社區生活資訊情報站論文書籍站
describe造句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品
describe造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦EducationalTestingService（ETS）寫的 TOEIC Bridge Official Test Preparation Guide Vol. 2：多益普及英語測驗官方全真試題指南 II 和張翔,林名祐,鄭詠馨的 畫個圓，關鍵英單EASY K都 可以從中找到所需的評價。
另外網站用describe as造句大全_快好知也說明：describe as造句. (1) One they describe as mechanistic, the other as organic. (2) He developed what psychologists might describe as a reluctance to address ...
這兩本書分別來自ETS臺灣區總代理 和鴻漸文化所出版 。
國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 彭雅玲所指導 游士德的 對外華語成語圖像教學法之建構與實踐 （2019），提出describe造句關鍵因素是什麼，來自於四字格成語、華語教學、成語教學、圖像教學法。
而第二篇論文南華大學 幼兒教育學系 陳竑濬所指導 李慧如的 繪本教學提升幼兒閱讀理解能力 （2016），提出因為有 繪本、故事結構、閱讀理解、行動研究的重點而找出了 describe造句的解答。
最後網站EnglishCentral - 在线英语学习則補充：按下列给出的词造句：. 重点词汇. 句子. 难度级别. ALL(adverb) ... How did the children describe the house? pretty; cool; haunted; big ... Describe it.
TOEIC Bridge Official Test Preparation Guide Vol. 2：多益普及英語測驗官方全真試題指南 II
為了解決describe造句 的問題，作者EducationalTestingService（ETS） 這樣論述：
2019年6月，ETS於台灣開始實施新版【TOEIC Bridge 多益普及英語測驗】，專為英語初、中階學習者設計，內容以日常生活情境為主，能評量「聽、說、讀、寫」四項英語技能，有助於完整檢視英語學習成效！本書收錄的多益普及英語測驗（TOEIC Bridge）練習測驗，長度都與實際測驗一樣。第一部是TOEIC Bridge 聽力與閱讀測驗，包含100道題目；第二部是TOEIC Bridge口說與寫作測驗，共有17題，內容均照ETS製作的試題標準型態編寫，CD內容收錄的聲音亦完全比照正式測驗規格。 在兩部練習測驗之後，皆分別提供試題的中文翻譯、詳細題解。在TOEIC
Bridge 聽力與閱讀測驗的試題解析中，附有解答表，可供讀者對照各題正確選項；在TOEIC Bridge 口說與寫作測驗的試題解析中，則收錄了ETS提供的答題範例，對於考生而言，是準備考試及熟悉TOEIC Bridge測驗的有效練習工具。
對外華語成語圖像教學法之建構與實踐
為了解決describe造句 的問題，作者游士德 這樣論述：
成語形式結構精煉，極具文化底蘊，然對外籍華語學習者而言，理解上及使用上皆具相當難度。一般而言，學習者在BandB時接觸成語，因此僅以抽象文字來描述、引導及教學，鮮少使用圖像，導致理解上的困難。而中高級程度學習者能仿造成語句子，但並非表示已經理解即能妥善運用成語了。身處圖像霸權的時代，希望能藉由具體圖像輔助抽象文字，雙向定錨，達到理解、以圖像回饋以及文字造句的教學。成語圖像教學法乃奠基於心理學圖優效果、教育學認知教學目標理論、PODE教學模式與鷹架理論，以及圖像學刺點、知面、定錨、盲域和時間斷裂，建構五大教學步驟，其中更使學習者以圖像回饋來檢測是否理解成語。除了五大步驟外，亦延伸聚焦於圖像應用
、空間成語、時間成語及近義詞成語的多角教學應用。最後透過學習者回饋來檢討優缺，以利改進。研究結果顯示成語圖像教學法能夠引起學習者動機，並達到教學成效。由於教材中例句不足，教學者必須主動提供例句，也能運用策略搜尋圖像，提高教學效率。學習者方面則應該預習成語的文字形式，於課堂間則與教師、同儕共同以圖像學習與討論。此外，為滿足不同學習者需求，圖像除了協助理解外，也應夠運用不同的文字任務派予，達到不同場域的使用需求。本研究貢獻為建構一套非僅只用圖像來引導理解或引起動機的成語圖像教學法，具備五大階段的成語圖像教學法，更著重於學習者的主動操作與討論、回饋。分別給予初級者和中高級學習者不同面向的學習協助，亦
