崇明國小的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

朵貝.楊笙經典童話：姆米系列全集(限量精緻藏書箱，永久珍藏姆米童話)

為了解決崇明國小的問題，作者ToveJansson 這樣論述：

享譽國際的童話大師朵貝．楊笙風靡全球、長銷半個世紀的經典故事 台灣版獨家限量精緻藏書箱  姆米作品全部珍藏 藏書箱以高人氣的小不點米妮（Little My）為主角──她古靈精怪，卻總能為姆米一家指點方向！  ◆收錄：1部雙色精裝繪本+8部姆米小說  珍藏每一本姆米作品 《姆米與大洪水》、《姆米谷彗星來襲》、《姆米一家與魔法帽》、《姆米爸爸的冒險故事》、《姆米一家的瘋狂夏日》、《姆米的冬季探險》、《姆米谷的小寓言》、《姆米爸爸航海記》、《姆米谷的奇妙居民》 ◆台灣版獨家精緻藏書箱主角：米妮（Little My） 洋蔥般的髮型、紅色的小個子，加上古靈精怪的大眼睛——她就是姆米系列的人氣角色米妮

！雖然米妮總是頑皮搗蛋、喜愛災禍與惡作劇，但也總是最能夠洞悉事情真相，為姆米一家指出正確方向。 ◆精緻藏書箱 限量長20.5、寬28、高14.5公分之藏書箱。內、外裱紙採用高質感雪莎紙，盒底以特別色Pantone170U印製。藏書箱嚴選姆米精緻插圖，可收藏、收納、擺設，姆米迷不可再錯過！ ★米妮語錄 ◎「我才懶得管別人的祕密呢！更不可能到處宣揚別人的私事，反正到頭來自然會曝光。」 ◎「最好的希望，往往得到最壞的結果。」 ◎「你只是不希望我告訴你真相。你真是一個自欺欺人的傢伙！」 ◎「你用不著什麼事情都覺得可憐！現在請你閃開，我要睡午覺了！」 ◎「妳這樣很不體貼喔！」姆米媽媽糾正米妮。「我本來就

不是個體貼的人！」米妮大聲回答。 ◎米妮經常看見人們在不同的位置等待對方，像傻瓜一樣茫然的空等。「這種事誰都幫不上忙。」她心想：「這就是人生！」 ＝本書特色＝ ◎芬蘭人一生必讀童書 全球孩子與成人的共同記憶 ◎歷時二十五年創作，翻譯超過三十四種語言 全世界共通的傳家經典 ◎榮獲斯德哥爾摩最佳兒童讀物獎、芬蘭國家兒童文學獎、國際安徒生大獎、尼爾．霍格森獎章等多項殊榮 ◎全新譯本 精緻插圖 ◎唯一繪本《姆米與大洪水》中文精裝版上市 ◎全球風靡：改編歌劇、電視動畫、漫畫、郵票、周邊商品無數。自一九六四年翻譯為日文，深受日本人喜愛，相繼推出兩部長篇動畫，在一百多個國家播出，成為全世界共同的童話故事

◎經典收藏：美術館展覽、主題咖啡館陸續成立，芬蘭發行姆米與朵貝‧楊笙紀念硬幣 ◎各界推薦：小說名家菲力普‧普曼、尼爾‧蓋曼、華爾街日報、娛樂週刊、學校圖書館月刊、The Horn Book、華盛頓時報書評盛讚推崇 ＝專家一致推薦＝ 北歐四季 凃翠珊 （作家、部落客 ） 海狗房東 （繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人） 杜明城（台東大學兒文所教授） 李瑾倫（繪本作家） 林良（作家）　 林文寶（台東大學榮譽教授） 邱各容（教授、中華民國兒童文學學會理事長）　 幸佳慧（作家） 張子樟（前台東大學兒童文學研究所所長） 陶樂蒂（作家） 彭菊仙（親職作家） 黃筱茵（知名繪本譯者與作家） 凱莉哥（親子部落客）

