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另外網站計畫申請作業流程 - 國立臺灣藝術大學研究發展處也說明：... 學者出席國際會議作業流程圖 科技部大專學生研究計畫WWW線上申請作業使用注意事項 科技部補助國內研究生出席國際學術會議作業流程圖 科技部大專生研究計畫作業流程 ...

國立臺灣藝術大學 戲劇學系 林尚義所指導 左盛陽的 戲劇習式對特教班自閉症個案學生性別平等教育成效之研究：以新北市某國中學生學習自我保護為例 （2021），提出科技部大專生研究計畫112年度關鍵因素是什麼，來自於習式戲劇、青少年、性別平等教育、自閉症。

而第二篇論文國立澎湖科技大學 觀光休閒系碩士在職專班 張晏瑋所指導 陳恩霆的 澎湖本島海洋觀光資源探討-以海蛞蝓為例 （2021），提出因為有 水肺潛水、周邊商品、周邊行程、海蛞蝓、觀光資源的重點而找出了 科技部大專生研究計畫112年度的解答。

最後網站【國科會】112年度大專學生研究計畫補助案，自即日起接受申請則補充：【國科會】112年度大專學生研究計畫補助案，自即日起接受申請，本校設收件截止日為112年2月16日(四)。 · 一、本文敬送各學院、學系(含學位學程)及進修部，請各單位公告周知 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了科技部大專生研究計畫112年度，大家也想知道這些：

戲劇習式對特教班自閉症個案學生性別平等教育成效之研究：以新北市某國中學生學習自我保護為例

為了解決科技部大專生研究計畫112年度的問題，作者左盛陽 這樣論述：

本研究旨在探究經由戲劇習式介入自閉症學生在性別平等教育方面的知能成效。以「拒絕」、「離開」及「報告/說明」為其在性別平等教育方面知能的表現；研究參與者為一位九年級自閉症男性學生；研究方法採用單一受試研究法並藉由約11週課程，分別比較在基線期、介入期與維持期的階段內表現與階段間表現；資料處理上以目視分析法為本研究的資料處理方式。經研究結果發現：一、戲劇習式作為教學介入方法對於自閉症學生在習得「拒絕」一項能力介入期與維持其均有良好的效果量；二、戲劇習式作為教學介入方法對於自閉症學生在習得「離開」一項能力介入期與維持其均有良好的效果量。三、戲劇習式作為教學介入方法對於自閉症學生在習得「告訴/說明」

的成效有限，故仍需要持續性的進行教學研究介入。

澎湖本島海洋觀光資源探討-以海蛞蝓為例

為了解決科技部大專生研究計畫112年度的問題，作者陳恩霆 這樣論述：

摘 要澎湖由90座島嶼以及洋流交會的，孕育出豐富的海洋資源，發展出觀光以及漁業兩大產業。其中本島生物相以澎南海域生態較豐富，可找到許多海洋生物。異鰓類軟體動物門腹足綱的海蛞蝓因色彩鮮豔，時常受到國內外潛水客的注目。但大部分的民眾對於海蛞蝓並不了解，對澎湖海蛞蝓研究資料的統整、分類與網頁建立更新，尚有缺乏與更新，在介紹澎湖海域生態的豐富，並吸引國內外潛水客注意，增強我國及澎湖本島海洋觀光資源能見度的資訊貢獻有研究的必要。.為此本研究採蒐集前人調查的海蛞蝓資料，加以統整、分類，作為生物盤點項目。並參考國外許多海蛞蝓網頁資訊，建立、更新與維護澎湖海蛞蝓網站及海洋途徑潛水生物小教室網頁。在研究

過程中，除了資料統整、製作網頁外，我們持續進行澎湖本島的海蛞蝓調查，建立新物種資料，這些資源並更新網頁，統整、分類建立的海蛞蝓物種數從2016年的95種，增加到2022年的201種。讓遊客增進生物多樣性知識外，對海蛞蝓有基本的認識，有助於增加對澎湖本島潛水活動的觀光效益，並能達到海洋教育的目的。未來將持續整合潛水地圖和海蛞蝓常見物種，製作成水下導覽墊板、防水明信片等相關產品。提供這些資源使相關業者能夠在生態旅遊方面有更多題材，提升澎湖觀光品質，並對當地民眾及學生進行海洋教育。關鍵詞：水肺潛水、周邊商品、周邊行程、海蛞蝓、觀光資源

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