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我的媽媽欠栽培：解嚴後臺灣囝仔心靈小史2(增訂新版)

為了解決永和國小畢業紀念冊的問題，作者楊富閔 這樣論述：

‧文字作品屢獲改編，2014「臺北國際書展大獎」入圍作品。 ‧2019「臺北市立國樂團」x「無獨有偶工作室劇團」聯手跨界製作《臺灣歌劇：我的媽媽欠栽培》原著創作。 ‧楊富閔的心靈小史，語言符碼的跨界想像，看見文學與音樂、文學與偶劇、文學與「文學」的轉譯交錯。五感全開，活跳展演二十一世紀有聲的文學！ 　　阿嬤的過去式、媽媽的未來式，成就了楊富閔的寫作進行式。 　　青春的自我，老去的故鄉，流轉而出解嚴後臺灣囝仔的心靈小史。 　　電子雞、《漢聲小百科》、巴斯克林……楊富閔回憶童年的成長，那些有滋有味教人反覆咀嚼的昔日美好，在城鄉風景和人倫關係的劇烈變動中，似乎也隨著遠逝的歲月而漸行模糊了起來

。 　　楊富閔以母親為軸心的念想溢於言表。他說蜈蚣陣是自己最心愛的民俗陣頭，「因為是母親緊牽我的手，滿身大汗陪我完成的祈福儀式」。他寫媽媽考到駕照，「我慶幸母親無照駕駛小鄉村長達三十年的紀錄可以了結」，但還是開心不起來，因為媽媽「前些年出了次車禍，理由是她車速給放太慢，綠燈過到路中央紅燈就亮了。」；也寫父母爭執後，媽媽騎機車疾行而去，「可經驗告訴我──母親很快會折回，且會靦腆地說：『北勢洲橋頭，有警察仔佇咧閘。』」警察未必如此勤勞，出了大內便無處可去的母親，總知道如何拿捏情緒的界線。 　　楊富閔開創了新鄉土的書寫形式，他通過各種玩耍經驗或研究現場所接觸到的雜什文獻，重新鏈接大內農村的日常記

憶。那些生活中必得納入走踏範圍的亭仔腳、寺廟、理髮廳、果園、安親班……等，都是楊富閔銜接鄉村和都市的象徵符碼。一個身影一個腳印，楊富閔走出故鄉，也踏踩出神秘的人類學路線。他反思自我與故鄉的關係，除了真摯的情感，更具備了知性的思智，以及「想為故鄉做點事」的責任擔當，回頭卻發現故鄉原來是偏鄉…… 　　年輕的臺灣囝仔楊富閔，在書桌上遊走出自己的故鄉，並透過故鄉情事的描摹、記憶與撰述，從認識臺南到認識臺灣，進而追索個人的心靈地圖。「寫成一個老作家。」是楊富閔的自我期許，也是臺灣文學對這位「大內」高手的冀盼。 　　【徐至宏封面插畫創作概念】 　　最初接觸到富閔的作品，是在看到電視上的花甲男孩，當時

被故事中媽媽與花甲，奶奶與家人之間的牽絆感動得濕了好幾次眼框。這次難得有了機會為作者繪製插圖，我覺得作者的書就像是個記憶拼圖，無論是《我的媽媽欠栽培》或是《為阿嬤做傻事》，在閱讀的當下，都像是直接走進了作者所拼貼出的大內的故鄉，那樣深刻的兒時記憶，看著看著，也令人想起自己的童年。看著一棟老宅，一張桌子或是聯絡簿所勾勒出的種種回憶，一個個如同記憶拼圖的物件，慢慢地拼出每個七年級生們也曾生活過的場景，有些已經模糊的、被歲月堆疊的生活一幕一幕又重映在眼前。 本書特色     　　★二○一九「臺北市立國樂團」x「無獨有偶工作室劇團」跨界製作──《臺灣歌劇：我的媽媽欠栽培》原著作品。 　　★特收錄依

書中篇章繪製而成的漫畫，以不同的方式呈現楊富閔的大內鄉情。 　　★最年輕的中國時報人間副刊三少四壯集專欄作者，最受期待的文壇新生代的散文集。 　　★本書入圍二○一四年臺北國際書展大獎。 　　★王德威、向陽、汪其楣、李渝、季季、周芬伶、洪淑苓、柯慶明、封德屏、郝譽翔、張輝誠、游源鏗、賴清德、鍾怡雯等人誠摯推薦。  

