元智大學在職專班的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

突破-Breakthrough-視覺傳達類設計方法與國際競賽指南

為了解決元智大學在職專班的問題，作者黃絜如,白乃遠,趙國松 這樣論述：

　　本書以一份完整的品牌視覺設計專案、製作與參賽，由設計發想、整體完成至參賽之一系列流程，為廣大設計科系學生與業界從業人員精詳敘述，併及提供具體可行之設計流程方法，以及後續參加國際競賽之建議指南，期望得以讓更多設計相關科系學生能從實作中學習，並也提供予指導設計實務老師們一份完整可靠的教材資料，讓設計能與理論結合，更進一步能積極參與國際競賽，增加台灣設計的國際競爭力。 　　本書以完整設計理論導入，配合具體專案範例一步一步執行，讓讀者可以從理論中看到實踐之具體方案與內容，從而帶動設計實務的教學效益；此外，並於書中提供大量可以供設計科系師生與新銳設計師們參考的國際競賽指南資訊，

鼓勵更多優秀年輕設計師參加國際競賽，並達到理解與完善整個設計項目之內容與完整性，增加競賽獲獎機率。 　　換言之，本書為一本適用於各設計科系於其畢業設計專題、實務型課程、競賽型標等課程所使用，期望本書得以提供一套完整品牌設計執行項目解決方案，以及讓設計科系學生與新銳設計師們參與國際競賽的標準教科書。 　　※請至深石數位網站下載資源檔案 本書特色 　　設計公司怎麼做，方法告訴你！國際設計競賽怎麼拿？技巧讓你知！ 　　設計策略技巧＋業界實際案例，突破自我，設計設計這條路上，你永遠超越別人！  

元智大學在職專班進入發燒排行的影片

運用目標管理於學習成就之可行性研究 -以花蓮縣一所國民小學高年級低成就學童為例

為了解決元智大學在職專班的問題，作者彭勝弘 這樣論述：

目標管理主要精神為「自主」、「參與」、「回饋」三大主軸，具體運作為目標設定、成員共同參與、檢視目標與建立評鑑機制。而目標管理運用於企業界、行政管理領域皆有成效，甚至於教育行政上皆有目標管理之應用與研究。而本研究旨在瞭解『目標管理』應用於教學現場之實際情況，以行動研究為研究方法，深入探究目標管理應用於低成就學童於教學上之策略，並提出困境與省思，以驗證目標管理應用於教學上之可行性。為達上述目的，本研究於花蓮某所國民小學的學習扶助課程中，施行目標管理教學法，為期15周，共52 節課的教學。研究者擔任教學者，對五名學童進行教學，透過不斷目標設定、行動、檢討與修正的過程，進行目標管理教學。研究者藉由課

堂觀察記錄、學生省思日記、訪談資料、自評表、學習扶助系統測驗等相關文件蒐集進行資料彙整與分析，根據研究結果，獲得以下結論：一、就教學策略而言：(一)目標管理教學法適合小組合作以進行操作。(二)目標管理教學法運用獎懲制度有顯著成效。二、就實施成效而言：(一)目標管理教學法提升學習成就。(二)目標管理教學法增強學習素養。三、研究困境與因應：(一)個別化教學難v.s 分組合作學習。(二)課程進度難掌握v.s 多元策略減少差距。(三)認知與表達未成熟v.s 小組討論激盪思考。關

當心!孩子一不小心就觸法：專業律師親授預防孩子誤闖法律禁區的33堂課

為了解決元智大學在職專班的問題，作者連世昌 這樣論述：

「不知者無罪」，再也不能當作免死金牌！ 在「不知法不免責」的狀況下， 法律常識，寧可「知」在前， 也不要「錯」在懊悔之後！ 　　嘻鬧的口頭禪：白痴、笨蛋、大肥豬、神經病…… 　　己犯公然侮辱罪？ 　　網路隨意按讚、回應或轉發貼文，可能觸法？ 　　放任孩子玩手機、平板，父母會被罰鍰？…… 　　一個不小心就觸法，你不能不當心！ 　　預防孩子誤闖法律禁區，避免付出慘痛代價， 　　是父母、師長的重要課題！ 　　【模擬實境劇場 Ｘ 專業律師說明】， 　　一定要提防的33個最易觸法的生活小事件， 　　專業執法律師／法學博士，以淺顯易懂的白話文字， 　　一次說清楚講明白，是現代家庭必備的自保法典！

