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銘傳大學科系分數的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦少女凱倫（花芸曦）寫的 15分鐘寫出爆紅千字文：拆解文章高點閱、高轉發的吸睛原理，讓寫作興趣成功變現的自我實踐專書 和胡子陵胡志平的 不再是夢想！搞定論文題目、研究架構與寫作技巧都 可以從中找到所需的評價。
另外網站銘傳大學商業設計學系銘傳大學指考錄取分數 ... - Thomblake也說明：銘傳大學 商業設計學系銘傳大學指考錄取分數｜商業設計學系招生名額、簡章入學查詢-大學網. 大二課程設計主要為培養學生基本設計能力；大三開始著重專業知識與實務 ...
這兩本書分別來自幸福文化 和五南所出版 。
國立臺南大學 諮商與輔導學系碩士班 鄭麗芬所指導 葉冠伶的 諮商心理師階級意識覺察與多元文化諮商能力之相關研究 （2021），提出銘傳大學科系分數關鍵因素是什麼，來自於諮商心理師、階級意識覺察、多元文化諮商能力。
而第二篇論文國立臺北科技大學 技術及職業教育研究所 林宜玄所指導 廖千詠的 技術型高中家政群學生自我效能、結果預期、學習興趣與生涯選擇關係之研究 （2021），提出因為有 技術型高中家政群學生、自我效能、結果預期、學習興趣、生涯選擇的重點而找出了 銘傳大學科系分數的解答。
最後網站110年銘傳大學個人申請 - University TW則補充：代碼 科系 招收人數 國 英 國 英 數 社 109年招收人數 國 英 046012 企業管理學系品牌行銷組(臺北) 35 底 ‑‑ 7 3 3 3 41 底 ‑‑ 046022 企業管理學系企業管理組(臺北) 46 底 ‑‑ 3 3 3 3 47 底 ‑‑ 046032 企業管理學系數位經營組(臺北) 43 底 底 3 ‑‑ 3 3 43 底 底
15分鐘寫出爆紅千字文：拆解文章高點閱、高轉發的吸睛原理，讓寫作興趣成功變現的自我實踐專書
為了解決銘傳大學科系分數 的問題，作者少女凱倫（花芸曦） 這樣論述：
寫作不只是興趣，更是一門「專業」！ 創作者時代來臨，你能跟上爆紅又長紅的機會嗎？ 單篇文章百萬點閱、「高效寫作力教練」少女凱倫， 完整公開寫作的專家級技法， 從曝光到行銷，新手不踩雷的創作力變現指南。 「寫作」，是門檻最低的個人品牌經營之路！ 比起拍影片、錄Podcast，只要有備妥電腦、鍵盤和網路，就能加入大鳴大放的創作者時代！問題來了，在將知識商品化、順利變現之前，要寫什麼？如何圈粉？如何提升文章品質？怎樣寫出高點閱、高分享的「爆紅文」？ ■立刻突破「該寫什麼」的探索期，養成獨特風格、穩定培養讀者 ‧開頭不知道怎麼下筆？試試看「引用金句」和「提
問破題」。 ‧聰明的「跟風」，用自己的生活背景和專業，談當紅的話題和時事。 ‧擔心文章內容太多、沒有重點？用「小標」立刻抓出文章架構。 ‧「3Tips」、「五步驟」、「15年」、「50k」，標題帶入數字，最吸睛。 ‧了解一家平台／管道的特色和讀者群，提前預判曝光後帶來的效益。 ■一天要交10篇新聞稿，她鍛鍊出點閱率爆增的「高效寫作力」。 寫作能力和騎腳踏車一樣，是靠後天學習的；不需要是作文高手，也能開始寫作。或許你有意願開始，但不知道「該寫什麼」？相對的，已經在寫作（發表文章）的人，一定會碰上一個問題，就是該如何讓內容脫穎而出。 「高效寫作教練」少女凱倫在從
