鋼琴入門的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

鋼琴入門的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蔡文展寫的 現代樂理(一):超簡單學習法【第九版】 和烏野薰UNO的 烏野薰Uno爵士鋼琴樂譜與即興訓練套書(2書+3CD)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站鋼琴學習入門準備知識(新手必看)也說明:鋼琴 學習入門準備知識(新手必看) · 1. 琴凳要擺正,與鍵盤垂直。建議擺到你坐下以後,正好對著琴中央的位置。 · 2.雙腳要放平。右腳可以相對于左腳稍稍往前 ...

這兩本書分別來自酷派 和酷派所出版 。

國立臺北教育大學 音樂學系碩士班 劉瓊淑所指導 杜媛媛的 《芬貝爾成人鋼琴教程》與《巴斯田成人鋼琴教程》之內容分析研究 (2018),提出鋼琴入門關鍵因素是什麼,來自於芬貝爾、巴斯田、成人鋼琴學習。

而第二篇論文國立屏東大學 音樂學系碩士班 曾善美所指導 黃曉慈的 影響成人鋼琴學習動機之心理性支持因素探究 (2014),提出因為有 學習動機、自我決定理論、心理性支持因素、成人鋼琴學習的重點而找出了 鋼琴入門的解答。

最後網站愛用的初學鋼琴教材則補充:米米老師所蒐集的鋼琴初學教材,至少不下70本以上! 原因在於,米米老師的教學中,藉著跟每位家長的溝通與孩子的狀況, 老師能掌握每個階段、每個孩子的目標, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了鋼琴入門,大家也想知道這些:

現代樂理(一):超簡單學習法【第九版】

為了解決鋼琴入門的問題,作者蔡文展 這樣論述:

  不論學習何種樂器,包含鋼琴、吉他、薩克斯風、貝斯、小提琴...,你都應該要懂得樂理!   在學習音樂的過程中,免不了要面對樂理。當你提出有關音樂的「為什麼」時,很多都是屬於樂理的問題。學習樂理可以解決心中對音樂的疑惑,也可以讓我們有更多創作音樂的想法,有時候靈感也是來自於對樂理的體驗。很多人對樂理抱持恐懼的態度,也許是曾在學習過程遇到挫折,不管如何,現在請再給自己一個擁抱樂理的機會吧!

鋼琴入門進入發燒排行的影片

👉從零開始學吉他: https://wenguitar.teachable.com/p/guitarbasic
👉2017年版的抓歌影片:https://youtu.be/WyDIKxeZErw

你知道嗎?我的音感其實不太好,從我開始學吉他,我就知道我的音感跟其他小時候有學過鋼琴的同學,有好幾條街的差距​

光是彈一個音,其他同學可以反應時間不到0.1秒就知道是什麼音,我可能要在吉他上找個5分鐘,還找不出來​

還有練團的時候,我某個音彈錯,完全感覺不出來,可是同學可以立即的指正說:「Wen,過門的第二個音,應該是F#,你彈成F了」,當下真的非常羞愧​

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以前學吉他的時候,網路上的樂譜還不發達,主要的流行吉他譜都印在紙本的《六弦百貨鋪》上,有時候整本六弦百貨鋪裡面只有一首喜歡的歌,身為斤斤計較的窮學生,根本買不下去​

那遇到喜歡的歌到底該怎麼辦? 很多時候,我都是靠自己土法煉鋼採譜​

什麼叫做土法煉鋼? 就是一個音、一個音的慢慢聽​

歌曲裡面吉他彈一個音,我就按暫停,在自己的吉他上找出音之後,再按播放聽下一個音,有時候聲音很模糊,光是找一個音就要找超過5分鐘​

有時候一首歌抓完就要花上一個星期,而且還抓的不太準​

這時候我就很羨慕一些小時候有學過鋼琴的同學,音感海放我好幾條街,一個音一出來,反應時間不到0.1秒就知道是什麼音​

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這些年來我陸陸續續抓了一些歌,雖然說數量不多,但是至少有20~30首,也逐漸整理出一套自己的抓歌步驟,同樣難度的歌曲,以前抓一首要花一個星期,現在大概一個小時就可以搞定。​