給予使用圖像來辨析近義詞之建議，期能更精準使用成語。教學者方面，給予編寫講義、搜尋圖像的策略建議。實踐過程中，學習者主動積極地於課堂大量使用華語，討論華人成語文化語境、內涵與使用，同時圖像降低了畏懼與誤用，因而得到良好學習成效。
畫個圓，關鍵英單EASY K
為了解決describe造句 的問題，作者張翔,林名祐,鄭詠馨 這樣論述：
用對動詞，讓你從英文Loser翻身成英文Master！ 寫文章時同一個單字總不斷重複？對話時用字總是詞不達意? 有這困擾的你，絕對要知道的KO單字寶典！ 1. 嚴選必備字義，關鍵字一次學齊 「想」除了用think表示外，你還能想到什麼字？受夠用來用去都是那幾個字？本書以使用頻率最高的字義為核心，1秒搜出替換字！ 2. 簡單畫個圓，同義單字一次推 以核心字義為點，歸納出同義、易混淆與相似字群，讓你一次背好一整組，管他對答還是造句寫文，都能信手捻來，不重複！ 3. 單字補充詳盡，不再記一字忘十字 從詞性、同反義、慣用法、句型和例句，全方位破解每個單字
，多管齊下，精準掌握用法，讓你一次掌握所有必備資訊！ 速記同心圓 X 語音線上聽 X 隨手練習本 讓你 看 聽 寫 三管齊下，徹底突破學習瓶頸！ 本書特色 1. 語音即時聽，線上播放隨播隨聽！ 專業外師錄製MP3，跟著英語人士學道地的單字發音，用聽的方式加深學習印象，掃描書中QR code讓你隨時隨地都能學英文！ 2. 速記同心圓，一秒稿懂高同義字！ 以必備字義為核心做成同心圓圖表，網羅高同義單字並加以說明，讓你瞬間明辨每個單字的精確意思，作文造句都能信手拈來不混淆！ 3. 句型結構Tip，全面提升英文實力！ 書中例句也是值得挖掘的寶庫，除了讓你了解單
字運用外，亦增設獨家Tip把句型中涉及的特殊用法或構造拉出解說，全力提升英文實力！ 4. 進階大補帖，動詞用法歸納整合！ 除了收錄動詞的三態變化、衍生字、同反義字、近型字、組合字、以及片語等基礎的單字元素外，搭配中英例句更能強化你的單字力！ 5. 聯想學習Plus，輕鬆掌握速記祕訣！ 提供趣味聯想、諧音聯想、同義集合、相關延伸、情境串聯等記憶方式，讓你不小心記住更多單字！ 6. 小試身手UP，學習成效立即驗收！ 特別設計單元演練，學習後馬上檢驗，刻劃學習成效，讓你甩開金魚腦7秒記憶力，打造全新金頭腦！ 7. 隨手練習本，填寫作答顛覆傳統！ 撇開傳統的選擇
題作答模式，採用填寫式作答，擺脫僥倖猜題的心態，讓你動手寫答案，手腦並用記住單字正確拼法！
繪本教學提升幼兒閱讀理解能力
為了解決describe造句 的問題，作者李慧如 這樣論述：
本研究旨在探究故事結構教學提升幼兒閱讀理解能力之教學歷程，並分析透過故事結構教學歷程中幼兒在閱讀理解能力之表現情形，以及進行故事結構教學提升幼兒閱讀理解能力時教師所面臨之教學困境。採用行動研究方式研究時間為106年1月~106年4月，共進行十二次的教學活動，選定6本繪本為實施故事結構教學的繪本教材，研究者依據鷹架學習的理論基礎，將教學活動分為教師示範期、教師引導期、幼兒獨力練習期三個階段。現場蒐集的資料有:故事屋學習單、故事結構評量表、省思札記、教室觀察記錄、協同教師回饋表等，透過不同的資料蒐集方法，及研究人員的專業對話及資料的重新檢核進行三角檢證。 本研究獲得的結論與發現：一、在繪本
教學的實施歷程:(一)繪本教學的歷程分為教師示範期、教師引導期、幼兒獨力練習期，教學流程為準備教學活動、發展教學課程活動，最後則是綜合活動。(二)繪本教學歷程應由簡至繁循序漸進，採用多樣化教學策略有助於幼兒主動參與討論及理解故事內容(三)活動時間的安排應視幼兒的學習狀況做調整，並設計動態的活動在課程中，提升幼兒的學習興趣。二、在進行繪本教學歷程中幼兒閱讀理解能力之表現情形:(一)透過視覺化圖像策略讓幼兒以圖畫思考，可以增進幼兒對故事內容更加理解，能自行看圖說出故事內容。(二)幼兒對圖畫中人物表情、動作的觀察更敏銳，對繪本內容討論更熱絡。(三)經過故事結構教學後，可以明顯看到幼兒在閱讀理解能力上
有提升。三、在實施繪本教學所面臨之教學困境:(一)幼兒對故事結構元素「情境」中的時間及地點較無法具體描述，且對故事結構元素名詞不熟悉，增加幼兒認識故事結構元素的難度。(二)幼兒的繪圖能力差異影響合作故事屋海報繪圖內容。(三)幼兒對老師的提問內容容易混淆，考驗老師的故事結構提問技巧。 最後，研究者根據本研究結果與發現，繪本融入故事結構的教學策略確實可以提升幼兒的閱讀理解能力，因此，研究者提出相關建議及未來研究方向，以供幼兒園的教師及研究者做為參考。