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加減符號的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦唐彩斌寫的 數學在哪裡（修訂版）：小學一年級（上冊） 和世一文化編輯群的 快樂學加減都 可以從中找到所需的評價。
另外網站word減號怎麼打也說明：加減符號 在搜狗拼音輸入法、QQ拼音輸入法中可以直接輸入「jiajian」， ... 或者在鍵盤上按住Alt鍵，然後依次按數字鍵177，然後松開Alt也能打出加減號±.
這兩本書分別來自電子工業 和世一所出版 。
東海大學 工業設計學系 呂佳珍所指導 沈宇哲的 多媒體資訊站介面設計對高齡者使用性的影響 （2014），提出加減符號關鍵因素是什麼，來自於高齡者、多媒體資訊站、使用性評估、焦點團體。
最後網站國語日報20111219-加減符號來自酒館的靈感 - 幸福奉學網則補充：2-1 國語日報20111219-加減符號來自酒館的靈感黑白版/ (備用連結); 彩色版/ (備用連結). (圖片掃描600dpi). 幸福小語:要輸出為學習資料時, ...
數學在哪裡（修訂版）：小學一年級（上冊）
為了解決加減符號 的問題，作者唐彩斌 這樣論述：
本書以閱讀的形式展現數學問題，以更加貼近生活的故事講解數學，並且配合課堂教材的進度安排章節。每章設置有玩轉數學、生活數學、數學故事、數學探秘、科學數學、談古論今等欄目，形式多樣，內容豐富有趣，容易引起小讀者的共鳴，提高閱讀興趣。 唐彩斌 ，杭州現代小學數學教育研究中心主任，浙江省教壇新秀，中學高級教師，區特級教師，先後在北京、上海等各市（地區）執教觀摩課200餘次，深受好評。 01數字是我們的好朋友 生活數學 阿帥老師的第一堂數學課/ 4 數學故事 烏鴉的“數感”/ 2 生活數學 數字有什麼用/ 6 生活數學 一天不說數字，行嗎/ 10 數學故事 數字從
哪兒來/ 12 數學故事 古時候的數/ 15 02最小兩位數“10”的故事 生活數學 螃蟹舞會/ 18 數學故事 便攜（xi0）式計數器/ 21 數學故事 10 是怎麼回事/ 22 東東童話 神奇的數字房屋/ 24 03 數字寶寶探險記 數學好玩 森林王國探險/ 30 數學好玩 會唱歌的圖書館/ 34 東東童話 長耳朵兔子/ 35 東東童話 會惡作劇的火柴/ 42 04小不點“0”的故事 數學探索 受委屈的“0”/ 46 生活數學 消失的“0”/ 49 數學故事 可怕的大逃亡/ 52 05立體圖形的奧秘 生活數學 骰（sh3i）子的樣子/ 59 生活數學 大虎開啟百寶箱/ 61 數學好
玩 有趣的機器人/ 64 生活數學 美麗的立體圖形/ 67 數學探索 搭圖形很有趣/ 69 06平面圖形的奧秘 生活數學 認識平面圖形/ 72 數學故事 數學課or 美術課/ 73 數學好玩 阿帥老師的難題/ 77 07我們一起玩數學 數學雜談 古時候的算籌法/ 80 數學故事 加減符號的來歷/ 84 馬馬虎虎 啦啦隊到底有幾人/ 84 數學雜談 分與合/ 87 數學探索 機智的鬥牛士/ 88 08鐘錶上的時間問題 數學雜談 認識鐘錶/ 91 數學雜談 鐘錶的故鄉/ 92 生活數學 時鐘的製作/ 94 東東童話 奇幻森林探險/ 95 東東童話 營救音樂仙子/ 97 09數學迷宮 生活數
學 電影院中的數學問題/ 102 數學探索 虎媽媽過河/ 104 數學好玩 超級變變變/ 107 數學好玩 巧走迷宮/ 109
加減符號進入發燒排行的影片
一日跟寶皇玩扮家家酒的買賣遊戲。
「這裡一共是88元喔～」寶皇說。可能是帶有吉利的意思吧? 寶皇從小特別喜歡88這個數字，每次要比喻很多數量的時候常常都是88個XD
我從皮夾拿出一張木製的信用卡遞給他，
「好，謝謝。我刷卡。」
寶皇熟練的接過，低著頭一邊刷卡一邊問
「請問您要打統編嗎？有載具嗎?」
「欸！？......我不用開統編跟載具。」
沒想到與４歲的孩子玩扮家家酒這麼擬真，而且平常都是湯姆哥負責結帳，讓我一下子沒反應過來，而寶皇繼續發揮他那不輸專業收銀員的【工作ＳＯＰ】
「您有開車嗎？」
「ㄟ......我有開車。」
寶皇立刻從收銀機裡拿出一張票卡還順便遞給我一張小汽車貼紙：
「這個是給您折抵停車費的，還有這個是集點貼紙，集滿後可以換鍋子喔！歡迎下次再來！」
#好的
#感覺寶皇很適合參加一日店員的活動呀
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寶皇從1歲多開始玩水果攤老闆的買賣遊戲，從單純「要蘋果、給蘋果」開始，到現在加入金錢使用、簡單數學加總等概念，每次融入一點新元素，所以依舊很喜愛這個遊戲、玩得很投入。其中，我覺得透過買賣遊戲學習數學概念，非常能引發孩子學習動機，因為有具體的物品和代幣等，讓孩子比較容易理解，然後從收銀機或鈔票上認識數字，也讓孩子覺得很好玩，很自然地就能記起這些概念！
