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普門品頌歌詞的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦星雲大師寫的 詩歌人間:星雲大師第一本詩歌集 可以從中找到所需的評價。

另外網站观世音菩萨普门品偈颂- 程诗迦 - QQ音乐也說明:歌词. 复制. 观世音菩萨普门品偈颂- 程诗迦(ci.ci Chen). 词:佛经. 曲:程诗迦. 世尊妙相具. 我今重问彼. 佛子何因缘. 名为观世音. 具足妙相尊. 偈答无尽意.

南華大學 文學系 陳章錫所指導 黃素娟的 星雲大師《無聲息的歌唱》研究 (2019),提出普門品頌歌詞關鍵因素是什麼,來自於星雲大師、人間佛教、無聲息的歌唱、書寫風格、修辭。

而第二篇論文南華大學 文學系 陳旻志所指導 鄭健民的 以詩的名,建構美的生存空間 -徐仁修生態攝影童詩之研究 (2013),提出因為有 徐仁修、生態攝影童詩、符號學、原型、生態美育的重點而找出了 普門品頌歌詞的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了普門品頌歌詞,大家也想知道這些:

詩歌人間:星雲大師第一本詩歌集

為了解決普門品頌歌詞的問題,作者星雲大師 這樣論述:

  這本詩集包含了四個部份:1.詩(共21首);2.歌(65首);3.祈願文(50篇);4.佛光菜根譚(200則)。後兩部份是讀者比較熟悉的:祈願文完全以白話文書寫,淺白中蘊藏深切的慈悲;佛光菜根譚比古人的菜根譚更貼近現代社會需要,實用中含容無限的智慧。前二部份會使讀者驚喜,大師不僅是一位大家熟知的宗教家、思想家、哲學家、教育家、文學家、實行家,更是一位詩歌的創作者。一位用生動易懂的文字,傳遞深奧佛理與生活哲理的人間詩人!   大師的詩從二十世紀寫到二十一世紀,這本《詩歌人間》,在人間佛教無限寬廣的路上,會變成永遠的「人間詩歌」。   現年八十七歲的星雲大師,來台弘法超過一甲子

,從宜蘭的雷音寺,到今有全球百萬信徒的佛光山,大師的法印足跡遍布世界,細究其中的殊勝之處,大師百萬言的著述,辦雜誌、寫文章、編劇本、譜詩曲,深入民間,直入人心的創作,已是不同世代的共同救贖。   本書收錄星雲大師的創作,共有新詩、歌詞、祈願文、佛光菜根譚四卷,具體呈現大師在不同年代的心境與弘法的足跡。猶如現代的「白居易」,大師的詩文做到了「老嫗能解」,而其承載理念與改善社會的價值,更具宗教詩歌勸人為善的獨有特色。 名人推薦   大師的詩從二十世紀寫到二十一世紀,這本《詩歌人間》,在人間佛教無限寬廣的路上,會變成永遠的「人間詩歌」。-高希均、王力行(遠見天下文化創辦人)  

星雲大師《無聲息的歌唱》研究

為了解決普門品頌歌詞的問題,作者黃素娟 這樣論述:

  《無聲息的歌唱》是星雲大師的首部著作,文章在佛教雜誌上發表時稱「物語」,篇名作〈大鐘的話〉、〈佛珠的話〉、〈香板的話〉等等,主要介紹佛門裡常見的器物,再則藉古諷今以反映當時佛教現實與弊病,三者傳遞佛門常識與佛法義理。此書蘊涵大師早期的思想與對佛教的抱負,是很值得研究的作品。  本論文以《無聲息的歌唱》為研究對象,探討此書之思想內容與文學表現。第二、三章著眼於思想內容,第二章探討此書的創作趨力與革新思想,及人間佛教思想的啟發。第三章先分析書名所蘊含的哲理,次從所引經文典故探討其中所蘊含的無常、慈悲及業果觀念等佛法義理,後歸納此書所關注的議題,如何以人間佛教思想為主導,順應現代人的需求而作調

整。  第四、五章著眼於此書的文學表現。第四章解析此書的敘述特色有:夾敘夾議直抒本懷、講究前後呼應、善以幽默曲折說理;歸納出較明顯的書寫風格為:善用短句轉換情節、運用對比凸顯觀點、設計對話增廣視角等三項。第五章研究此書修辭藝術,先舉例說明擬人法在中國文學中的運用,再列舉書中示現、摹寫、借代、象徵、設問、排比等修辭技巧。  第六章歸納全篇重點:以佛教革新為創作趨力,並啟發人間佛教思想;從書中豐富的用典與所彰顯的佛法義理,可見星雲大師欲以新思惟來傳遞佛教思想;就書寫特色與修辭技巧以顯明此書的文學表現。  透過研究發現,從《無聲息的歌唱》可了解星雲大師人間佛教思想的起源與佛光山宗門思想的連貫,和大師

的佛法思想及所展現的文學內涵,值得欲研究大師的思想理論與文學成就者關注。

以詩的名,建構美的生存空間 -徐仁修生態攝影童詩之研究

為了解決普門品頌歌詞的問題,作者鄭健民 這樣論述:

  本文以徐仁修的生態攝影童詩為聚焦,採用榮格的神話原型、弗萊的文學原型批評以及皮爾斯符號學作為研究方法。以人類與生俱來的感官本能作為驅動元素,試圖揭示徐仁修暨荒野保護協會在此一領域中,所展現的具體成就,開啟人文視野。  針對徐仁修的寫作史為主要研析範疇,聚焦於《思源埡口歲時記》及「荒野保護協會」的四季原型解讀。再者,以生態攝影童詩的語言結構作為分析研究領域,進而以此類語言之圖像成分、故事成分,以及音樂成分等面向為符號系統,從而進行探析與比較。  本文試圖通過主題「以詩的名,建構美的生存空間」的語言脈絡,把生態文學、攝影文學暨童詩文學形成一個串聯結構,意欲在多樣文學的理路中,提出一套可以把符

號美學運用於兼具導覽解說之生態觀察記錄實作範例,並針對本研究主題提出嶄新的闡釋,以及新人類、新世界暨新地球的生態美育之新時代意義。