事記者工作的時期，一天要交出10篇新聞稿，同時背負尋找獨家的壓力；不想跟風也不想抄網路爆料，也無法等有靈感再寫，在必須顧及效率和內容之下，她利用職業所需鍛鍊出的觀察力和資訊蒐集力，練出「15分鐘內，寫出一篇爆紅千字文」的寫作力。 在書中，凱倫系統化解析高點閱文章的高效率產出模式，以及如何快速打造個人社群的風格、品牌和影響力，更完整地整理各家平台的特色和優劣，如何將個人品牌的曝光和行銷效益最大化。 ■不用苦等靈感、也能每週穩定更新千字爆文！ 「穩定發文」是身為創作者的紀律，也是開始經營個人品牌的基本條件；找出主題、串起關聯、拉長文章、寫出深度，從固定更新好文章開始，建立個人品
牌的粉絲圈！ （1）一起手就精準設定高流量主題：找到熱門話題和自身專業的交叉點，帶入吸引主流大眾的關鍵主題，讓文章跳脫同溫層、自動擴散。 （2）成為專業寫作者的技巧修練：拆解文章構成三大元素，從高點閱標題開始、建立優質文章架構，再優化內文的細節。 （3）打造全方位、零死角的寫作術：無論是當下時事、小眾議題、冷僻的專業知識乃至深度專訪，都能駕馭的文字實力！ ■ 8個細節準則，輕鬆打造優質寫作內容！ ‧同一句話、同一段落，不要重複用字。（例：我常常……，而且常常……） ‧用對連接詞，才能精準的表達邏輯。（沒有因果關係，別用「因為…所以」） ‧完稿後把文章
「唸一次」，檢核自己的盲點。 ‧將數字「具象化」，為讀者製造「與我有關」的感受。（例：沒有回收再利用的舊衣，疊起來有10座101大樓高。） ‧適時引經據典，用「人話／金句」傳遞觀點、思維。（但千萬要查證） ‧把專業用語「口語化」，從旁觀者角度檢視自己的內容。 ‧活用「情境對比」，創造文章中的衝突感。（例：充滿理想v.s認清現實） ‧段落之間增加小標題，讓全文主題更聚焦。 少女凱倫認為，從開始寫自己的第一篇網路專欄文章，到累積個人品牌聲量、開創更多知識性商品（講座、線上課程、跨界合作等等），一定需要花時間投注心力，但寫作是一項報酬率極高的投資，且永遠不會太晚。選擇一個
適合的平台、決定要寫的方向，開始寫就對了！ 特別推薦 胡元輝｜公視董事長、台灣事實查核中心共同創辦人 加碼強推 王嵩音｜國立中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所教授 杜聖聰｜銘傳大學網路聲量與新媒體研究中心主任 蔣志薇｜網路溫度計 營運長 專文推薦 許榮哲｜華語首席故事教練 謝文憲｜企業講師、作家、主持人 黃珊珊｜新北高中國文老師 跨界專家 好評強推 S姐 江湖人稱S姐｜女力學院校長 丁菱娟｜影響力品牌學院創辦人 王嘉琳｜財經主播 瓦基｜閱讀前哨站 好葉｜作者、YouTuber 朱楚文｜財經主播、主持人 佐依
Zoey｜佐編茶水間 宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任、暢銷作家 李洛克｜《個人品牌獲利》作者 林長揚｜暢銷作家、簡報教練 阿諾｜Hahow好學校共同創辦人 洪震宇｜《精準寫作》作者、金鼎獎作家 唐心慧｜《人生有所謂，決斷無所畏》作者、電通行銷傳播集團 執行長 張忘形｜暢銷書作家 彭建文｜商業周刊名家專欄作家 愛瑞克｜《內在原力》作者、TMBA共同創辦人 溫美玉｜溫老師備課趴創始人 劉俊佑（鮪魚）｜生鮮時書創辦人 歐陽立中｜暢銷作家 蔡淇華｜惠文高中圖書館主任、作家 （依姓氏筆畫排列）
諮商心理師階級意識覺察與多元文化諮商能力之相關研究
為了解決銘傳大學科系分數 的問題，作者葉冠伶 這樣論述：
