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日文標點符號怎麼打的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦安藤昭子（ANDOAkiko）寫的 向編輯學思考：激發自我才能、學習用新角度看世界，精準企畫的10種武器 和田口真子的 60字法則商用日語文章術都 可以從中找到所需的評價。
另外網站應用日語學系日文打字比賽辦法 - 大葉大學也說明：應用日語學系日文打字比賽辦法. 一、宗旨 ... 學習機會，應日系謹定於2015 年6 月15 日（星期三）舉辦「日文打 ... 標點符號須建置，且一律使用全形。每一段落，段首空.
這兩本書分別來自經濟新潮社 和EZ叢書館所出版 。
佛光大學 文學系 林明昌所指導 江庭宇的 「文學網路化」研究 （2009），提出日文標點符號怎麼打關鍵因素是什麼，來自於創作、閱讀、作品、網路文學、文學網路化。
最後網站請問有人知道日文的標點符號怎麼打嗎? - 訂房優惠則補充：日文標點符號 輸入，大家都在找解答。我用的是Windows Vista IME的日文輸入打日文都沒問題但是遇到要放上日文裡頭的小逗號(長得像中文的頓號)和句號時弄半天都打不出來 ...
向編輯學思考：激發自我才能、學習用新角度看世界，精準企畫的10種武器
為了解決日文標點符號怎麼打 的問題，作者安藤昭子（ANDOAkiko） 這樣論述：
網路時代的創新，每一件都與「編輯」的概念有關。 所有需要拆解、重組或整合情報的人，必讀的一本書。 你做了編輯，全世界的事你都可以做。 ——詹宏志（作家） 有了編輯歷練，等同於修得「精準和美學」兩個學分，終身受益。 ——蔡惠卿（上銀科技總經理） 編輯不只是一種職稱，而是用新角度觀看事物的能力。 面對龐大資訊、複雜情報時，能夠拆解、複製、學習和調整的思考方法，就是編輯。 身處無法預測變化的新常態時代， 正是磨練「編輯力」的最好時機， 讓你我不是等待變化，而是創造變化！ 提到「編輯」，你想到什麼？ 或許你想到的，多半都是和職業有關的技能。 事實上，編輯不是職稱，而是思考方式。 本
書所指的編輯，是從新角度、新方法觀看世界和面對資訊與情報，藉此引出每個人與生俱來的潛能。 每天我們都被許多情報圍繞，從「天氣如何？現在幾點？要穿什麼出門？要吃什麼？」這些都是情報，我們一邊編輯繁雜的情報、一邊生活。面對龐大資訊、複雜情報時，自由自在拆解、複製、學習和調整，這就是編輯。 本書作者安藤昭子師承日本著名的編輯教父松岡正剛，安藤將松岡傳授的編輯手法，濃縮為10種編輯常用的思考法，以實例、練習和解說，幫助我們找到學習觀看世界的新角度，包括： 1.注意力濾網：每個人心中都有篩選資訊的濾網，善用注意力濾網，可以得到好故事的線索 2.聯想：舉一反三的能力 3.同義詞：了解情報的「
地」（所在位置）和「圖」（表象），掌握情報的分母（「地」）與分子（「圖」） 4.類比：用相似的例子類推和說明 5.軸：「軸」指的是看世界的角度，換個角度觀看世界，必有新發現。 6.三點思考： ●三位一體：並列 ●三點一線：順序 ●二點分岐：一分為二 ●一點合成：二合為一 7.原型聯想：找出切入點或起源的能力 8.換句話說：更為精進比喻的能力 9.隱藏和揭曉：面對情報善於想像的能力 10.英雄之旅：以周遭的人物或公司為主角，用「離別→考驗→榮歸」三個歷程，寫出主角的故事 向編輯學思考，就能從新思考、新角度、新方法觀看世界，面對龐大情報，就能勇敢拆解、重組、整合。身處凡事無法預測的新常
