高中競賽的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

高考·奧賽對接訓練.高中化學.2（第4版）

為了解決高中競賽的問題，作者蔡曄（主編） 這樣論述：

本套書與《高考•競賽對接輔導》系列配套使用。全書將整個高中階段的內容按知識模塊進行編排。全書每一章節都包含3部分，分別為「公式字典及規律總結」「A組選擇和填空對接題」「B組壓軸解答題」，分別為涉及本節的重要公式和規律總結歸納、與本節內容相關的重點題、高考題、競賽題和自主招生題中的選擇填空題、與本節內容相關的高考題、競賽題和自主招生題中的壓軸題。書后附詳細答案。本書既可用於學生同步鞏固訓練、參加高中競賽的模擬訓練，也適用於高考第一輪復習后的自評測試和參加名校自主招生的強化訓練。

高中競賽進入發燒排行的影片

田徑技術報告書-以胡家蓁參加108年全國大專校院運動會田徑100公尺項目為例

為了解決高中競賽的問題，作者胡家蓁 這樣論述：

摘 要本技術報告書旨在敘述胡家蓁建構十三年來的賽道奔馳經驗，並組織100 公尺短跑訓練架構，其專項訓練包括競技能力檢測、心理分析、技術評定等，以便對照在此次的訓練計畫中有無顯著的提升，方能為日後的比賽結果進行評估分析與討論。為此，本技術報告書以胡家蓁在108 年參加全國大專院校運動會田徑100 公尺為例，將分為四章進行探討，第一章為「個案描述」：敘述個人成長背景，求學經歷及訓練經驗，探究田徑選手的轉折歷程，並以自我敘說方式呈現本文，進一步解釋此技術報告書之意義與重要性；第二、三章為技術報告書本體：詳述「學理基礎」與「訓練計畫」；第四章為技術報告書之總結：以「競技訓練」、「參賽結果」、「檢討與

建議」為主軸進行運動經驗的反思。據本技術報告書可知，在「體能訓練結果」方面顯示：專項肌力的加強與速度耐力的提升，在訓練中可獲得更好的訓練品質及效率；在「心理訓練結果」方面顯示：心理素質的建構，不僅能獲得心靈上的成長也能從中釋放壓力，進而提升訓練過程的流暢度；在「技術訓練結果」方面顯示：下肢重力線內移和足外翻等方面，將增加足底受傷的風險，故需再透過額外的輔助訓練及核心穩定訓練來導正問題；在「參賽結果」方面：強度較強的賽季中，擬定賽前的模擬訓練至關重要，自我戰略應用與設限將影響比賽結果。

高考·奧賽對接訓練.高中化學.3（第4版）

為了解決高中競賽的問題，作者蔡曄（主編） 這樣論述：

本系列書與《高考•競賽對接輔導》系列配套使用。全書將整個高中階段的內容按知識模塊進行編排。全書每一章節都包含3部分，分別為「公式字典及規律總結」「A組選擇和填空對接題」「B組壓軸解答題」，分別為涉及本節的重要公式和規律總結歸納、與本節內容相關的重點題、高考題、競賽題和自主招生題中的選擇填空題、與本節內容相關的高考題、競賽題和自主招生題中的壓軸題。書后附詳細答案。本書既可用於學生同步鞏固訓練、參加高中競賽的模擬訓練，也適用於高考第一輪復習后的自評測試和參加名校自主招生的強化訓練。