　　預防勝於治療！讓你避免「亡羊補牢，為時已晚」的悲劇 　　配合大量的真實案例做解釋、提醒，查找最快速。不僅孩子能當故事般輕鬆閱讀，父母及師長更能從中徹底理解在管教上的盲點及迷思，在避免觸法的同時，還能教育孩子守禮守法，導向光明正向的言行舉止，是家庭必備法律寶典。 　　例如： 　　【孩子vs.同儕】 　　˙拉女生肩帶、掀裙子；男生被同儕阿魯巴，是玩鬧、性騷擾還是霸凌？ 　　˙校園霸凌頻發生，孩子只圍觀不動手，也可能被當成共犯？！ 　　˙熱心幫助同學卻意外造成對方傷亡，助人者有可能會被究責？！ 　　【孩子vs.網路】 　　˙網拍假貨、仿冒品，不知情不究責？ 　　˙做作業從網路上抓資料，可

能誤觸著作權法？ 　　【孩子vs.父母】 　　˙父母管教打孩子或禁足關起來，如若過當，可能也有事？！ 　　˙孩子跟著單親媽媽生活，偶然得知生父意外離世遺留大筆債務，孩子會繼承債務嗎？！ 　　【孩子vs.師長】 　　˙ 老師體罰過度，父母親可以提告？ 　　˙ 老師以影響上課秩序為由，沒收學生手機、電玩合理嗎？！ 　　日常實境帶真實案例！提醒注意生活裡暗藏的法律禁區 　　生活日常怎麼會變成犯罪現場？以深入淺出的方式呈現法律教育的重要性。所有案例均以生活小劇場的方式呈現，不僅閱讀輕鬆易懂，更能用說故事的方式和孩子互動，避免因疏忽而誤觸法律，讓你和孩子生活得安心又放心。 　　例如： 　　孩子

在學校：和同學相處、與師長互動的現場 　　孩子在家裡：父母管教、家庭糾紛事件 　　孩子在職場：打工職災傷害、勞雇關係 　　孩子在網路世界：交易、言論、詐騙的處理…… 　　法學博士詳盡解析！再艱深的法律知識也能一看就懂 　　作者不僅是民商事法、青少年法律、著作（商標）權法、網域爭議處理、契約（遺囑）撰擬及修訂等多方面的專家，更是在線專業執業律師；同時，全書利用大量的案例以及淺白易懂的文字來說明法律知識，快速傳授讀者避免受到傷害及如何尋求自保之道。 　　例如： 　　【連律師小學堂】 　　Ｑ：用「三字經」等國罵來罵人，請問這樣算是習慣用來發洩情緒的口頭禪，犯法了嗎？ 　　Ａ：針對三字經、「他媽

的」、是否足以構成公然侮辱罪，法院判決見解不一： 　　像「幹Ｘ娘」、「他Ｘ的」等，都是台灣社會長久存在的俚俗言詞，代表另種深層文化；無論男性或女性如同反射動作般的使用「他Ｘ的」或「幹Ｘ娘」字眼，並不必然反應其主觀意欲，更難謂必有侮辱的犯意，這可說是，說話者習慣用來發洩情緒的口頭禪或發語詞。 　　反之，另種看法認為若涉及謾罵或人身攻擊，會使特定多數人共見共聞，並足以使當事者感到難堪、不快，足以減損當事者的聲譽與人格，所以留言謾罵的行為，例如：有罵『Ｏ你娘』（連續罵）、不要臉、三字經（Ｏ你娘）及妓女等語，恐會造成公然侮辱或誹謗罪…… 本書特色 　　★由專長民事、青少年法律執業律師暨法學博士撰寫

　　★全書依讀者必須理解的律法，按不同對象做清楚分類，查找最快速方便 　　★以發生頻率最高的生活事件，用最白話的說故事方式舉例說明 　　→確實能滴水不漏地保護無知的孩子及父母、師長不觸法