數獨題目答案的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

數獨題目答案的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦諸葛文寫的 最強大腦訓練課:越玩越好玩的365個數獨游戲 可以從中找到所需的評價。

另外網站數獨題會不會有兩個答案 - 極客派也說明:數獨 有多個答案嗎,數獨題會不會有兩個答案,1樓匿名使用者當然,數獨可能 ... 唯一答案,推理方法也以此為基礎,任何無解或多解的題目都是不合格的。

國立臺灣大學 資訊工程學研究所 趙坤茂所指導 張峯銘的 利用跳蛙演算法解數獨問題 (2020),提出數獨題目答案關鍵因素是什麼,來自於跳蛙演算法、數獨、解謎遊戲、迷因演算法、元啟發算法。

而第二篇論文中原大學 資訊工程研究所 鍾斌賢所指導 林奕辰的 搭配熱門選項策略於選擇題作答對學生學習之影響 (2018),提出因為有 羊群效應、遊戲式學習、學習成就、學習保持力的重點而找出了 數獨題目答案的解答。

最後網站sudoku_solver :數獨解題器_李豔青1987則補充:假期在家陪上幼兒園的兒子做作業,其中有一個四階數獨的題目,如下。 ... 可是,你雖然給了我個答案,我還是想看著你一步一步做啊(不然我怎麼知道你 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了數獨題目答案,大家也想知道這些:

最強大腦訓練課:越玩越好玩的365個數獨游戲

為了解決數獨題目答案的問題,作者諸葛文 這樣論述:

從破解數獨技巧入手到詳解數獨制作過程,並從難到易地選取了365道經典數獨題目,供廣大讀者練習游戲和提高能力,是本入門數獨和深入數獨、鍛煉腦力提升邏輯思維能力的實用技巧訓練手冊。 第一章 解密數獨——360度了解數獨游戲 它們構成了數獨 玩數獨,有規則 數獨的規律與極限第二章 玩轉數獨——循序漸進,破解謎題 攻略一:基礎摒除法 攻略二:單元摒除法 攻略三:特定假設法 攻略四:候選數法 攻略五:唯一候選數法 攻略六:隱性唯一候選數法 攻略七:區塊刪減法 攻略八:數對刪減法 攻略九:隱性數對刪減法

攻略十:三鏈數刪減法 攻略十一:隱性三鏈數刪減法第三章 拓展數獨——數獨的變形與自制 數獨的變形 數獨DIY指南第四章 享受數獨——精選數獨題目 輕松入門 基礎奠定 進階提升 水准發揮 挑戰極限精選數獨題目答案

利用跳蛙演算法解數獨問題

為了解決數獨題目答案的問題,作者張峯銘 這樣論述:

數獨是一個自2004年以來非常受歡迎的一個解謎遊戲,時常能在各大報紙上發現數獨題目的蹤跡,隨著智慧型手機和網路的普及,更多人了解數獨這個遊戲,也衍生出了不同的解法。本篇論文提出運用跳蛙演算法來解數獨題目,利用啟發示算法來產生數獨的正確答案,將每個尚未解完的數獨盤面當作一隻青蛙,依照尚未填入的格子數排序完後分配到若干個迷因複合體,每個迷因複合體演化後再重新排序一次,重複上述動作直到產生出正確答案為止,而本篇論文除了用常見的9x9大小的數獨題目來討論外,也引用較難的16x16和25x25大小的數獨盤面,和其他的啟發示演算法來比較效能。

搭配熱門選項策略於選擇題作答對學生學習之影響

為了解決數獨題目答案的問題,作者林奕辰 這樣論述:

從小到大的學習環境中,學生經常都是為了考試而考試,在要考試的前幾天臨時抱佛腳,這或許可以在當下的考試中獲得不錯成績,但這些所死記硬背的知識都是零碎的,無法融會貫通,而且死記硬背的內容很容易就會遺忘,達不到學習效果。 羊群效應是一種從眾心態,會跟隨著群眾做出相同的反應,不管對與錯,有人去做,大家也盲從地跟隨,所謂「西瓜偎大邊」。有研究利用羊群效應因素,讓學生在進行選擇題作答時,於某個選項出現不一定是正確答案的熱門選項標記;藉以讓學生發現該熱門選項不一定是正確答案的事實,進而跳脫羊群效應之影響,於作答時多加思考,以釐清未精熟的知識。該研究結果顯示學生之學習成就及長期記憶之學習保持力顯著優於一般

選擇題作答之學生。本研究綜合一般選擇題作答及熱門選項作答方式,提出一個新的作答策略,先讓學生以一般選擇題作答方式作答,並有50%的機率於第一次作答後,有第二次作答機會,當學生於第二次作答時顯示熱門選項標記。本研究將學生隨機分為使用本作答策略之羊群Plus組,及使用該研究作答策略之羊群組,藉以了解羊群Plus組之作答策略是否與羊群組之作答策略有一樣的效果,或是優於羊群組。 實驗結果證明,羊群Plus組不論在學習成就、學習保持力、學習動機、學習興趣、學習態度、認知負荷、沉浸狀態均與羊群組沒有顯著差異,代表羊群Plus組的作答策略與羊群組的作答策略有相同的效果。本研究進一步發現,羊群Plus組學生

在每題平均作答時間顯著高於羊群組學生、羊群Plus組學生在實驗期間練習題目數量顯著低於羊群組學生、羊群組學生顯著喜好羊群Plus組的作答策略。 綜合實驗數據,羊群Plus組作答策略趨向優於羊群組作答策略,理由是該策略可以迫使學生先思考再決定答案;但實施羊群Plus組作答模式時,必須避免時間過短,造成練習題目作答數量不足,以致無法建構完整的認知結構。