本研究主要在探討諮商心理師的背景變項、階級意識覺察與多元文化諮商能力之相關研究，本研究使用網路問卷以方便取樣的方式進行，以諮商心理師為對象，共收集305份有效問卷。研究工具為「個人背景變項資料」、「多維階級意識量表」以及「多元文化諮商能力量表」，將所得資料進行描述性統計、t檢定、單因子變異數分析以及皮爾森積差相關分析，本研究的結論如下：一、 在階級意識覺察中，諮商心理師在「意識層面」得分偏高，意即諮商心理師對於社會存在階級有高度的覺察；在「不滲透性層面」明顯高於中數4，顯示諮商心理師普遍認為階級流動有一定程度的困難，而個體也容易受環境影響難以突破自己本身的階級；在「衝突層面」與「認同層面」
皆略高於中數4，代表諮商心理師略有意識到階級對立且認為個體僅有接近中等程度會受所屬階級的影響。在「經驗層面」的分數低於中數4，顯示諮商心理師較少因階級而受到不公平的經驗。諮商心理師的多元文化諮商能力水準較高，其中又以準備度較高，代表諮商心理師對自己的文化背景具有一定程度的反思。二、 男性諮商心理師在階級意識覺察的「意識層面」上高於女性諮商心理師，顯示男性諮商心理師比女性諮商心理師更會意識到社會中階級的存在。三、 諮商心理師的階級意識覺察的「經驗層面」與「衝突層面」受到過去家庭社經地位的影響。其中主要照顧者教育程度為高初中、高初職者的諮商心理師比主要照顧者教育程度為大學專科畢業者更容易有因階
級而感受到不公平的經歷；主要經濟支持者為中職業聲望者比中低職業聲望者感知到更多的階級衝突。四、 諮商心理師的階級意識覺察的「不滲透性層面」、「認同層面」以及「經驗層面」受主觀社會階級的影響。在目前與原生家庭主觀社會階級中，低主觀社會階級的諮商心理師更感知到環境對個體的影響、更認為努力不一定會成功，並有更多因階級而感到不公平的經歷。但在認同層面中，顯示低目前主觀社會階級的諮商心理師比中目前主觀社會階級的諮商心理師更認為階級會反映出一個人是誰。五、 諮商心理師的階級意識覺察不受年資、年齡與收入不同而有所不同。六、 諮商心理師不因背景變項的不同在多元文化諮商能力上有顯著差異。七、 諮商心理師
的多元文化諮商能力與階級意識覺察相關性低，僅有在諮商心理師的階級意識覺察之「意識層面」與「衝突層面」與多元文化諮商能力的「知能」與「準備度」層面有顯著正相關，但其相關性不高。階級意識覺察關注的層面較廣，涉及結構性的不平等，較偏向諮商心理學的第五勢力－社會正義諮商。因此在本研究中可看到多元文化諮商能力並不足以涵蓋階級意識覺察，但也發現台灣的諮商心理發展符合世界的趨勢，國內諮商心理師已有較高程度的多元文化諮商能力，正往社會正義諮商的方向邁進。最後，依據本研究之結論提出相關建議，作為諮商心理師、諮商心理師培訓過程、教育與政策之參考。
不再是夢想！搞定論文題目、研究架構與寫作技巧
為了解決銘傳大學科系分數 的問題，作者胡子陵胡志平 這樣論述：
一本為你而生的論文救急攻略 ◆介紹大量實務案例，搭配研究方法和理論，掌握論文寫作的精華。 ◆褓母級的論文輔導，step-by-step從頭帶領你深入了解。 ◆「文獻蒐集SOP提示」與「寫作技巧SOP提示」：提示各章節重點，輕鬆複習無負擔！ ◆涵蓋論文常用檢定方法之SPSS詳細操作步驟解說。 寫論文時常常不知道如何下筆？ 坐在書桌前一個晚上仍舊毫無靈感？ 論文題目怎麼訂？統計分析表怎麼看？ 論文中的表格有標準格式嗎？ 有簡單寫作論文的技巧嗎？ 想到這些就一個頭兩個大？ 別擔心！本書帶你搞定論文題目、研究架構與寫作技巧，讓你與論文的距離，不再是