賴馬（繪本作家） 賴嘉綾（在地合作社主持人、繪本職人） 顏銘新（小茉莉親子共讀粉絲專頁）　 羅怡君（親職溝通作家）  ＝內容簡介＝   芬蘭人一生必讀童書 全球孩子與成人的共同記憶 享譽國際的童話大師朵貝．楊笙最經典的筆下角色 全世界的童話經典「姆米系列」 在與世隔絕的姆米谷裡，住著姆米一家人：勇敢單純的姆米托魯、溫柔又值得信賴的姆米媽媽、總是思考深奧哲學的姆米爸爸。除此之外，還有各具特色的好朋友們，像是頑皮搗蛋的米妮、喜好孤獨與流浪的旅人司那夫金、愛美的司諾克小姐……。 春天，是最適合在花園野餐以及出外冒險的季節。姆米托魯和夥伴們從冬眠中醒來的第一件事，就是和司那夫金及史尼夫一起上山探險！

他們在山頂上發現了奇怪的黑色大禮帽，開心的帶了回家。沒想到，帽子對整座姆米谷施展了法術，陸續發生奇怪的事情！夏天則是容易有大水災發生的時節，姆米一家發現洪水飄來的神奇房屋，便開心的住了進去。沒想到，那是一間專門上演劇場的道具屋！他們還必須在舞台上演出一場真正的「戲」，姆米一家和伙伴們都將粉墨登場。而在白雪覆蓋姆米谷以前，姆米一家就得開始為冬眠做準備。冬天的姆米谷神祕又安靜，許多隱藏在黑暗角落、膽小又古怪的小傢伙也悄悄現身，大家圍坐在一起，舉辦著世界上最沉默的營火晚會…… 「姆米系列」九冊歷時二十五年創作，多次改編電影、舞台劇和卡通。由日本富士電視製作的動畫版本則在一百多個國家播出，堪稱是全世

界共同的童話故事。姆米谷發生的任何小事件都像是社會中、日常生活的待人處事縮影。姆米系列不只是給孩子看的故事，而是貼近我們生活中各種議題，最歷久彌新的寧靜童話。

崇明國小進入發燒排行的影片

永康區國民小學就學人口成長率與周邊房價關係之研究

為了解決崇明國小的問題，作者許愛汀 這樣論述：

臺灣的國民中小學入學方式採用學區制，父母為了讓子女就讀優良學校，會遷移戶口，甚至購屋。是以本研究在探討國民小學就學人口成長率與周邊房價之關係，以臺南市永康區小一新生人數排序前三名的永康國小、永信國小及大橋國小學區周圍一公里為研究範圍，研究期間自2015年1月至2020年12月，蒐集房價實際成交資料6,546筆作為實證研究分析，以特徵價格法與分量迴歸模型，從建物個別特徵、總體經濟因素、房市供需因素、就學人口成長率等四個層面因素進行探討。其特徵價格法實證結果發現臺南市永康區永康國小、永信國小及大橋國小學區周圍一公里的房價皆受到屋齡、五大行庫平均房貸利率及就學人口成長率的影響，以屋齡和五大行庫平均

房貸利率而言，呈負向顯著影響；以就學人口成長率而言，呈正向顯著影響。其分量迴歸模型實證結果顯示，就學人口成長率對永康國小、永信國小及大橋國小學區周圍一公里的低價位群、中價位群及高價位群房屋的房價均有正向顯著影響，有助於提升房價。

別讓負面情緒綁架你：30個覺察+8項練習，迎向自在人生

為了解決崇明國小的問題，作者胡展誥 這樣論述：

當生氣、忌妒、恐懼等負面情緒來襲， 你總是閃躲與忽視。 但你愈逃避，卻愈不安； 你愈否認，卻愈痛苦…… 你，可以從這本書開始改變！ 　　你是否常因為陷入負面情緒漩渦中而責備自己， 　　又因無法「馬上好起來」而充滿挫折感？ 　　其實，每一個負面情緒背後， 　　都曾經站著一個哭泣、內心受傷的自己。 　　面對負面情緒，最難的是「對自己誠實」： 　　‧你的生氣，可能是出自擔心，或是由忌妒、自卑偽裝而來； 　　‧你竭盡所能責備自己、攻擊他人，是為了安撫脆弱的自信心； 　　‧你討厭對方，是因為你在他身上看見你不喜歡，但自己也有的某項特質； 　　‧你覺得主管對自己有敵意，其實是將父親的權威形象「移情」到