因此，隨著孩子的認知成長，扮演遊戲能讓孩子發揮更多能力，例如：金錢使用、數學概念、計畫整個活動主題、準備和擺放場景、協調與溝通等。今天就透過Tenderlaef木製玩具來跟大家分享【買賣遊戲/車車玩具】配件選擇&促進的發展能力
好讀詳細圖文： https://bit.ly/3cRDbdu
扮演玩具&木質車車這裡買： https://bit.ly/3s5zwyW
【什麼時候可以開始扮演遊戲】
如果你觀察到孩子開始將一個東西想像成某個東西玩，這就是扮演遊戲的開始喔！
※依據發展里程碑，大約是1.5-2歲
我們可以把握這個自發動機，提供機會與環境，讓孩子去延伸更豐富的內容。
【買賣遊戲對發展的5大助益】
而隨著孩子的認知能力成長，扮演遊戲可以讓孩子發揮更多能力，例如：金錢使用、數學概念、計畫整個活動主題、準備和擺放場景、協調與溝通等。
▪️社會互動的模擬：從買賣過程學習基本禮貌用語、打招呼、提問等技巧，進一步學習釐清對方需求，如何提問或確認才能獲得答案。
▪️認知計畫能力：商品要怎麼擺放、如何分類，以及買賣流程順序，都會運用到孩子的認知＆計畫能力。孩子也可能憑藉曾跟大人去購物的經驗，然後重現在扮演遊戲中，並仔細思考整個購物流程的細節步驟。
▪️問題解決能力：每個人扮演角色的提問和互動方式不同，我們不一定都要演出很配合的情境，偶爾可以出個狀況題，讓孩子去思考如何反應?(例如：錢帶不夠、買錯商品、殺價等)
▪️金錢使用與數學概念：雖然是遊戲，但也是實際會遇到的生活情境。買賣遊戲可以讓孩子認識如何使用貨幣，以及判斷自己手上的錢是否足夠購買。具體簡單的練習加減概念，如果是一次購買多個，還可以練習到乘法概念。
▪️想像力與創意：扮演遊戲可盡情發揮想像與嘗試不同互動方式與角色性格。也可以用身邊現有的物品發揮創意、自行作命名或想像，例如：除了紙鈔的使用，也可以把紙鈔當作停車券、發票、折價券的使用。
【玩車車也能玩出不同能力】
很多小朋友喜歡車子，有些家長會擔心孩子花太多時間在玩車子會不會不好?其實，每個孩子都有自己比較喜歡的活動，如果引導下還是會參與其他活動，就不用太擔心。或者可以藉由孩子喜歡的車子，來學習認知概念或精細操作，這樣玩車子也可以學到很多東西喔！
１歲以上就可以透過車子來學習
▪️透過車子的顏色→辨識顏色＆顏色名稱
▪️認識不同車子的功能與名詞→來擴充詞彙量＆認知能力
▪️搭配地圖，練習控制車子的方向→鍛鍊到手腕、手部動作控制，對書寫有幫助
▪️促進想像力→可以編有關車子的故事、情節
▪️擴充汽車相關知識→例如：交通規則、斑馬線、道路符號
所以，在小朋友的興趣中，融入一點活動變化，就可以達到寓教於樂的效果喔！
多媒體資訊站介面設計對高齡者使用性的影響
為了解決加減符號 的問題，作者沈宇哲 這樣論述：
時代的推移，消費者的生活與電腦網路密不可分，便利商店的競爭，從實體店擴展到數位服務。便利商店的多媒體資訊站即為數位服務的代表類型，然而對於服務介面與高齡者操作之研究卻非常稀少。本研究主要目的在於了解影響高齡者操作多媒體資訊站介面的使用性因素，主要針對現有多媒體資訊站進行實驗比較使用性因素。第一階段焦點團體法，以國內便利商店市佔率最高的多媒資訊站(7-11的ibon跟全家的Famiport)為介面樣本，歸納整理出高齡者認為在操作多媒體資訊站介面時的影響因素，結果得到下列四個主要變項，分別為「按鈕形式」包含2D和3D兩種、「介面複合有無」包含一介面多步驟和一介面一步驟、「資訊分類」包含有資訊和無
資訊相異的部分，「時間分類方式」包含數字分類與文字分類。第二階段實驗研究將前述四個變項，以單因子實驗設計方法分別帶入對照組與參考組介面，同時假設對照組介面較參考組介面使用性高。進一步了解網路使用經驗對於使用性、主觀滿意度與心智負荷的影響。實驗分析結果顯示對照組介面之「介面複合有無」、「資訊分類」、「時間分類方式」變項之使用性顯著的優於參考組介面。高齡者多媒體資訊站的設計原則建議如下：(1)介面任務單一化。(2)減少按鈕旁的資訊說明。(3)表格圖像化。(4) 時間分類使用文字。(5)數字輸入應避免使用加減符號輸入。
快樂學加減
為了解決加減符號 的問題，作者世一文化編輯群 這樣論述：
以循序漸進的方式讓孩子學會10以內的加減運算， 豐富趣味的遊戲題型，提升孩子學習興趣，數學好好玩。 快來跟著小種籽一起來學加減吧！ 本書特色 ‧學習數的合成與分解 ‧了解加、減符號的意義 ‧學習簡易加減運算 ＊適讀年齡：三歲以上