Lgbt的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

When Gay Parents Divorce: A Practitioner’s Guide for Understanding and Working With Blended and Reconstructed Lgbt Families

為了解決Lgbt的問題，作者Logan, Colleen 這樣論述：

When Gay Parents Divorce helps mental health practitioners navigate the myriad issues related to same-sex divorce. This book covers such wide-ranging topics as: the mechanics of divorce; how to collaborate on child custody; how to help families educate school personnel, pediatricians, and lawyers on

the unique structure and culture of same-sex families; how to help families navigate the heteronormative legal system; how to consciously co-parent in blended families; and more. Case examples offer actionable advice to mental health professionals who are working to help solve issues that confront

gay families, and "Tips for Practitioners" at the end of each chapter summarize key information and related techniques. Colleen Logan, PhD, is a prominent counselor as well as a national and international expert on issues related to working affirmatively and effectively with gay, lesbian, bisexua

l and transgender clients and their significant others. She is a past president of the American Counseling Association and a past president of the Texas Association for LGBT Issues in Counseling. Dr. Logan currently serves as the program coordinator for the MS in Marriage, Couple, and Family Counsel

ing at Walden University.　

Lgbt進入發燒排行的影片

彼岸的彩虹—解析恐同症在同性戀/異性戀的視域及其對同志教育的啟示

為了解決Lgbt的問題，作者吳天馨 這樣論述：

本研究旨從性別平等教育之觀點剖析性認同發展歷程對恐同生成的影響，藉由質性半結構式訪談四位不同性傾向者，瞭解經由家庭成長、求學階段和職場生涯所形塑的性認同對恐同生成的影響情形之探究，以敘事分析法由不同的視域觀點解析性認同發展對恐同成因的影響，以作為性別平等教育上探討同志教育之啟示和恐同相關議題的參考。本研究主要以Cass的性認同發展模式、McDonald的同性戀認同發展階段和Kristine和Falco女同性戀發展四階段論，檢視同性戀的性認同建構，佐以Herek對於恐同的定義及Lourde探討恐同的影響層面，作為理論基礎，收集、分析訪談資料後，歸結出以下的研究結論：1. 同志看待自身的性認同形

構歷程，認為性別認同與性傾向為並存的，兩者間不具有因果關係或相互影響的關聯性；異性戀視自身的性認同形構發展為先出現性別認同，才發展出性傾向且認為兩者具有因果關聯性。2. 異性戀者視性認同發展為統一由性別認同過渡到性傾向之過程，故較難察覺到許多觀念和迷思與父權有關，因此將恐同類歸為社會常態之一；而同志的恐同隨著不同階段的發展歷程，呈現轉化性的消長且各階段面對的難題不一。3. 校園恐同為影響同志青年內化恐同的關鍵，成年後確立同志性認同者，因未直接地受到校園恐同的從眾效應影響，故內化恐同的作用並不明顯，然內化恐同仍是每位同志所需面對的挑戰。4. 同志視恐同為源於異性戀霸權的壓迫；異性戀者以「異常性認

同」論同志因而不覺恐同的存在，然兩者皆忽略父權實為真正的操弄者。5. 父權社會中異性戀家庭觀為恐同的啟蒙，而校園恐同則經由從眾效應得以強化，社會恐同為潛藏的意識型態，使得恐同成為打擊多元社會的延續性迫害。6. 同志教育需注意教師的潛在課程並納入以批判性思維檢視社會常態及爭議，從而化解恐同以破除父權的挾持並養成尊重差異的態度。關

Sold Out: How Black Feminism Lost Its Soul

為了解決Lgbt的問題，作者 這樣論述：

Chardine Taylor Stone is an award-winning cultural producer, writer and feminist activist. She was featured in The Voice newspaper as one of the Women Who Rocked the World in 2015, Diva Magazine’s LGBT Power List 2016 and Buzzfeed’s ’The Most Inspiring British LGBT People Of 2016’. A regular on the

Pride Power List, in May 2017 Chardine won the British LGBT Award for ’Outstanding Contribution to LGBT+ life’. In 2018 she was nominated by Diva Awards for LGBT Activist/Campaigner of the Year and has again been nominated by Diva Awards in 2020 for Unsung Hero.

印尼網路社交媒體用戶之認知信念、數位素養和社交媒體參與度三方之關係建模及對教育的實際影響

為了解決Lgbt的問題，作者Dani Puspitasari 這樣論述：

如今，社交媒體的參與已成為我們社會的一部分，特別是很熱衷於科技的年輕世代。現在網際網路已成為最容易獲取資訊的地方，我們輕而易舉就能找到我們所想要的資訊。在社群媒體的使用人數日益增長的同時，網路上也出現了不少虛假的資訊導致使用者分不清真假。人們之所以存有特定信念是因為認知本身是一種依賴形式，會存在於我們所在的環境中而變化。 本研究開發了一份問卷，包含三十三個施測項目，用以探究社群媒體用戶之認知信念、數位素養和社群媒體參與三個變數的關係。本研究採用滾雪球取樣法進行調查，以來自印尼371名的參與者作為本研究的施測對象。本研究從CFA分析產生了5樣因素，並透過SEM分析總結出一個模型。在網路認知信念

和尋求支持的意圖，是商業參與的重要預測因素。雖然知識正確性顯著預測了使用者商業參與和尋求支持的意圖，但就數位素養作為導入媒介的新聞參與方面，其成為負面預測因素。 第三個網路認知信念方面是部分由數位素養作為導入媒介的知識來源，以尋求支持意圖和新聞參與。然而，它是一個預測商業參與的負面預測因素。這項研究指出教師藉由提供各種資訊與討論，以辨別網路資訊的偏差性，來建立網路認知信念。教師與其阻止或限制網路的資訊，更應該建立個開放性討論的論壇，以用來檢視網路資訊的質量，並再次確認資訊的正確性。