主管身上。 　　我們習慣以逃避、否認、壓抑來面對負面情緒， 　　但這卻讓我們離「真正的自己」愈來愈遠！ 　　在華人文化中，為了不被貼上「情緒化」、「不成熟」的標籤，我們努力控制情緒，告訴自己「我沒事」、「我會趕快好起來」，但我們只會愈煎熬，也會讓負面情緒在我們內心更壯大，就像默默餵養一隻怪獸，最後反撲我們的身、心。 　　演講超過百場，擅長舉出貼近我們生活，且深具啟發性的真實案例，同時是風傳媒專欄作家的胡展誥心理師，他提出不深陷負面情緒無底洞的方法，不是抵抗，而是誠實地理解與接納。透過30個覺察與8項練習，去細細聆聽負面情緒背後，是不是曾有一個哭泣、受傷的自己？那麼，請給自己一份療癒内在傷

口的機會，而當傷口癒合，你也會擁有更多面對人生的勇氣與力量。 專文作序 　　邱珍琬（屏東大學教育心理與輔導學系教授） 　　海苔熊（作家） 好評推薦 　　王意中（王意中心理治療所 所長‧臨床心理師） 　　周慕姿（心曦心理諮商所 所長） 　　許皓宜（諮商心理師） 　　黃之盈（諮商心理師） 　　（依姓氏筆劃順序排列） 　　「這本書非常厲害地從家族治療、認知行為、個人中心等等各種不同心理治療的角度，用淺顯易懂的文字、生動活潑的例子，帶大家一起去發現：其實很多時候，我們都忽略了情緒對我們的影響。而太快跳到理性、務實、正向思考，雖然有它的功能，但同樣有可能讓你重複活在一個困境的迴圈中，影響到自

尊和人際關係。」──海苔熊（作家）   作者簡介 胡展誥 　　諮商心理師 　　出生屏東沿海小漁村，從小就喜歡聽故事、騎車到處亂晃。因為喜歡旅行、熱愛這塊土地，所以立志將工作的足跡遍及台灣每一個鄉鎮。 　　畢業於中正大學社福系、屏東教育大學教育心理與輔導研究所。現為新竹市學諮中心心理師、杜華心苑兼任心理師、永齡基金會希望小學委員、家扶中心合作心理師、風傳媒專欄作家。工作之餘熱衷演講與寫作，著有《遇見，生命最真實的力量－一個諮商心理師的修練筆記》（聯經出版）。 　　專長：兒童與青少年諮商、親職教育、遊戲治療、表達性藝術治療、團體諮商 　　演講與工作坊經歷，持續增加中…… 　　家扶

中心、新移民家庭服務中心、移民署、兒童福利聯盟、衛生局、生命線、永齡基金會、清華大學、新竹教育大學、屏東大學、南華大學、中華大學、元培大學、衛道中學、三民國中、光武國中、北園國中、文賢國中、永康國中、楠西國中、崇明國小、竹蓮國小、新竹國小、香山國小、永信國小……等社會福利與教育單位。 　　FB專頁：遇見嘿狗狗-胡展誥心理師ppt.cc/77E2F   【推薦序一】覺察情緒，了解自我／邱珍琬（屏東大學教育心理與輔導學系教授） 【推薦序二】給「總是覺得自己不夠好」的你／海苔熊（作家） 【自序】為什麼不愉快的情緒總是不請自來？ Part 1破解情緒迷思 一、揮之不去的壞心情

二、眼見未必為憑 練習1　降低過去對現在的影響 三、千錯萬錯，都是別人的錯？ 練習2　提升自我覺察 四、「眼不見為淨」有效嗎？ 五、逐漸失溫的殭屍 六、面子一斤值多少？ 七、一代傳一代？ 八、男人不許哭？ 九、各人造業各人擔 十、欲速則不達 練習3　減少自動化與災難化的思考 十一、凡事積極樂觀，身心永保健康？ Part 2重新認識不為我們所愛的情緒 關於生氣—— 十二、一張名為「生氣」的面具 十三、其實，你不是真的愛生氣 關於害怕—— 十四、正視恐懼，才能與恐懼相處 十五、揭開控制的手法 十六、你，害怕拒絕別人嗎？ 關於忌妒—— 十七、覺察忌妒背後的力量 十八、自卑，讓人喪失欣賞的能力 關於

