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Dkfindout! Engineering

為了解決steam ipad的問題，作者DK 這樣論述：

Discover the STEM subject of engineering with this children's book full of photographs and illustrations, fascinating facts, and engaging challenges--from the creators of DKfindout.com, DK's free online resource for kids.Did you know that engineers designed and built the Pyramids and the iPad? Or

that the world's largest jumbo jet can carry 853 passengers? Find out how Perfect for budding engineers who want a highly visual STEM book to increase their engineering know-how, DK findout Engineering is sure to inspire the next science fair project or school report. Inside, author Dr. Emily Hun

t breaks down what engineering is and how it changes our world. With this DK findout book, you will: - See how concepts such as levers, wheels and axles, and pulleys work- Read about great engineers in history, such as Leonardo da Vinci, Alexander Graham Bell, and Yoky Matsuoka - Explore steam engi

nes, rocket technology, robotics, flying machines, bridges, and buildings- Learn about the history and exciting future of engineering- Hear from real-life engineer and maker Dr. Lucy Rogers about what it's like to be an engineer today- Fold out the cover for an engineering quiz, timeline, and career

s guide- and find out much, much more The DK findout series of kids books helps children become experts on their favorite nonfiction subjects, from dinosaurs and ancient civilizations to space, coding, and cutting-edge technology. Learn more about engineering--and everything else--at www.dkfindout

.com, the award-winning free educational website.

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探討學習工具對於兒童學習編程的參與度與成效的影響

為了解決steam ipad的問題，作者林雅筑 這樣論述：

隨著教育學者持續推動將編碼和運算思維導入幼兒教育，促進了編程教育的普及性，同時市面上也出現了各式各樣應用於學習兒童學習編程邏輯的編程學習工具。以介面形式而言，學習工具包括以具體作為編程學習介面的學習工具和平板電腦學習上以圖像作為編程學習介面的學習工具。本研究採用非參與式觀察和半結構化訪談，收集18位7~12歲兒童使用以具體作為編程學習介面的學習工具與平板電腦上以圖像作為編程學習介面的學習工具學習編程的兒童的感受和想法，以及對學習成效的影響。本次研究發現，在小團體或小班制的學習環境下，在平板電腦上以圖像作為編程學習介面的學習工具示範編程操作方式對7~12歲的兒童，相較於以具體作為編程學習介面的

學習工具互動性更加，具有較好的示範效果；另一方面，以7~12歲的兒童操作不同編程學習工具學習編程邏輯而言，平板電腦學習上以圖像作為編程學習介面的學習工具運用網絡輔助學習，讓7~12歲的兒童有更深刻的感受到數位學習的便利性，反觀以具體作為編程學習介面的學習工具，利用實物的接觸和測試來確定合適的編碼塊，讓7~12歲的兒童覺得像遊戲玩具和拼圖一樣學習，更增加互動性和娛樂性。總體而言，7~12歲的兒童使用不同的編程學習工具學習時，在各項學習參與的因素中都有正向的作用，並有助於提高學習的學習參與度；以具體作為編程學習介面的學習工具和平板電腦學習上以圖像作為編程學習介面的學習工具都有學習成效。

數位科技與幼兒教育

為了解決steam ipad的問題，作者ChipDonohue 這樣論述：

本書由Routledge公司與美國幼兒教育協會（NAEYC）共同出版 　　《數位科技與幼兒教育》針對幼兒師資培育者、專業發展提供者，及職前、在職與持續進修教育（continuing education）場域的幼兒教育者，提供了一本發人深省的指導手冊，幫助他們有效率地、適當地、與刻意地使用科技於幼兒。本書提供了一些策略、理論架構、研究證據的超連結、最佳實務的描述，以及資源，幫助數位時代的幼兒教育者發展其基本數位素養的知識、技能和經驗。 　　《數位科技與幼兒教育》將教育者置於兒童發展、早期學習、適性發展實務、幼兒教學實務、兒童媒體研究、師資培育和專業發展實務的交匯點。這本書是根據最新研究、