咫尺天涯！ 作者融合多年指導研究生撰寫論文的經驗，以實務為例，介紹如何撰寫一本以量化研究為主，且具有一定品質的博碩士論文。內容包括了如何搞定論文題目、建立研究架構以及常見的學位論文中所必須撰寫的前言、文獻探討、研究方法及結果討論等所有實際範例，使讀者能精簡扼要的呈現個人學位論文的重要成果與貢獻。 作者簡介 胡子陵 學歷： 中正理工學院應用化學博士 經歷： 康寧大學休閒管理學系 副教授兼系主任 清華大學教官 專長： 休閒資源規劃、環境管理、環境教育、統計學、研究方法 胡志平 現職： 銘傳大學都市規劃與防災學系 教授 學歷：
國立臺灣大學土木工程所建築與城鄉組博士 經歷： 中華大學建築與都市計畫學系 副教授 專長： 都市經濟與都市財政、住宅經濟與公共利益、都市計畫理論與實務、多評準決策理論與實務、都市規劃應用統計環境規劃 文獻蒐集篇 第壹章 搞定論文題目 一、個人專業與職業 二、個人興趣 三、校友論文及網路資源 四、論文題目搞定 第貳章 建立研究架構 一、研讀關鍵性文獻資料 (一) 抓住題目中關鍵的「研究變數」 (二) 使用學校電子資源搜尋文獻 (三)找出文獻「研究變數」的結果與發現 (四) 找出文獻的研究架構圖 二、蒐集最近3年文獻 三、產生研究架構
圖 (一) 研究架構圖範例一 (二) 研究架構圖範例二 (三) 研究架構圖範例三 四、論文題目確認 第叁章 研究工具設計 一、問卷編製 (一) 從學位論文或專書中蒐集參考 (二) 從研討會或期刊類中蒐集參考 (三) 探索性研究與人口背景變項問卷編製 二、問卷預試與信、效度分析 (一) 問卷預試之規畫 (二) 建立電腦問卷資料 (三) 問卷信、效度分析與題項修刪 (四) 問卷預試與撰寫實務範例 三、正式問卷抽樣設計與變數轉換 (一) 抽樣設計與撰寫實務範例 (二)問卷發放與資料變數轉換 第肆章 敘述統計撰寫實務範例 一、人口背景資料分析 (
一)「次數分配表」―人口背景資料分析的工具 (二)如何在SPSS上操作「次數分配表」 (三) 「次數分配表」視窗變數之設定 (四) 「統計資料」視窗設定參數 (五) 產生「次數分配表」報表 (六) 論文撰寫範例說明 二、描述性統計分析 (一)單純量表分數 (二)族群分布量表分數 三、複選題分析 (一)定義變數集 (二)建立「複選題分析集」變數 (三)執行「次數分配表」統計分析 (四)複選題分析「次數分配表」撰寫範例 (五)執行交叉表統計分析 (六)複選題分析「交叉列表」撰寫範例 第伍章 推論統計撰寫實務範例 一、推論檢定使用時機及方法
(一) 各種檢定方法之使用時機 (二)各種檢定方法之SPSS操作 二、推論檢定統計分析表列格式 (一) 獨立樣本t檢定 (二) 相依樣本t檢定 (三) 單因子變異數分析 (四) 交叉分析與卡方檢定 (五) 皮爾森相關分析 (六) 線性迴歸分析 (七) 二元logistic迴歸 (八)多項式logistic迴歸 第陸章 學位論文撰寫實務範例 一、前言 (一) 研究動機 (二) 研究目的 (三) 研究問題 (四) 名詞解釋 二、文獻探討 (一) 何處尋覓文獻 (二) 文獻章節編排原則 (三) 引用文獻方針 (四) 善加運用列表
(五) 小節綜整 三、研究方法 (一) 研究流程 (二) 抽樣設計 (三) 研究工具 (四) 研究架構 (五) 資料處理 四、結果與討論 (一) 研究結果言簡意賅 (二) 適度與文獻相互呼應 (三) 使用列表佐證研究結果 五、結論與建議 (一) 條列式的結論 (二) 避免打高空的建議 六、參考文獻 (一) 中英文資料分列 (二) 使用APA格式 七、摘要 (一) 以段落格式撰寫摘要 (二) 以具體內容呈現結果 八、論文計劃書申請 (一) 論文計畫書內容 (二) 論文計畫書格式 (三) 論文計劃書審查準備 參考文獻 作
