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健康與身體評估(2版)

為了解決疼痛評估的問題，作者CynthiaFenske,KatherineWatkins,TinaSaunders,DonitaD’Amico,Collee 這樣論述：

　　「健康與身體評估」是一本護理教師在傳授身體檢查與評估課室及實驗課程時實用的教科書。本書共有四篇：健康評估初探、健康與身體評估技巧、身體評估，以及生命期綜合身體評估。本次再版進行內容優化，除合併、重整且修正了前一版本的內容外，並且增加了全新的章節：〈第3章 記錄〉、〈第23章 嬰兒、兒童及青少年〉、〈第24章 老年人〉。 　　這本教科書深入淺出且詳盡的說明健康與身體評估的技巧，並提供實際的範例及理論與實證根據。最特別的是，每章都提供一個批判性思考應用的案例分析，透過案例介紹、評估結果的呈現及批判性思考問題提問，學習者可以進行知識統整並延伸學習鑑別診斷、病人健康問題確認、

照護需求辨識及後續追蹤等。因此本書不僅可作為初學者的教科書，亦是臨床護理師及專科護理師實用的工具書。  

疼痛評估進入發燒排行的影片

探討居家照護個案長照需求與現行支付制度下 服務使用情形間之相關性

為了解決疼痛評估的問題，作者林燕玲 這樣論述：

中文摘要台灣正面臨「高齡化社會」，長期照顧服務需求顯得迫切，在資源有限而需求持續增長的情形下，有必要了解現行長照給付下的服務使用情形，能否滿足個案的服務需求。本研究目的為探討居家照護個案長照需求與現行支付制度下服務實際使用情形間之相關性。研究對象為中部某立案居家護理所收案之使用居家服務的個案，共30人，進行次級資料分析探討。問卷內容包括「基本人口學特性」、「照顧問題」及「照顧評估量表」。以描述性分析Mann-Whitney U test及Kruskal-Wallis test 分析Dunn事後比較、Spearman's correlation等方法進行分析。研究結果發現，依據個案照顧問題排序

依序為復健需求、日常生活照顧、身體活動量不足、營養問題及管路照護。人口基本特性與服務需求間的差異性，以障礙類別（U=15.03%,p

110年度動物用藥品產業人員教育訓練講義：動物用藥廠風險管理與實驗動物法規簡介

為了解決疼痛評估的問題，作者呂理福,戴元基 這樣論述：

　　針對動物用藥品GMP製造廠品質管理及實驗動物疼痛評估及安樂死進行簡介。

性健康衛教方案於子宮頸癌婦女性滿意度之成效探討

為了解決疼痛評估的問題，作者楊雅捷 這樣論述：

中文摘要......iAbstract.....iii圖目錄......vii表目錄......viii第壹章 緒論第一節 研究動機與重要性......1第二節 研究目的......6第三節 研究假設......7第四節 名詞界定......9第貳章 文獻查證第一節 子宮頸癌疾病盛行率及其診斷......12第二節 子宮頸癌治療對於婦女性健康的影響......14第三節 當前臨床醫護人員對病人的性健康衛教指導......19第四節婦女之性滿意度及其測量工具......22第五節 婦癌婦女之性行為多樣性及其測量工具......31第六節 跨理論模式介紹與運用......39第七節 相關研究..

....44第參章 研究方法與設計第一節 研究設計......70第二節 研究對象與場所......72第三節 研究工具與信效度......74第四節 實驗組與對照組教學介入設計......78第五節 研究步驟......80第六節 研究對象倫理考量......83第七節 資料分析......84第肆章 研究結果第一節 子宮頸癌婦女基本資料......85第二節 子宮頸癌婦女「學習階段」現況、未罹癌前「性滿意度」、未罹癌前「性行為」......94第三節 驗證「跨理論模式之性健康衛教方案」與「常規性健康衛教」在「學習階段」、「性滿意度」、「性行為多樣性」之成效探討......98第伍章

討論第一節 子宮頸癌婦女「人口學屬性」、「疾病分期與治療方式」之基本特性分析......111第二節 子宮頸癌婦女「學習階段」的現況......113第三節 「跨理論模式之性健康衛教方案」與「常規性健康衛教」於「學習階段」、「性滿意度」、「性行為」之成效探討......115第陸章 結論與建議第一節 結論......121第二節 研究限制與建議......122第三節 護理實務與運用......123參考文獻 ......124圖目錄圖 3-1-1 研究設計架構圖..............................................................

.............82圖 4-1-1 收案流程圖...................................................................................86圖 4-2-1 子宮頸癌婦女學習階段現況(人數，百分比) ............................95圖 4-2-2 性行為多樣性各類趨勢圖...........................................................97圖 4-3-1 實驗組及對照組子宮頸癌婦女學習狀態.......................

..........100圖 4-3-2 實驗組及對照組整體性滿意度得分趨勢.................................104圖 4-3-3 實驗組及對照組性行為(DSA)整體得分趨勢圖 ......................107表目錄表 2-4-1 比較性滿意度評估工具...............................................................30表 2-7-1 性健康衛教介入相關研究一覽表...............................................58表 2-7-2 跨理論模式

之性相關衛教介入研究...........................................65表 3-1-1 研究實驗設計...............................................................................71表 3-1- 2 施測之問卷及時間點..................................................................71表 4-3- 1 實驗組及對照組子宮頸癌婦女學習狀態..................................99表

4-3- 2 實驗組及對照組學習階段進步者之人數................................102表 4-3- 3 實驗組及對照組整體性滿意度前後測得分情形....................103表 4-3- 4 實驗組及對照組整體性滿意度重複測量................................105表 4-3- 5 實驗組及對照組整體性滿意度 GEE 成效 ..............................106表 4-3- 6 實驗組及對照組整體性行為多樣性前後測得分情形............107表 4-3- 7 實驗組及對照組性行為

多樣性重複測量................................109表 4-3-8 實驗組及對照組性行為多樣性 GEE 成效 ...............................110