青年局的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

資訊管理

為了解決青年局的問題，作者魯明德  這樣論述：

　　本書是專為大學生所編寫的資訊管理教科書，從學生的角度開始思考，規劃整本書的配當，去除掉艱深的理論，盡量用白話來描述各種資訊科技，並著重資訊科技在日常生活上的實際應用，讓讀者感受到資訊科技不再是遠在天邊的理論，而是近在眼前的生活應用。 　　本書共分為四篇，十五章： 　　第一篇管理篇：探討資訊科技跟組織、管理間的議題。 　　第二篇科技篇：介紹目前熱門的技術物聯網、金融電子化、人工智慧，同時也著重它們的應用及市場的趨勢。 　　第三篇應用篇：探討資訊科技的各項應用，除了介紹成熟發展的電子商務、企業內的各種資訊系統之外，還特別探討了產業電子化的趨勢及社群應用。 　　第四篇系統篇

：介紹系統開發的方法論及資訊安全相關理論。在系統開發的部分，特別介紹了敏捷式開發，讓讀者對業界所用的方法論有一個概念，方便日後工作之需。 　　由於人工智慧及資訊安全這二個主題中有較多的數學理論，筆者特別以例子來說明，減少數學方程式的描述，以提高學生對內容的接受度。 　　資訊管理是將資訊科技應用到企業的組織管理，為了讓在學時就能對資訊在產業上的應用有先期的認識，各章均有案例以產業的生態系及數位轉型為主軸，結合各章主題配置，方便讀者更能深入探索各章主題。   本書特色 　　1. 和其他資訊管理教科書不同，以生活中的資訊科技發展出資訊管理的概念與案例，更貼近學生經驗。 　　2. 各章案例均以

國內實例為主。 　　各章內容 　　第1章 資訊科技與企業經營　應用書中案例說明資訊科技與企業經營的關係 　　第2章 組織內的資訊系統　從組織架構與組織功能二個角度，說明各自所需的資訊系統 　　第3章 資訊系統與組織策略　從組織的競爭策略探討資訊系統如何為企業創造價值 　　第4章 資訊改變經濟現況　從生活中的案例讓學生了解資訊系統如何改變目前的經濟行為 　　第5章 從資訊到智慧的發展　從日常生活中的資料蒐集到資訊應用，讓學生了解企業智慧與資訊系統的關係 　　第6章 資訊科技面臨的倫理問題　從新聞事件中，讓學生了解資訊科技對隱私與智慧財產造成的衝擊 　　第7章 物聯網　先介紹物聯網，再引入物聯網

所帶來的大數據，如何利用資料探勘的技術加以應用 　　第8章 金融電子化　先讓學生了解區塊鏈的發展，再導入金融科技，讓學生了解目前金融電子化的應用 　　第9章 人工智慧　讓學生了解到人工智慧的發展歷程及對產業的衝擊，並介紹人工智慧目前的技術發展現況 　　第10章 從電子商務到行動商務　先導入網際網路發展，再由電子商務逐步介紹到行動網路的進展 　　第11章 企業系統　先介紹各個企業系統，再敘述企業系統未來發展的趨勢 　　第12章 產業電子化　以實務的案例來讓學生了解工業4.0、農業電子化及新零售的發展 　　第13章 社群媒體的快速發展　以實際的案例讓學生了解網路直播、網紅經濟及會員經濟的發展現況

　　第14章 資訊系統開發　本章除介紹傳統的生命週期、統一模型語言系統開發方法外，也導入敏捷開發及雲端運算，讓學生能跟未來實務結合 　　第15章 資訊安全　利用簡單的案例說明，讓學生輕鬆的學會艱深密碼學理論

