來孜孜不倦在教育第一線努力，而淬煉出的三十六個心法。教育，應該要讓每個孩子的天賦自由，幫助他們展翅飛翔，該怎麼做，淇華老師的這本書裡有最好的示範。──華視新聞部經理／華視新聞雜誌主持人／台大新聞所兼任助理教授　

黃兆徽 　　當全國親師生害怕一○八核心素養、自主學習，以及占入學成績五○％的學習歷程時，上帝說：「讓《青春微素養》降世吧！」──台中市立龍津高中教師／Super教師　曾明騰 　　從自傳到讀書計畫，從社團經驗到面試攻略，淇華老師幫青春孩子一手打造色香味俱全、評審能入口即化的甄試大套餐。儘管光是擺盤技巧、精純醬汁的伴佐，即足以讓人食指大動，但讀畢此書，才能真正體會淇華老師的用心良苦、深厚功力，從寫作力到論述力，從企劃力到執行力，從媒體素養到社會參與，從職業試探到終身志業，從自我探索到終身學習，淇華老師方方面面引著年輕學子把自己獨具的滋味提煉熬煮出來，精釀成引人入勝、無可取代的自我品牌。──親子

作家　彭菊仙 　　一個又一個的精采案例，讓大家看到在體制內的高中生，是如何踏實地做出讓人讚嘆的學習成果，也開啟了他們的大學之路。淇華老師這本書，出的正是時候；讓大家看到素養導向的教育，是可行且對學生有極大的啟發。這本好書能幫助更多師生家長，面對一○八，不再心慌！──無界塾創辦人／台大教授　葉丙成 　　我喜歡淇華說的：「素養是系統動力學。」這是一本為孩子盤點自身素養的筆記書，值得推薦給您。──台北市立復興高中校長　劉桂光  

永康區國民小學就學人口成長率與周邊房價關係之研究

為了解決崇明國中入學考的問題，作者許愛汀 這樣論述：

臺灣的國民中小學入學方式採用學區制，父母為了讓子女就讀優良學校，會遷移戶口，甚至購屋。是以本研究在探討國民小學就學人口成長率與周邊房價之關係，以臺南市永康區小一新生人數排序前三名的永康國小、永信國小及大橋國小學區周圍一公里為研究範圍，研究期間自2015年1月至2020年12月，蒐集房價實際成交資料6,546筆作為實證研究分析，以特徵價格法與分量迴歸模型，從建物個別特徵、總體經濟因素、房市供需因素、就學人口成長率等四個層面因素進行探討。其特徵價格法實證結果發現臺南市永康區永康國小、永信國小及大橋國小學區周圍一公里的房價皆受到屋齡、五大行庫平均房貸利率及就學人口成長率的影響，以屋齡和五大行庫平均

房貸利率而言，呈負向顯著影響；以就學人口成長率而言，呈正向顯著影響。其分量迴歸模型實證結果顯示，就學人口成長率對永康國小、永信國小及大橋國小學區周圍一公里的低價位群、中價位群及高價位群房屋的房價均有正向顯著影響，有助於提升房價。