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書中字有黃金屋 社區生活資訊情報站論文書籍站 科技部補助產學合作研究計畫作業要點

另外網站國科會資訊 - 研究發展處也說明：... 科技部補助科普產品製播推廣產學合作計畫作業要點」，並自即日生效，請查照。 【研發處】國科會「臺灣-法國國家研究總署(NSTC-ANR)」雙邊合作研究計畫案，第1階段 ...

中原大學 企業管理學系 曾世賢所指導 陳秀娟的 運用決策實驗室法與網路程序分析法評估押出機製造業技術知識傳承之關鍵因素 （2021），提出科技部補助產學合作研究計畫作業要點關鍵因素是什麼，來自於師徒制、知識管理、決策實驗室法。

而第二篇論文國立政治大學 公共行政學系 朱斌妤所指導 康美凰的 科技部產學小聯盟計畫中非技術應用領域參與者的對話 （2017），提出因為有 非技術應用領域、產學合作、產學小聯盟、產學技術聯盟合作的重點而找出了 科技部補助產學合作研究計畫作業要點的解答。

最後網站技部通知修正「科技部補助產學合作研究計畫作業要點」則補充：技部通知修正「科技部補助產學合作研究計畫作業要點」，並自即日生效. 一、旨揭修正重點如下：. (一)第二點(用詞定義)修正. 1. 修正第二款，新增協同主持人資格，與計 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了科技部補助產學合作研究計畫作業要點，大家也想知道這些：

運用決策實驗室法與網路程序分析法評估押出機製造業技術知識傳承之關鍵因素

為了解決科技部補助產學合作研究計畫作業要點的問題，作者陳秀娟 這樣論述：

過去大多技術知識傳承研究皆以學者或管理者角度去評估如何促進技術知識傳承，缺乏以師徒制之要角「師父」為立場之適切性實務型研究，形成探究技術知識傳承領域的缺口。本研究嘗試挑戰結合具實務管理經驗的主管與從基層做起的資深黑手主管以同理心、換位思考為出發點，探討押出機製造業技術知識傳承關鍵因素，透過文獻回顧、彙整、探究後，採用德爾菲法（Delphi Method），建構押出機製造業技術知識傳承關鍵因素之研究架構，包括「組織制度」、「組織文化」、「知識管理」、「心理契約」、「員工關係」等五個構面和二十個準則，並運用以決策實驗室法為基礎的網路程序分析法（DEMATEL-based ANP）與重要性-績效分

析法(IPA) 找出押出機製造業技術知識傳承之關鍵影響因素的源頭，針對共識度最低、權重最小之準則與優先改善之指標準則，結合專家群意見提出創新管理之分析與建議，以優化現階段管理模式。 研究結果顯示「技術知識模仿與學習」為本研究關鍵影響因素的源頭，它可以成功帶動其他關鍵因素的改善；「教育訓練」之共識度最低、「創新與冒險」權重及績效表現最落後，表示該兩個準則雖然受外界重視，但不適用於押出機製造業技術知識傳承；並且針對五項優先改善的指標，分別為「績效考核」、「積極進取」、「技術知識分享」、「技術知識傳承」及「工作態度傳承」等，提供後續作法之策略及建議。本研究成果供傳統製造業訂立知識管理與傳承方針之

參考，並祈能為押出機製造業永續性略盡棉薄之力。

科技部產學小聯盟計畫中非技術應用領域參與者的對話

為了解決科技部補助產學合作研究計畫作業要點的問題，作者康美凰 這樣論述：

本研究的目的在於探討人文與社會科學等非技術應用領域是否有可能進行有意義、產學互利、有建設性的產學合作事項，因此採取多重個案研究，透過文獻資料及對當事人深度訪談進行，針對「產學小聯盟計畫」中歷年執行以來僅有的四個人文與社會科學非技術應用領域計畫—「部落合作事業產學聯盟」、「文化美食大聯盟」、「米穀粉多元化產品開發與行銷服務聯盟」及「台灣茶行銷聯盟」等四個聯盟計畫為個案研究樣本，以其計畫主持人及共同主持人為訪談對象，以瞭解這些計畫主持人及合作廠商最初申請的動機、他們所認知的產學合作內涵為何、計畫執行中遭遇的問題、影響其計畫運作的成功關鍵因素又為何，以及透過計畫執行經驗所獲致的心得與提供給政府的建

議等。此外，本研究亦加入了專家訪談，以期增加研究樣本對話內容的效度。研究訪談結果發現，產業界對於產學合作的定義或範圍並不十分清楚，反而提到許多功能想像。相較之下，曾經有產業界實務經驗的教授對於產學合作的定義或範圍，會較完全無產業界實務經驗的教授還清楚。此外，在參與產學合作的動機因素部分，對學術界而言，成就個人理念與社會責任、與學校及產業的人際網絡、專業知識應用於產業等是其參與「產學小聯盟計畫」的主要動機因素；對產業界而言，與學校及產業的人際網絡、節省成本等素是其參與該計畫的主要動機因素。影響產學合作成功的因素部分，對學術界而言，與產業界建立互信的人際關係、教師瞭解產業界的需求與生態、教師需要有

業界經驗及知識基礎等因素是影響產學合作成功與否的關鍵因素；對產業界而言，受訪的兩位廠商就沒有一致的答案。產學合作的阻礙因素，綜合而言包括：業者配合度不高、市場太小以致效益不明、政府行政程序太過繁瑣等因素，都會阻礙產學合作的進行。因此，本研究對政府政策的建議包括：提高參與老師的誘因、配合產業的實際需求、簡化行政程序、調整法規與管制措施、改良審查機制，讓有意參與產學合作的大學教授與產業界投入產學合作的意願提高，並能做好時間管理。另外也有給學術界的一些建議。

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