者序 2019年暑假7月完成《厲害了！碩士論文撰寫與問卷調查統計分析：108 小時實戰》一書。說實用嘛！會用的讀者才知道啦！不過2020年筆者在康寧大學休閒管理研究所任教時，有6位指導的研究生入學一年來，靠著這一本實用手冊，已經順利畢業了。 即使指導教授無法時時分身全力奧援，讀者若能自行研讀本書，依照本書循序漸進的課表單元操作，多花點工夫細細挖掘，建議跟三、兩位同儕一塊研究討論，相信那果實會更甜美！既然能按圖索驥、登堂入室，不論是否完全懂，只要抓住書中作者給讀者的口訣，像「達到顯著水準」就很快想到這一句白話「真的有差異啦。」事實上統計學上所說的「研究假設」，「真」與「假」兩者是對立
的─－既是真，虛無假設就無法成立；既是假，對立假設也無從成立，這樣知道在說什麼嗎？ 筆者指導的研究生一年來終於熬過來了，也都順利畢業了。看著他們撰寫論文的艱辛，雖然都能很快完成SPSS的統計分析，但是較難的部分是在撰寫論文時不知如何著手，以及常見的學位論文中第四章「結果與討論」需要花費更多的精力來詮釋統計分析的結果，但是人手一本筆者所著《厲害了！碩士論文撰寫與問卷調查統計分析：108 小時實戰》這本祕笈，還是順利完成論文的撰寫，同學內心喜悅與辛苦的激盪，實在難以言喻。 常有研究生會問：「論文題目怎麼訂？統計分析表怎麼看？論文中的表格有標準格式嗎？有簡單寫作論文的技巧嗎？」所提出
的這些不少疑問，雖然筆者前一本著作已經談過碩士論文撰寫的作業程序，包含理論與實際操作，雖完整但大都點到為止，若因故無法依照108小時順利完成整本書的完全消化吸收，也許真得有點難，尤其是在第二章「統計分析基本概念」這一部分，它可是筆者把十數年對統計學推論的重要理論的反覆思考理解所濃縮成的精華版，或者讀者較難耐心看完，但只要有統計基礎的研究生甚至教師，它必對統計推論的本職學能，著實有大幅提升之功效。但這本新書沒有再對這些機率等理論著墨，讀者暫時免驚啦！這本新書會以實務實際範例為主，介紹給讀者如何撰寫一本以量化研究為主，具有一定品質的博碩士論文，內容特色包括了「如何搞定論文題目」、「建立研究架構」以
及常見的學位論文中所必須撰寫的「前言」、「文獻探討」、「研究方法」、「結果與討論」以及結論的所有實際範例，使讀者能精簡扼要的呈現個人學位論文的重要成果與貢獻。 另外這本書使用了不少已畢業碩士學位論文的研究架構圖及表格內容，以及筆者與研究生共同發表論文之重要範例的解析。因此本書全文有極大部分的撰寫方式都盡可能採用國內外學術期刊常使用的APA格式規範，一方面使讀者可以習慣這種國際遵循的論文格式，對自己在撰寫學位論文時不致有陌生與惶恐的心理。五南圖書出版公司侯主編對於著作權極為重視，因為每一本畢業的學位論文都是原作者辛苦撰寫而來，有著作權的保護，而目前國內外對於著作權也有嚴格的規範要求，因此本
書內容所有涉及使用之原作者圖、表及內文，皆已向原作者申請授權使用，並註明出處來源，特此聲明。 這是一本實用的博碩士論文工具書，不論是做質性研究或量化研究的讀者都可以多加利用；若以質性研究為主的讀者用上本書一部份量化的方法，將會使得撰寫的論文更有價值與說服力，好好體會這本書，不會很難！ 只要一步步跟著本書所提示的去進行，很快的，你一定會有斬獲！ 今年起又碰到陸續發威的COVID-19疫情，靠著教會辜美珍牧師、田國華師丈與曾文玲傳道的禱告與祝福，給我更多撰寫的動力，本書也敦請銘傳大學胡志平教授撰寫如迴歸分析等涉及邏輯概念的推論統計的第伍章部分，為本書內容深度注入活水。兩個寶貝女兒
