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南華大學 文化創意事業管理學系 黃昱凱、賴文儀所指導 林楷岳的 文化活動對應SDGs策略研究–以嘉義市國際管樂節為例 （2020），提出深坑國小畢業紀念冊關鍵因素是什麼，來自於聯合國永續發展目標、企業社會責任、管樂節、層級分析法。

而第二篇論文國立清華大學 音樂學系音樂碩士在職專班 楊佈光所指導 呂惠茹的 班際音樂發表活動對教學成效之研究 –以桃園市中原國小為例 （2018），提出因為有 班際音樂發表活動、表演藝術、學校特色、藝術與人文領域的重點而找出了 深坑國小畢業紀念冊的解答。

最後網站深坑國小新生專區則補充：二、今年因疫情"不開放"家長自由參加，已邀請深坑國小家長會會長參與蒞臨指導。 三、編班結果於當天(110.08.03)中午後公布在本校學校網站【行政公告區】及 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了深坑國小畢業紀念冊，大家也想知道這些：

文化活動對應SDGs策略研究–以嘉義市國際管樂節為例

為了解決深坑國小畢業紀念冊的問題，作者林楷岳 這樣論述：

　　Covid-19新冠肺炎是一個警訊，猶如黑天鵝效應(Black swan theory或theory of black swan events)般，它告訴我們整體環境的重要，沒有人可以置身事外，其影響是全球化的，不分國別，不分種族，不分你我，即使台灣非聯合國的一員，也不會排除在外。也因此，「永續發展目標」即是地球村的發展目標，永續管理、永續經營、永續消費及生產等和每一個人都息息相關。　　Donald Getz (1997)說明節慶活動效益中有實質效益以及無形的效益，本文嘗試以地方文化活動承辦多年的嘉義市國際管樂節為例子，對應聯合國永續發展目標(SDGs)相關策略，研究目的是讓舉辦活動時有

多一份企業社會責任(CSR)層面的思考，創造出另一種附加價值，進而達到對應永續發展的目標。採用量化的研究方法，藉由文獻回顧、學者訪談、問卷調查，並透過資料的蒐集與分析，運用層級分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP)分析對應權重，資料研究結果在「身心健康」、「優質教育」、以及「強化永續」具有對應相關，顯見良好的文化活動不僅在有形效益上提升了城市品牌意象，在無形的效益上扮演了催化劑效果，在教育的功能上更具有潛移默化的正向力量。

班際音樂發表活動對教學成效之研究 –以桃園市中原國小為例

為了解決深坑國小畢業紀念冊的問題，作者呂惠茹 這樣論述：

本研究旨在探討桃園市中壢區中原國小班際音樂發表活動進行的方式、演變，及對藝術與人文課程、教學成效及師生的影響，收集封閉式量化數據和開放式質化資料，使用了文獻探討、內容分析、現場觀察、問卷調查、深度訪談等五種方法。在研究中蒐集了共十三屆的活動計畫、秩序冊、曲目、曲譜及活動照片影片等檔案文獻，作為時間縱向探討範圍，加上以106學年度班際音樂發表會為範疇，針對當屆的活動準備工作做現場觀察，並在活動結束後進行以六年級學生為對象的問卷調查，還有以不同對象所做的深度訪談，做橫向的分析與深究。根據研究目的，本研究結論如下：一、班際音樂發表活動成為中原國小每年固定舉辦的大型活動之一。二、改制為發表形式使活動

發展更具永續經營條件。三、活動內容多元發展有助於創意及表演藝術教育的啟發。四、選曲上的原則及變化使表演內容更顯多元創新。五、音樂老師在教學創意方面及表演音樂的準備上更具挑戰。六、學生普遍抱持正面積極、樂於參與的態度。七、活動期間校園間呈現出符合學校願景的正面氛圍。八、班際音樂發表活動與藝術與人文領域的課程目標與能力指標有其關聯性。九、班際音樂發表活動有補充表演藝術課程的附加價值。十、全校性投入的班際音樂發表活動可成為學校特色。關鍵詞：班際音樂發表活動、表演藝術、學校特色、藝術與人文領域

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