失落—— 十九、一觸即破的泡泡 二十、揪出憂鬱背後的魔鬼 練習4覺察來自他人的聲音 關於後悔—— 二十一、千金難買早知道 Part 3愛自己，你需要隨身攜帶的提醒 二十二、給情緒一雙溫暖的手 二十三、身體會說話 練習5　傾聽身體的訊息 二十四、在黑與白之間，探索灰色地帶 二十五、換個視框，探尋另一片風景 練習6　換個視框看事情 二十六、逆向操作，也能找回正能量 二十七、為自己發聲 練習7　提升自我肯定 二十八、自己的鼓勵自己給 練習8　寫一封欣賞自己的信 二十九、暫停營業 三十、「減法生活」好心情   推薦序一 覺察情緒，了解自我 　　這是展誥的第二本書。 　　之前擔任展誥的論文指

導老師時，他曾經告訴我，他在經營一個部落格，也希望藉由故事敘說方式，探討自己的來時路，以及分享自己一路走來的悲喜陰晴。隨著他論文的完成，接著就積極產出了第一本諮商臨床的書籍《遇見，生命最真實的力量－－一個諮商心理師的修練筆記》（聯經出版）。 　　第二本書也完成得很快。我記得他回母校演講時告訴我，他正在寫一本有關情緒的書，而我當時也正在撰寫與情緒相關的書籍，當時除了驚喜，也有許多期待與祝福，沒想到一轉眼，他就已經完成，甚至邀請我寫推薦序。 　　這一本書來得及時也重要。 　　因為我們常常一打開電視，就是暴力或情緒失控的社會新聞，久而久之，大家似乎司空見慣、見怪不怪。其實這是一種很危險的徵兆：

如果我們隱忍或是暗許這些情緒暴衝的現象存在，就是身處於危險之境而不自知。若是再有鄭捷或龔重安的類似事件發生，沒有人可以置身事外，因為這樣的事件隨時可能在我們眼下發生，危及或波及我們的生命安全與福祉。 　　我很高興看見這一本書的面世。 　　情緒是自我的一部分，也是讓我們可以維生的基本配備。它是一個兩面刃：接納、覺察與了解，可以讓我們的生活更適意，然而拮抗、不理會或不處理，不僅造成自己的不愉快，甚至會危及他人與社會。 　　展誥的這本書會破解一些我們對於情緒的迷思，也會就情緒如何影響我們的生活與身心健康作探討，甚至進一步帶領我們檢視自己不喜歡的一些情緒，最後也針對覺察情緒與因應之道著墨。 　

　是為序。   ◎邱珍琬（屏東大學教育心理與輔導學系教授） 推薦序二 給「總是覺得自己不夠好」的你 　　你是那種總是會被身邊的人說「太努力」的人嗎？總是把你的肝腎都賣給工作，有錢沒錢的都做，甚至連同事的都抓起來做，只是因為怕別人討厭你嗎？有沒有想過，是什麼讓你自己這麼拼命，卻沒有顧慮到自己的身體和需求？ 　　兩種「自我疏離」的人 　　這陣子因緣際會讀了一系列心靈成長書籍，發現每一本書談的主題雖然都不一樣，卻幾乎所有的書都講到同樣一件重要的事：所有的痛苦，都來自於你不夠重視自己的情緒。 　　第一種是藉由投入工作來「逃避情緒」的工作狂。總是馬不停蹄，害怕如果自己停下來，就會有人發現自己

不夠好。為了能夠完成更多的「事情」，這些人變成胡心理師所說的「情緒殭屍」，只注重完成事情，不重視自己的心情（同樣地，可能也會被別人覺得很冷血、太過理性）。當然，變成殭屍一定有它的好處（例如賣命地工作可能換來不錯的成就，或者得到別人的尊敬）。只是，在辛苦了大半輩子之後，可能要想想，這樣的人生是自己想要的嗎？而那些你所逃離、沒有好好面對的情緒，也可能會在午夜夢迴、寂寞太猖狂（一個冷不防～）的時候，突然以焦慮、緊張、失眠等等的方式來襲擊你。 　　第二種人剛好相反，就是傳說中的「黑洞人」。心裡面總是有很多不安的黑洞，總是很在意別人對自己的看法，總是擔心自己會不會做錯、是不是很沒用。別人說你太負面，你