會有這樣的差距,除了音感有變好以外,方法也是很重要,以下就來簡單和你分享我的抓歌步驟​

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1.找到鑰匙(key)​

前面說到,我以前抓歌就是從第一個音開始抓到最後一個音,後來發現這樣的方法很笨,因為這樣做非常沒效率,而且抓不到重點​

打個比方,假設今天要你看著「蒙娜麗莎的微笑」這幅畫,畫出一張複製畫,你會怎麼畫?​

你一定會先發現到這幅畫是一幅人像畫,然後注意到人物與背景的構圖比例,然後嘗試先構圖再畫細節​

你應該不會第一步就先去研究左上角天空的藍是什麼藍,然後筆觸的走向如何,這麼detail的東西​

而抓歌的第一步驟是什麼? 答案是先去找到這首歌的「Key」​

Key這個英文字很有意思,除了「調」以外,還有「鑰匙」、「關鍵」、「竅門」的意思​

當你找到一首歌的Key,真的就像找到一首歌的鑰匙一樣,順利把門打開以後,後續抓歌就會非常輕鬆​

🌟
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劇本、講師/Wen
剪輯/Wen
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《芬貝爾成人鋼琴教程》與《巴斯田成人鋼琴教程》之內容分析研究

為了解決鋼琴入門的問題,作者杜媛媛 這樣論述:

本研究旨在探討成人初級鋼琴教材選用,以《芬貝爾成人鋼琴教程》與《巴斯田成人鋼琴教程》兩套美國成人鋼琴教材編排及特色,針對內容分析與比較。本論文採內容分析法,以質性分析為主,並以圖、表和統計數據為輔,依文獻探討與專家學者初級鋼琴教材內容分析及閱讀教材,歸納整理四個面向為研究重點,分別是「預備性教學」、「音樂概念」、「彈奏技巧」、「樂曲結構」等四個面向進行分析,瞭解兩套成人教材之適用性及異同之處。本研究之結論如下:一、兩套教材內容編排豐富,彈奏基本知識均有圖文解說,以《芬貝爾成人鋼琴教程》較詳盡;兩套教材讀譜訓練採漸進式教學,強調以中央C、多調性、音程與指標音等方法指導,亦符合由淺入深,循序漸進

的教學方式,其中又以《巴斯田成人鋼琴教程》讀譜之音域最廣,音程進度亦緊湊。二、兩套教材音樂概念皆符合螺旋式教學,亦注重彈奏與音樂理論的結合及樂曲的歷史背景簡介。《芬貝爾成人鋼琴教程》更重視鋼琴功能性技巧,訓練創造力和想像力並強化思考力與反應力,而《巴斯田成人鋼琴教程》在節奏與和聲方面較重視且內容豐富多變,並強化手指敏捷與音樂感受。三、彈奏技巧方面,《芬貝爾成人鋼琴教程》亦採漸進式,穩固五指位置的基本技巧後再延伸教學,謹慎排序的教學訓練優於《巴斯田成人鋼琴教程》最具特色,且適合自學者選用;《巴斯田成人鋼琴教程》則由易而難,進度較快。四、兩套教材均以多樣化音樂風格涵蓋,以簡介音樂家生平及樂曲解說更

能深入瞭解樂曲風格。兩套教材所重視的樂曲類型不同,而以古典樂曲數量最少,《芬貝爾成人鋼琴教程》以通俗樂曲居多;《巴斯田成人鋼琴教程》則以自編曲最多,基本曲式結構均有教學,其中以一段式最多。兩套教材內容均符合全面性、實用性、邏輯性及科學性,具備全方位且多元的鋼琴能力之綜合訓練,涵蓋聽、彈、讀、寫等功能。但配合現代流行趨勢,以《芬貝爾成人鋼琴教程》更符合運用的面向,其圖文並茂的呈現方式,最適合自學者選用。最後期望透過本研究將《芬貝爾成人鋼琴教程》與《巴斯田成人鋼琴教程》提供教學者客觀評選與教學及自學者參考,提供成人更多鋼琴教材可選用

烏野薰Uno爵士鋼琴樂譜與即興訓練套書(2書+3CD)

為了解決鋼琴入門的問題,作者烏野薰UNO 這樣論述:

