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魔數學習單 老師備課、學生自學、親子共讀的數學魔術推理書

為了解決星座生肖的問題，作者莊惟棟,王姈妃 這樣論述：

這一本專門寫給老師備課、學生自學、親子共讀的數學魔術推理書 從生活情境的小故事 引導反思、推理及解謎 不僅能從數學魔術中得到成就感 也能觸類旁通的學習到新知識 搭配有用、好用的魔數學習單 透過自修蛻變成魔數大師 找到數學學習的自信與興趣 ｜本書特色｜ ‧不只能與學科知識點結合，又能符合課綱精神，讓學生探究及思考數學中神奇的應用與樂趣。 ‧備有「學用版」與「教師版」的學習單，教師可直接下載授課，學生也能直接當作練習及紀錄，有效提升教學和學習效益。 ‧以引言小故事或生活情境為發想的數學科普書，讓師生、親子間透過思考、推理、解謎，共學習、共傾聽、共成長。 ｜各界好評聯手推薦｜ （依姓

氏筆畫排序） 宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任 何權璋 明道大學副校長  林美惠 明道大學學務長 林國楨 國立彰化師範大學教育研究所教授 紀志聰 國立北門高中數學教師 洪雅惠 國立彰化師範大學特教系教授 洪萬生 國立臺灣師範大學數學系退休教授、研究院士 陳宏賓 UniMath總編輯、國立中興大學助理教授 許坤富 臺中市僑榮國小校長 許學政 雲林縣舊庄國小校長 張文銘 教育部閱讀推手、臺中市漢口國中主任 葉丙成 國立臺灣大學電機系教授 溫美玉 溫老師備課Party創始人 蔡淇華 惠文高中圖書館主任 劉輝龍 臺北市麗湖國小資優班老師 鍾麗文 國小閱讀磐石推手獎 嚴志弘 國立嘉義大學應用數學系副教

授 蘇恭弘 臺南市創思與教學研發中心專任研究教師

星座生肖進入發燒排行的影片

顧客個人特質與其購車行為關聯性之研究

為了解決星座生肖的問題，作者何宗勳 這樣論述：

耐久財或奢侈財的產品購買意願之提高，皆是代表一個國家經濟成長下的產物，也是代表著國人消費力與購買力的提升。而對於購買汽車，已經是台灣年輕民眾甚至是一般民眾花費耐久財或奢侈財的主要標的。本研究目的旨在探討顧客個人特質與其購車行為之關聯性。實證資料研究方法採用次序羅吉斯迴歸及多項式羅吉斯迴歸進行統計分析。研究結果發現:在車價之影響因素分析結果，以車價等級為應變數，以年齡等級、星座、生肖、性別、收入等級為自變數執行次序羅吉斯迴歸，實證結果在生肖、性別、收入等級變數上達顯著水準。在車輛的顏色偏好影響因素分析結果，以車輛顏色為應變數，以年齡等級、星座、生肖、性別、收入等級為自變數，執行多項式羅吉斯迴歸

分析。實證結果在年齡等級、星座、生肖、收入等級變數上達顯著水準。本研究結果可以成為往後汽車車商、汽車銷售人員、汽車維修服務部門…等，作為跟該類型顧客接待應對之依據。也可以再自行增加自變數及應變數或客戶資料筆數…等，作為其他品牌、其他交通工具及設計部門、未來研究之基礎。

書籤珍藏手記：記一頁生活、香港與世界

為了解決星座生肖的問題，作者黃慧雯 這樣論述：

一張張書籤 把生活定格 讓我們重溫 那靜好的歲月 細看世界的風景 　　薄薄一片的書籤，看似只是閱讀的工具，從來不是主角，卻烙印着不同年代的文化，書籤上的字句、相片、圖案或插畫，就如時代的註腳，同時也變成窺探生活與世界的渠道。 　　本書透過作者分享的書籤收藏，重溫當年香港的生活，回憶不同年代的流行文化，以每張書籤背後的故事，讓讀者再次經歷八九十年代的香港情懷，並以書籤作窗口，帶讀者認識世界各地的風土人情，以及不同地方的書籤群體。  

命理產業免費體驗課程之KANO模型分析

為了解決星座生肖的問題，作者彭馨逸 這樣論述：

國際教科文組織（UNESCO）對「文化」的定義為：廣義的文化是用以區分社會或群體特有的精神、物質、知識層面的一組特徵，包括了藝術、文字創作、生活風格、基本人權、價值體系與傳統信仰。本研究是針對個案從事中國傳統文化之命理領域中的「紫微斗數」課程教學，進行消費者行為分析，探討個案施行免費體驗課程之行銷策略對於企業創新經營模式的影響與成效。透過Kano Model分析方法將主觀的「消費者滿足感」與客觀的「事物品質本身」兩個層面作為二維Kano Model的基本架構，用以評定命理課程、空間、師資和人員四大構面，共匯集二十項體驗要素進行歸類。研究結果顯示消費者最重視的體驗要素及消費者滿意係數來看，消費

者重視的構面是授課師資，其中以「講師的親和力」為首要重視要素，第二重視要素為「講師的專業性」；消費者重視的第二個構面為課程本身，其中以「學習內容與生活連結」為首要重視要素。未來研究建議將研究對象擴大至尚未進行免費體驗課程之潛在消費者，問卷題項可由假設性問題進行測試，用以分析在什麼樣的要素之下，消費者願意參與體驗進而參加付費課程。雖然命理業具有其特殊性，但希望研究結果亦可供其他從事同屬於藝文生活類型之成人教育業者做為參考。