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自願離職 舊制退休金的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦盧士音,李思寫的 這是一本勞社法解題書(3版) 可以從中找到所需的評價。
另外網站洪瑋廷觀點：重新僱用，工作年資應否合併計算？ - 風傳媒也說明：不論原因為何，離職後再回老東家上班的情形，在職場上其實並不算少， ... 日後資遣時，自應依法付資遣費，如符合自請退休要件，即應依法給付退休金。
世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 （2022），提出自願離職 舊制退休金關鍵因素是什麼，來自於UTAUT、理財機器人。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 （2022），提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 自願離職 舊制退休金的解答。
最後網站公司遷廠不給資遣費則補充：「雇主資遣員工時，應於員工離職之十日前，將被資遣員工之姓名、性別、 ... 資遣時勞工已符合自請退休資格，我司針對新舊制年資應給付資遣費或退休金 ...
這是一本勞社法解題書(3版)
為了解決自願離職 舊制退休金 的問題，作者盧士音,李思 這樣論述：
勞社法在專門法中相較於商事法、證交法等，甚至是智慧財產法，一直是個比較冷門的領域，國內勞社法相關的研究所甚少，有心鑽研勞動法的同學已算少數，而社會法更是獨特而冷僻的領域。然而，在筆者執業的過程中發現，勞動法規及勞資關係爭議是相當常遇到的案件類型，所以就算不是應付考試，把勞動法好好摸熟，對於未來從事法律相關工作也會有相當的助益。最重要的是，勞社法的範圍雖然較廣且雜，但因為每個概念的考點單純，所以其實準備起來比其他國考選考科目投資報酬率更高。 本書完整收錄近十年來各大研究所考題及公務人員考試題目，以考題為骨幹，建構勞社法重要考點架構，並補充相關函釋、判決、大法官解釋以
及各家學說，更將重要的新修法規時事改編為考題。這不僅是一本解題書，更能幫助考生們建立完整勞社法概念，就讓這一本勞社法解題書成為考生們準備研究所及國家考試時的「一本書」，讓你最快達到最高效益的學習效果。
使用理財機器人的行為意圖之研究
為了解決自願離職 舊制退休金 的問題，作者林昱德 這樣論述：
本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是
沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。
技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決自願離職 舊制退休金 的問題，作者羅筱恩 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效