青年局進入發燒排行的影片

實物給付型重大傷病保險購買決策 -C保險公司之實證研究

為了解決青年局的問題，作者李依潔 這樣論述：

本研究透過C公司建置的資料庫，取得2000年至2022年共1509位保戶的相關資訊，參考過去研究，將資料庫中之次級資料分為客戶基本資料、理賠經驗、購買行為與經驗及行銷服務等四個構面來探討實物給付重大傷病保險之購買決策與投保金額的影響因素。研究結果發現，以全部樣本分析未婚、有家族病史與五年內有購買保險經驗的被保險人購買意願較高;職業類別風險越低、五年內有購買保險經驗的被保險人對投保金額有正向影響。此結果顯示相較於沒有購買的保戶，單身且有家族病史的保戶，對於基因檢測實物給付保險的購買存在逆選擇的現象。另外，針對已投保的保戶分析，一年內沒有購買保險的經驗與有申辦行動服務，對實物給付保險之投保金額有

正向影響。因此本研究建議保險公司在實物給付型重大傷病保險草創階段，其行銷策略可以一方面透過業務員針對單身、職業風險低、家族病史、最近一年內沒有購買經驗但五年內有購買經驗的客戶進行招攬，另一方面則透過APP行動服務向客戶傳達商品相關資訊，如此雙管齊下，讓客戶對實物給付的概念有深入的認識與更多元的選擇。

香港學校課外活動發展史

為了解決青年局的問題，作者曾永康,黃毅英 這樣論述：

　　「課外活動」的種類繁多，有體育、藝術、興趣、學術、服務等類別，學生會在課餘時間參加這些活動。在不少學生心目中，課外活動是他們校園生活中最深刻的經歷與回憶，甚至是最快樂的時光。   　　本書從「行內人」的角度，記述香港學校課外活動一百多年的歷史，描繪出課外活動從萌芽、發展成長到變革轉型的圖像。作者從辛亥革命前說起，敍述課外活動在港英政府治下、二戰前後、1960年代社會動盪時期、普及教育時代、回歸，以至千禧年代前後的變化；當中重點闡述幾份重要的教育報告書、課程改革、教育改革、教育趨勢等對課外活動的影響。本書除了記述課外活動發展史，同時梳理出香港社會發展、香港教育的變遷、教育改革等與課外活動

的關係，並且嘗試探索課外活動未來發展的路向。   　　本書可說是第一本有系統地記述香港學校課外活動發展史的書籍，是研究香港課程及課外活動不可錯過的參考書，除了適合香港教育政策制訂者、前線教育工作者閱讀外，所有對香港教育制度感興趣的人士，甚至是家長也十分適合閱讀。

澳門幼稚園教師知覺早期療育服務專業知能之調查研究

為了解決青年局的問題，作者戴栩瑩 這樣論述：

本研究旨在探討澳門幼稚園教師知覺其早期療育服務專業知能的情形，並透過問卷調查法來調查澳門幼稚園教師對早期療育服務之基礎概念（法令、目的、意涵和對象）及實務工作（早期發現、通報與轉介、綜合評估和療育服務）的專業知能得分情況，從而檢視澳門早期療育服務的發展進程。本次研究以自編的「澳門幼稚園教師對早期療育服務之專業知能調查問卷」研究工具進行調查，對象則為澳門現職之公立及私立幼稚園教師。本次研究收得有效問卷338份，並就所得數據以描述性統計、獨立樣本t考驗及單因子變異數分析來進行資料的處理和分析。經整理後，本次研究的研究結果如下描述：一、 澳門幼稚園教師知覺早期療育服務專業知能的程度為「部分瞭解」

。二、 澳門幼稚園教師知覺對早期療育服務的「實務工作」較「基礎概念」更為瞭解。三、 澳門幼稚園教師知覺對早期療育服務的「基礎概念」中最瞭解的是「對象」。四、 澳門幼稚園教師知覺對早期療育服務的「實務工作」中最瞭解的是「早期發現」。五、 在各背景變項中，僅「學校所屬系統」背景變項未有對澳門幼稚園教師知覺早期療育服務的整體以及其中兩個向度的專業知能產生差異。六、 澳門幼稚園教師的「性別」、「年齡」、「教師資格」、「教學年資」、「特教經驗」、「轉介經驗」、「學校特教資源」和「特殊教育學歷及培訓」對其知覺早期療育服務的整體或其中兩個向度的專業知能有顯著差異。最後，就本次研究結論所得，向澳門政

府、澳門幼稚園教師，以及往後研究方向作出建議，而相關的研究限制亦有加以討論。