我的媽媽欠栽培：解嚴後臺灣囝仔心靈小史2

為了解決永和國小畢業紀念冊的問題，作者楊富閔 這樣論述：

阿嬤的過去式、媽媽的未來式，成就了楊富閔的寫作進行式。青春的自我，老去的故鄉，轇轕出解嚴後臺灣囝仔的心靈小史。 　　電子雞、《漢聲小百科》、巴斯克林……楊富閔回憶童年的成長，那些有滋有味教人反覆咀嚼的昔日美好，在城鄉風景和人倫關係的劇烈變動中，似乎也隨著遠逝的歲月而漸行模糊了起來。 　　楊富閔以母親為軸心的念想溢於言表。他說蜈蚣陣是自己最心愛的民俗陣頭，「因為是母親緊牽我的手，滿身大汗陪我完成的祈福儀式」。他寫媽媽考到駕照，「我慶幸母親無照駕駛小鄉村長達三十年的紀錄可以了結」，但還是開心不起來，因為媽媽「前些年出了次車禍，理由是她車速給放太慢，綠燈過到路中央紅燈就亮了。」；也寫父母爭執後，

媽媽騎機車疾行而去，「可經驗告訴我──母親很快會折回，且會靦腆地說：『北勢洲橋頭，有警察仔佇咧閘。』」警察未必如此勤勞，出了大內便無處可去的母親，總知道如何拿捏情緒的界線。 　　楊富閔開創了新鄉土的書寫形式，他通過各種玩耍或研究時所接觸到的雜什與新聞資料，重新鏈接大內農村的集體記憶。那些生活中必然得納入走踏範圍的亭仔腳、寺廟、理髮廳、果園、安親班……等，都是楊富閔銜接鄉村和都市的祕密符碼。一個身影一個腳印，楊富閔走出故鄉，也踏踩出神秘的人類學路線。他反思自我與故鄉的關係，除了真摯的情感，更具備了知性的思智，以及「想為故鄉做點事」的責任擔當，卻發現故鄉原來是偏鄉…… 　　年輕的臺灣囝仔楊富閔，在

書桌上遊走出自己的故鄉，並透過故鄉情事的描摹、記憶與撰述，認識臺南到認識臺灣，進而追索個人的寫作心靈地圖，流光與暗影交輝。「寫成一個老作家。」這是楊富閔的自我期許，也是文壇對這位「大內」高手的期盼。 本書特色 　　★特收錄依書中篇章繪製而成的漫畫，以不同的方式呈現楊富閔的大內鄉情。 　　★最年輕的中國時報人間副刊三少四壯集專欄作者，最受期待的文壇新生代的最新散文集。 　　★王德威、向陽、汪其楣、李渝、季季、周芬伶、洪淑苓、柯慶明、封德屏、郝譽翔、張輝誠、鍾怡雯等人誠摯推薦。 作者簡介 楊富閔 　　1987年生，臺南縣大內鄉人，東海中文系畢業，現就讀臺大臺文所。曾獲林榮三文學獎短篇小說首獎、打狗

文學獎、洪醒夫小說獎、吳濁流文藝獎、臺中縣小說獎、南瀛文學獎、玉山文學散文首獎、全國臺灣文學營小說首獎、2010年博客來年度新秀作家等，作品曾入選《九十七年度小說選》、《九十八年度小說選》。著有小說集《花甲男孩》（九歌，2009）。

國中體育班發展現況、困境及因應策略之研究—以高雄市立中庄國民中學為例 （2000-2019年）

為了解決永和國小畢業紀念冊的問題，作者吳振瑞 這樣論述：

摘要　　高雄市立中庄國民中學體育班成立於2000年，其目的在於培養基層運動選手並發展學校體育特色。本研究採文獻分析法及深度訪談法，試圖探究高雄市立中庄國民中學體育班發展現況與困境。據研究結果得知，目前運動代表隊有柔道隊、田徑隊及拔河隊，發展至今成績輝煌，已培育出為數眾多的優秀運動人才。學校行政組織端全力支持並配合，使體育班逐漸走向穩定發展趨勢。　　以下針對高雄市立中庄國民中學體育班發展較為嚴峻的問題提出因應策略及建議，1.經費來源：多為政府補助款、競賽績效獎助、學校編列與廠商贊助，除提升競賽績效外，應積極找尋長期贊助廠商補足該經費缺口。2.師資教練：目前有一位正式專長教練和三位專長代課教師，

分別負責三隊代表隊組訓工作，除了維持當前教練缺額外，應逐年申請專任教練及專長教師，以穩定師資教練群。3.學生招收：學生多以學區內小學畢業生為主，亦需提高特色項目知名度，藉此招收學區外之學生。4.課業輔導：除課後輔導、晚自習外，寒暑假則參加補救教學課程。另外，制定體育班課業參賽標準，藉以達成學業方面的一定水平，俾利學生未來升學發展。