  課程簡介:     烏野薰爵士鋼琴樂譜集 (書+1 CD)     爵士鋼琴豐富的和聲與多變的節奏,營造出令人嚮往的音樂世界,本樂譜集收錄了烏野薰精彩的爵士鋼琴演奏,風格包括中板Swing、Be-bop Blues、 Soul Jazz 、Jazz Ballad、Bossa Nova、快板Swing等,隨書所附的CD,除了具有很高的聆聽欣賞價值,也可以讓您很快抓到樂譜的彈奏要訣,讓您充分享受聆聽與演奏Jazz Piano的樂趣,既然有樂趣,就藉此將煩惱拋到腦後吧,您會同意美好的音樂將帶給您美好的人生!     曲目介紹: 1. Autumn Leaves 2. Relaxin' at

Camarillo 3. Swamp Sally 4.That's All 5.The Shadow of Your Smile 6.The Way You Look Tonight 7.The Way You Look Tonight     爵士名曲合奏與即興練習(一) (書+2 CD 示範音樂 & 伴奏音樂)     本書彙集十首爵士經典名曲,由烏野薰老師親自解說及示範演奏,讓你清楚地瞭解各樂曲的主題以及即興樂段的表現方式,內容有原曲Lead sheet及烏野薰老師所彈奏的示範完整採譜,讓你在練習時能夠精準地抓到爵士樂的即興與合奏的技巧。 隨書所附CD除了包含演奏示範的錄音,還有

純樂團伴奏的版本(鼓和貝斯),讓你可以模擬或練習與其他樂手合奏的感覺。   曲目介紹: 1.Autumn Leaves 2.So What 3.Cantaloupe Island 4.C Jam Blues 5.Billie's Bounce 6.Watermelon Man 7.Blue Monk 8.Take the A Train 9.Corcovado 10.Bye Bye Blackbird     錄音樂手:   鋼琴:烏野薰 Uno   貝斯:吳莉雯 Michelle   鼓 :吳純瑩 Brandy     套書推薦   烏野薰爵士鋼琴樂譜集 + 爵士名曲合奏與即興練習(一)

2本樂譜書 + 3片音樂CD     這兩套樂譜書皆由烏野薰(UNO)老師親自示範演奏,詳細的即興採譜,搭配伴奏音樂CD的練習,讓你能更清楚理解爵士鋼琴樂句使用與即興技巧,並達到與樂團合奏的樂趣。

影響成人鋼琴學習動機之心理性支持因素探究

為了解決鋼琴入門的問題,作者黃曉慈 這樣論述:

近年來,由於教育水準提升,使人們更注重生活品質,致使許多成人離開學校後,仍針對自身有興趣的課程進行終身學習。本研究以七位學習鋼琴的成人為研究對象,透過Deci 與Ryan ( 1985 ) 之自我決定理論 ( self-determination theory) 探究自主性、勝任性、聯繫性三個心理性支持因素對成人鋼琴學習動機之影響,及成人鋼琴學習者是否因其背景不同而對其心理性支持因素產生影響。 本研究採用質性研究法,透過半結構式訪談,以解釋現象學方式進行分析,過程中以影音記錄受訪者的學琴歷程,經由逐字稿分析出最初主題列表以及群聚的主題,呈現成人鋼琴學習動機之心理性支持影響因素。 研究

結果顯示,成人鋼琴學習動機在自主性方面,受到「熱忱與興趣」、「實踐自己的想法」、「提升能力」等三個層面之內在因素及外在環境因素之影響。成人鋼琴學習動機在勝任性方面,則以「能將樂曲完整彈奏」、「適應老師的教學方式」,以及「成就感」三個層面為主要支持因素。成人鋼琴學習動機在聯繫性方面,以「老師因材施教」、「與老師分享人生經驗」、「學習內容融入生活周遭」、「想找學習夥伴」四個層面為主要支持因素。 不同階段 ( 孩子年齡層為幼兒、國小、國中 ) 之成人鋼琴學習者,當孩子在幼兒、國小階段,以能拉近親子關係並加以督導為學琴考量點;而當孩子進入國中,則以不影響孩子課業為考量點。不同角色 ( 全職媽媽、職場

人士 ) 的成人鋼琴學習者,雖因聯繫性因素,而在主動分享學琴經驗方面有所差別,但因其自主性強烈,並未影響學琴之決心。不同音樂學習經驗 ( 從零開始、有學琴經驗 ) 的成人鋼琴學習者,則以勝任性因素為影響其學琴的關鍵。