貴蓉及貴華目前都在日本謀職，貴蓉清華大學資工所畢業後都在國外就業，貴華對日本情有獨鍾，也找了一位日本郎君，且已有9個月身孕，小兒峻華也找到喜愛的工作，感謝主耶穌所賜滿滿的恩典與祝福！ 撰寫本書雖歷經了諸多挫折與瓶頸，但藉著禱告所領受的啟示與平安，還有內人秀雪全力支持，同時書中引用了多位筆者2010年後親身指導的畢業研究生學位論文的分析實例，在此也致上謝忱，本書所結的果子與榮耀全都歸給上帝！ 第壹章 搞定論文題目進入博碩士研究所除了修讀學分外，還要完成一篇學位論文。一般完成學位論文，需要找到指導教授才能討論論文要如何進行，做什麼題目，因此指導教授幾乎掌握了整個學位論文方向的
決定權。若指導教授正在籌劃爭取科技部或其他公私立機關的計畫案，也許需要研究生來協助執行，因此學位論文的走向可能跟此類計畫案的內容名稱有關。一般而言，一位指導教授每年可以指導的研究生大約是五名，若研究生有分配到計畫，或許尋找研究方向的努力很快就到位；若是沒有分配到計畫，也沒關係，相信指導教授都會斟酌考慮研究生的個人背景及努力去找到最適合的論文題目，以下各節將逐一分析解說各種決定論文題目的方針及策略導向。一、個人專業與職業筆者指導過的研究生，極大多數都是職場工作的人士，有幼教老師、中小學老師、美學產業人員及其他產業人士。每一位都學有專長，也多有自己專業能力，例如國中老師在校除了教學，還有其他行政輔
導工作，工作不能說輕鬆，大學各類不同科系畢業及其他工作經歷，都可以提供論文研究思考方向。以筆者過去在休閒管理研究所帶過不是本科系研究生的經驗來說，假如體育科系畢業的，可以考慮休閒體育活動的研究；時尚美容科系畢業的，可以考慮休閒美學創意的研究；環境生態科系畢業的，可以考慮休閒資源規劃。另外從事職業的不同，對於論文題目的訂定也有很密切的關聯。一篇學術論文題目的決定，也要考慮研究對象是誰？容不容易取得？如果是在各級學校任職，可以考慮研究對象為老師、學生、甚至學生家長；如果在企業工作，可以考慮研究對象為該類工作的管理階層、員工或其家屬等，當然這只是一個研究題目大方向的思考，還需要結合以下「個人興趣」及
「蒐集文獻資料」後，自然就會獲得更明確論文研究題目的方向。
技術型高中家政群學生自我效能、結果預期、學習興趣與生涯選擇關係之研究
為了解決銘傳大學科系分數 的問題，作者廖千詠 這樣論述：
近年來服務產業人力需求大量增加，家政群學生除升學相關科系外，就業領域除傳統職業外，還擴增了個人工作室、設計、休閒娛樂等相關服務行業，畢業生的生涯選擇比以往更加多元。因此本研究選取社會認知生涯理論的生涯選擇模組，藉以驗證學生的自我效能、結果預期、學習興趣對生涯選擇之影響。 本研究結果顯示：一、家政群學生的自我效能信念、結果預期程度、學習興趣與生涯選擇相關性均佳。二、不同年級、證照取得、學校地點與學校屬性的家政群學生之學習興趣有顯著差異。三、不同年級、科別、證照取得、學校地點的家政群學生之自我效能信念、結果預期程度與生涯選擇有顯著差異。四、家政群學生的自我效能與結果預期、學習興趣及
生涯選擇有顯著正向關係。五、家政群學生的結果預期與學習興趣、生涯選擇有顯著正向關係。六、家政群學生的學習興趣與生涯選擇有顯著正向關係。七、學習興趣為自我效能與生涯選擇的中介變項。 研究結果可提供家政群科課程規劃與教師教學參考，期能提升學生的學習意願，並促進個人的生涯選擇。