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臺北市立大學 人文藝術學院國民小學教師在職進修公民與社會教學碩士學位班 黃煥榮所指導 蘇麗英的 未婚教師婚姻觀歷程之探討—以臺北市某國小教師為例 （2016），提出彭婉如基金會保母關鍵因素是什麼，來自於未婚、國小老師、婚姻觀。
最後網站服務簡介 - 彭婉如文教基金會則補充：為滿足社會上的托育需求，並鼓勵婦女二度就業，彭婉如基金會開始有「社區保母支持系統」的構想。於1999年起在社區開辦社區保母培訓班，招募社區有意成為保母的婦女，訓練 ...
教孩子比IQ更重要的事：兒童發展專家的21堂大腦潛能課
為了解決彭婉如基金會保母 的問題，作者王宏哲 這樣論述：
輕鬆學腦科學專家爸爸的育兒遊戲 200個分齡大腦訓練活動， 培養出好情緒（高EQ）、耐挫力絕佳（高AQ）和創意豐富（高CQ）的孩子 孩子的好品格與多元智能，就從親子互動打下好腦力的基礎 現代科學育兒有關鍵的「八要三不」原則：「八要」是要培養自動自發、自我管理、訓練耐心、學習專注、打造自信、磨練獨立、培養同理心、鍛鍊挫折忍受力；「三不」是不過度保護、不拿孩子比較、不充滿批評。小兒醫學專家王宏哲結合了醫學領域的專業育兒知識、大腦科學新知，以及多年來的小兒臨床經驗，把這些原則設計落實到具體的親子互動模式和遊戲中，讓父母輕鬆在家進行，教會孩子比IQ更重要的事。 ＊正向快樂的EQ（
情緒智能），是培養優秀人格的開始！ 孩子愛生氣、愛耍賴、愛哭嗎？本篇提出許多有趣又帶有功能的大腦發展活動，來增加孩子的情緒管理能力。 ＊冒險進取的AQ（逆境智能），培養有勇氣的孩子！ 孩子好勝輸不起、沒有自信、不能對自己負責嗎？本篇設計許多提升耐挫力的親子活動，讓爸媽輕鬆教出自律、負責與勇敢的好孩子。 ＊未來進步的CQ（創意智能），培養有競爭力的孩子！ 孩子學習力低落、常常不能專注學習、塗鴉不協調或寫字慢嗎？本篇整理出許多提升學習效率、增加大腦靈活思考、豐富聯想的親子活動，激發孩子的創造力。 作者簡介 兒童發展醫學專家 王宏哲 國立陽明大學醫學院腦科學研究所博士班、長庚大學
醫學院職能治療學系畢業，台灣大學、長庚大學、輔仁大學醫學院臨床講師，現任天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長，超視「請你跟我這樣過」節目、緯來「姊妹淘心話」節目常態來賓，以及台北市保母協會、彭婉如基金會保母講師。著有《孩子的教養，你做對了嗎？》，深受家長肯定及信賴。 ◆天才領袖兒童發展中心官方網站：www.leaderkid.com.tw/ ◆王宏哲親子教養部落格：casanovab110.pixnet.net/blog
未婚教師婚姻觀歷程之探討—以臺北市某國小教師為例
為了解決彭婉如基金會保母 的問題，作者蘇麗英 這樣論述：
本研究主旨在探討未婚國小教師之婚姻觀、影響婚姻觀的因素、未婚的理由以及未婚教師在生活及工作所面臨的問題等四個部分。本研究以八名36-52歲的某國小未婚教師為研究對象，藉由深入訪談法探究未婚教師婚姻觀的實質內涵，再分析影響未婚國小教師婚姻觀建構與轉變的因素。研究結果發現未婚國小教師注重伴侶的價值觀和彼此的契合度，且男性對婚姻的積極度高於女性。其婚姻觀受到原生家庭、重要他人、自身社會經歷等影響，婚姻觀歷程會隨時間改變，各階段對婚姻抱持不同的看法。此外，研究對象多數認為尚未遇到合適對象是維持未婚的主要原因，其次為自身條件、姻親關係和經濟因素等。至於在生活和工作適應上，未婚國小教師會受到催婚壓力和未
婚歧視，但也因為沒有家庭壓力，對生活和工作的掌控自主性較高。社會變遷使得價值觀和行為準則改變，婚姻的必要性受到質疑，為此在教育方面，應加強兩性交往的應對和學習尊重多元的婚姻觀；而在政策面，政府可以增加公部門舉辦的聯誼活動以及制定友善住宅與生育政策。