態時代，正是磨練編輯能力的最佳時機，讓我們不是等待變化，而是創造變化！ ｜專文導讀｜ 松岡正剛（編輯工學研究所創辦人暨所長） ｜專文解說｜ 盧郁佳（作家） ｜一致推薦｜ 李惠貞（獨角獸計畫經營者） 周筵川（boven雜誌圖書館創辦人） 陳夏民（逗點文創結社總編輯） 陳頤華（日本文化誌《秋刀魚》總編輯） 蔡惠卿（上銀科技總經理） 詹宏志（作家）
「文學網路化」研究
為了解決日文標點符號怎麼打 的問題，作者江庭宇 這樣論述：
網路時代，文學發生了什麼樣的改變是一個值得探討的問題。對此，本論文嘗試以新的視野與邏輯，討論「所有在網路上創作發表的文本，以及所有平面出版文本上網之後的文學文化現象。」本文認為，討論文學在網路時代的現象與改變，應該回到以文學的觀點作為一切的討論起點。在眾多課題中，本文分別以網路時代文學的創作行為、作品內容與閱讀活動為主題，討論網路時代創作、作品與閱讀發生了什麼改變。 在章節安排上，本論文共分為六章。第一章主要說明「文學的網路化」作為研究議題的動機緣由、構想旨趣、研究範圍與方法，以及回顧前人研究成果，並一一論述其貢獻。第二章中，本文首先釐清「網路文學」的定義，並提出一種新的思考方式：「文
學的網路化」，以此貫串全文的論述脈絡。第三章先討論網路時代，創作工具的改變對創作的影響。接著討論更多元的發表管道，因而創作者的數量大量增加。第四章論述網路時代，作品體積變得更輕薄、傳播更速捷，作品形式與內容更加多樣化，並產生許多新類型的作品，作品的類型界線漸趨模糊。第五章裡，則以閱讀工具的改變，讀者的閱讀經驗發生了什麼樣的變化，並衍生出新的閱讀行為與閱讀方式。第六章中，本文將檢討各章的研究成果，並做出綜合評述。以此總結文學進入網路後，在創作、閱讀與作品上的定位與改變，進而釐析出更為清晰簡明的研究展望，期待能為網路與文學的文學文化研究領域中，提供一微小貢獻，使其更加完備。
60字法則商用日語文章術
為了解決日文標點符號怎麼打 的問題，作者田口真子 這樣論述：
撰寫商用日文時，遇過這些情況嗎？ 1.履歷表：寫自傳時想突顯自己優勢，卻不知不覺寫成「流水帳」？ 2.公務Email：為展現禮貌，整封信越寫越長，完全看不到重點？ 3.會議簡報：加入過多接續詞與形容詞，簡報太冗長？ 4.企劃書：寫企劃時沒採用實際數據，毫無說服力？ 5.新聞稿：想令讀者印象深刻，卻因贅詞過多，讀來平淡無奇？ 問題就出在「你，一句話太長了！」 我們總認為訊息傳遞得越多越完整，錯！ 日本廣告文案教母教你「一句日文以不超過60字為準」、「一則訊息只傳遞一件事」的「精簡文章術」，看完本書，就能寫出具重點、專業及說服力的短文，完美掌握各
類型文章，在職場上無往不利！ 本書特色 特色一 提出精準具體的「短文寫作」鐵則 開宗明義告訴你「一則訊息掌握在60日文字內，更能正確傳達事項」，圍繞此主旨，作者在每章節皆提出「絕對要遵守的規則」，精準直白、具體且實用，確實遵守就能讓文字更洗練。 特色二 淺顯易懂的單元式教學搭配13種練習 以「簡短」、「易懂」、「有力」為原則，分為三大章節，各單元緊接課題，看完說明馬上練習，滿滿實作測驗，幫助你加深印象，快速掌握技巧！ 特色三 徹底打破「冗長」=「有禮貌」的日式迷思 破除「越冗長越符合禮儀」的日式迷思， 不論在書寫履歷、簡報、書信、企劃，皆強調一
句話不超過60個日文字，符合「資訊時代，訊息應簡短好讀」的需求，不僅提升績效，更能增加自己在職場上的專業形象！ 專家力薦 署名推薦 小水獺｜線上日文教師、IG「小水獺學日文」 蔡佩青｜淡江大學日本語文學系專任副教授 藤本紀子｜中國文化大學推廣教育部日語老師