有潛力的方案和實務，以及一套關於幼兒教育科技教學之最佳實務，這一套實務建基在美國幼兒教育協會（NAEYC）與弗雷德‧羅傑斯中心（Fred Rogers Center）關於「科技和互動媒體」的聯合立場聲明，和弗雷德‧羅傑斯中心的「兒童數位媒體的品質架構（Framework for Quality in Children's Digital Media）」。本書以一種實際、直接的方式呈現教學法的原則、教室實務與教學策略，它們來自兒童發展理論、適性發展實務，及幼兒場域有效率地、適當地、與刻意地使用科技的相關研究。一個附加（companion）的網站會提供額外的資源和超連結，進一步說明在數位化時代裡教

學和學習的原則和最佳實務。 　　Chip Donohue博士是美國艾瑞克森研究院（Erikson Institute）遠距教育和持續進修教育（Distance Learning and Continuing Education）學院院長和幼兒科技中心（TEC, Technology in Early Childhood）的主任。 名人推薦 　　「《數位科技與幼兒教育》猶如是一座寶藏；其內容建基於學習理論，並且涵蓋廣泛的科技和教育實施方式。本書的另一個優點是它提供了大量數位和出版的資源。對於擔負起教育下一代的家長、教師、媒體開發商和政策決定者，本書是一本必讀的好書。」─Barbara T.

Bowman美國艾瑞克森學院（Erikson Institute）Irving B. Harris 兒童發展研究所教授 　　「終於，有一本針對教師、師資培育者及該領域全方位及明智的資源，它探討了科技與數位媒體在當今幼兒教育的潛能，同時介紹了瞬息萬變的數位世界裡一些裝置、軟體與網址。更重要的是，Donohue和其同仁送給此領域一份大禮，那就是一個結構化、多面向的架構，這是迄今為止，要做出關於科技與數位媒體之抉擇以提升幼兒學習最明確的路徑。衣櫃裡不再有剝奪幼兒童年的妖魔鬼怪，當教師適性教學實施方式得到支持，兒童有機會取得另一種強而有力的教育工具。」─Jerlean E. Daniel幼兒教育顧

問（美國幼兒教育協會[NAEYC] 2010 到2013的常務理事）

應用於新興資通犯罪偵查與鑑識之 研究

為了解決steam ipad的問題，作者鄧思源 這樣論述：

在鑑識科學的領域中，數位鑑識是物理鑑識領域中的一個新分支，隨著資訊科技與數位裝置的廣泛應用，益發突顯數位鑑識的重要性。而與數位鑑識息息相關之數位證據種類及態樣與日俱增，使得犯罪調查與數位鑑識人員的工作日益繁重與困難。個人在偵辦新興資通犯罪有關的案件時，常遭遇許多新型態數位證據的鑑識問題，然而可供直接參考應用的資料卻非常少，此外，對於此類過往未曾接觸或研究過之數位證據要如何下手取證及分析，也往往無應對之鑑識方法，因此，個人就將這些實務經驗轉換成本論文之研究動機。而本論文之目的則在探討數種在資通犯罪偵查與鑑識工作實務上較易接觸且複雜度較高之新興資通犯罪案件，並提出相對應之鑑識框架、數位跡證資料處

理的方法，以及鑑識特徵擷取的方式，希望藉以解決前述新型態數位證據鑑識之相關問題，並提供給資通犯罪偵查與數位鑑識實務工作者參考與應用。本論文探討之數位鑑識範圍主要包括以下4個部分：虛擬行動裝置、跨平台或反鑑識特性應用程式、非主流雲端服務，以及軟體偽變造。近年來，隨著跨境犯罪活動的迅速發展，駭客及網路犯罪份子不斷地跳出現有思維框架的限制，他們往往會發現系統中最薄弱之環節和可攻擊點，加以利用並造成公眾、企業和政府組織的損害與資安威脅。針對此問題，本論文另外一個研究的主題即是提出以結合數位鑑識工具及開源情報工具(OSINT)之解決方案，並整合在一個即時犯罪偵測與調查平台中，希望有效預防與快速地打擊不斷

上升的跨境網路犯罪，相關技術亦可提供執法人員參考運用。衷心期盼本論文之研究結果能對我國執法機關之犯罪偵查與數位鑑識工作有所貢獻。