深坑國小附設幼兒園的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

書中字有黃金屋 社區生活資訊情報站論文書籍站 深坑國小附設幼兒園

另外網站新北市立深坑幼兒園也說明：【深坑本園】 ◎ 電話：（02）26621934 ◎ 傳真：（02）26647243 地址：新北市深坑區平埔街5巷1號◎公車：660、666、679、912、819、795、949等路線可到達，在【深坑國小】 ...

亞洲大學 休閒與遊憩管理學系碩士在職專班 王月鶯所指導 甘雅寧的 旅遊資源融入幼兒園在地化課程-以中興新村為例 （2021），提出深坑國小附設幼兒園關鍵因素是什麼，來自於幼兒教育、在地化課程、中興新村、旅遊資源。

而第二篇論文高苑科技大學 資訊科技應用研究所 吳明德所指導 洪佐芳的 幼兒園在地化課程結合多媒體之行動研究 （2021），提出因為有 幼兒園、在地化課程、多媒體、行動研究的重點而找出了 深坑國小附設幼兒園的解答。

最後網站华灯初上則補充：國立臺北教育大學附設實驗國民小學. 經貿. ... 周深. 葡萄牙對伊朗. 軍人機. 泡泡屋帳篷. 京东方. 滙豐網上銀行. ... 幼兒園生活教育有哪些.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了深坑國小附設幼兒園，大家也想知道這些：

旅遊資源融入幼兒園在地化課程-以中興新村為例

為了解決深坑國小附設幼兒園的問題，作者甘雅寧 這樣論述：

本研究嘗試了解幼兒園教保活動大綱，以中興新村和在地化課程結合的應用情形，透過開放式訪談方式來了解教保人員如何以ADDIE教材設計方式應用在地化旅遊資源和課程設計。本研究課程在地文化課程設計內涵以訪談三位現職幼兒教育教師來了解其課程設計與內涵。主要居住在中興新村，在諸多旅遊資源和在地文化薰陶下，如何培養幼兒發展在地文化的樂趣，並且在可設計在地文化課程活動與反思，根據上述研究背景與動機，本研究目的如下：一、 瞭解幼兒園課程在地文化課程融入旅遊資源設計內涵。二、 探討如何培養幼兒發現在地文化的樂趣。三、 瞭解設計可能在地文化結合旅遊資源課程活動與反思。四、 提供幼兒園教師設計在地文化課程之

建議。紮根在地的行動，是尋求自身文化的最佳方向，因此大家共同決定訂「認識中興新村」為課程主題，自編課程進行活動。本研究也希望透過全球化與在地方的課程應用在幼兒教育上，不但可以透過在地化的刺激與省思發展出在地資源的鄉土情懷及文化紮根，更可以關心自己的家鄉。

幼兒園在地化課程結合多媒體之行動研究

為了解決深坑國小附設幼兒園的問題，作者洪佐芳 這樣論述：

本研究旨在瞭解幼兒園在地化課程結合多媒體教學之行動研究，研究者以任教班級幼兒(混齡班，3至5歲)為研究，透過觀察、記錄手扎、訪談、幼兒繪圖作品、評量等方式，瞭解幼兒對於在地化課程結合多媒體教學的知覺與反應，研究發現如下：一、教師不熟在地資源，對於在地化課程結合多媒體教學的迷思。二、提升教師在地知能，善用教學資源。三、教師多啟發少教導，與幼兒討論互動中建構課程。四、多媒體教學豐富在地化課程，引起幼兒的興趣與學習動機。五、幼兒自發性的探究問題，培養帶著走的能力。六、幼兒喜愛認同在地環境，並用實際行動關懷社區。本研究之結果可提供給幼兒園教師及相關機構做參考。關鍵字：幼兒園、在地化課程、多媒體、行動

研究。

想知道深坑國小附設幼兒園更多一定要看下面主題
深坑國小附設幼兒園的網路口碑排行榜
分類