科技部大專生研究計畫查詢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

高級中等學校畢業生初職薪資影響因素之研究

為了解決科技部大專生研究計畫查詢的問題，作者蔡孟愷 這樣論述：

本研究主要探究影響高級中等學校畢業後即進入職場從事全職工作者薪資所得之因素，以「臺灣後期中等教育長期追蹤資料庫（Taiwan Upper Secondary Database）」對103學年度入學學生普查之問卷為研究工具，並以105學年度自高級中等學校畢業後即進入職場擔任全職工作之學生為研究對象，經由身分識別及資料介接，取得及篩選出956個有效樣本薪資所得數據，此資料透過描述性統計、T檢定、變異數分析、百分比交叉分析、迴歸分析、區別分析、路徑模式分析進行統計分析，並獲得以下結論：一、高級中等學校畢業後即進入職場任職學生，以男性、家庭經濟狀況收支平衡、父母親普遍為高中職或國中畢業、居住地區都市

化程度第二級，且多就讀進修部(學校)、高職、私立學校，國中教育會考各科成績介於基礎與待加強之間者居多二、高級中等學校畢業生初職薪資與勞動市場水準未盡符合三、學生性別、居住地區都市化程度、就讀學類、教育分流、選校就業考量、會考成績、工讀經驗、職場體驗會影響畢業後初任職務薪資所得四、畢業後即就業學生之國中教育會考總成績、高中就學歷程職場體驗，對薪資所得有負面影響五、學生居住地區都市化程度會經由其工讀經驗、職場體驗，進而影響薪資所得依據上述研究結論，提出下列建議:一、對教育行政機關之建議(一)廣辦國中階段職業試探課程，提早讓有意畢業後即進入職場之高中生熟悉勞動環境。(二)加強適性輔導職業性向明確學生

選擇入學高中職及就讀學類二、對學校經營者之建議(一)強化學校課程教學結合產業實務需求，培育業界所需人才(二)位處非都會地區學校可藉由產學合作方案，提供學生更多工讀機會(三)加強學生與產業人力市場銜接的訓練，縮短中等教育人力供給與產業人力需求之間的落差三、對後續研究之建議(一)增加就業力技能及進入職場後取得地位、勞動條件等影響變因(二)影響因素納入學生於高級中等教育階段學習表現(三)追蹤畢業生進入職場後薪資變化情況及影響因素

在學青年校園—職場轉銜與青年就業政策：生命歷程觀點

為了解決科技部大專生研究計畫查詢的問題，作者陳林松 這樣論述：

本研究旨在探究轉銜政策作用下，大學在學青年從校園邁向職場的轉銜軌跡。應用Elder與Kohli的生命歷程研究視角，結合鉅觀與微觀兼具的「結構-制度-個人」分析框架，通過次級資料分析及深度訪談的方法，聚焦於青年轉銜過程所面對的勞動市場風險、政府應對這些風險採用的政策工具以及個體參與轉銜政策的生命軌跡詮釋。研究發現，勞動市場對轉銜青年的影響，既包含了結構變遷帶來的就業機會多元性式微、低薪常態、人力資本抑制、職涯的不明確性等；也包含了高等教育擴張所形成的高才低就、學用落差現況。前述成因共同形構了青年轉銜的困境，動搖了青年職涯自主的形成過程。藉由Bonoli歸納的政策工具檢視發現，2002年後針對在

學青年的積極勞動市場政策工具被廣泛運用，形塑了獨特的在學青年轉銜歷程。本研究詮釋了參與轉銜政策的個體經驗後發現，針對在學青年的轉銜政策設計存在著隱性的制度排除、忽略轉銜群體的異質性以及政策工具應用欠缺系統化的問題，因此導致政策所欲達成的理想轉銜模式未臻實現。