都知道，可是你自己也很困擾，努力了很久還是被那些情緒給抓住。這些人看起來似乎有比較「重視」情緒，但實際上依然是沒有辦法好好和情緒共處，例如和家人吵架的時候直接甩門離開；伴侶讓你失望的時候，冷戰悶在心裡面，腦袋當中有很多的小劇場，卻沒有真正讓它上演的空間。 　　這兩種人看起來都很認真生活，但某種程度上也是疏離了自己，沒有接觸到自己情緒真實的需求。胡心理師認為，有些時候我們的情緒是很複雜的，必須抽絲剝繭看到那些生氣和哭泣背後真正想要說的需求是什麼，那些一直以來被糾纏的結，才有可能解開。 　　接受自己不夠好的勇氣 　　我們的文化裡，「別人」似乎是一個很重要的角色，不論那是你的家人、你在意的人，

或是你心目中想像的「內在江東父老」，我們總是時時刻刻擔心，不知道別人會怎麼想我們。可是有些時候，過度在意別人怎麼想，反而會遺失了自己真正的夢想。 　　那麼，該怎麼辦呢？ 　　這本書非常厲害地從家族治療、認知行為、個人中心等等各種不同心理治療的角度，用淺顯易懂的文字、生動活潑的例子，帶大家一起去發現：其實很多時候，我們都忽略了情緒對我們的影響，而太快跳到理性、務實、正向思考，雖然有它的功能，但同樣有可能讓你重複活在一個困境的迴圈中，影響到自尊和人際關係。 　　我常常覺得，我們可能要有「接受自己不夠好」的勇氣，一種「就算不做什麼，還是會有人會喜歡自己」的那種相信。當然，冰凍三尺非一日之寒，要

邁向這一步可能是一個漫長的旅途，但我覺得這本書可以是一個很不錯的開始。 　　書中有三十個接觸自己內心情緒的故事，八個「只要你願意認真寫就會有所感受」的練習（我原本也是很排斥在書上寫字的人，不過動筆寫之後，其中有幾則竟然讓我不爭氣地落淚了QAQ），甚至收錄了作者在諮商過程中遇到的「棘手」案例，以及他個人生命當中的趣事和體驗。閱讀時，可以感覺到是一個活生生的人在和你對談，也可以發現，即使是心理師本人，也有很多需要去面對和處理的生命課題。每一個故事裡面，你都可以看到自己的影子；每一個練習當中，都能夠照見那些你未曾注意到的，自己真實、脆弱又可愛的樣子。 　　完形心理治療相信，一直以來卡住你的，並不

是你所遇到的人生困難或遺憾，而是那些沒有被好好完成體驗的情緒，它們被孤單地擱淺在記憶裡面的某一個海岸。當你願意走近這個海岸，聽見潮汐的聲音，蹲下來，拾起海邊的貝殼，你會發現貝殼裡面，有自己從來沒有看過的，美麗的浪花。 ◎海苔熊（作家） 自序 　　為什麼不愉快的情緒總是不請自來？ 　　——好心情、壞心情，今天你選哪一道？ 　　現在請想像，在你眼前約一大步的距離，有兩台嶄新亮麗的自動販賣機。販賣機裡整齊擺放著琳琅滿目的商品，別出心裁的精緻包裝相當引人注目。不過，這裡面賣的不是飲料、餅乾，也不是其他小東西，這裡賣的是包裝成袋、各式各樣的「情緒」。 　　均一價，一袋一百元。 　　左邊那台販

賣機裡賣的是開心、愉悅、滿足、放鬆、興奮等受歡迎的情緒，右邊那台剛好完全相反，放的是生氣、難過、挫折、害怕、憂鬱、忌妒、緊張、害羞等，大家印象中所謂「負向」的情緒。喔，對了，右邊這台販賣機目前還推出優惠活動「買一送一」，價格比起左邊那台整整便宜了一半。 　　此刻，你的手中正握著一張百元鈔票，如果要你選擇帶一樣情緒回家，你會選哪一種呢？ 　　可想而知，左邊的販賣機肯定時常大排長龍、暢銷一空；而右邊那台販賣機，即使有特價，生意應該還是很冷清，大多數走到它面前的人總是只看了一秒，翻了個嫌惡的白眼，就頭也不回地走到左邊去了。 　　不過，現實總是殘忍的。 　　在想像的世界裡，我們可以恣意挑選自己

想要的情緒，但是回到現實生活，別說要挑情緒了，那些不愉快的情緒似乎總是不請自來。 　　我們都希望每天可以開開心心度過，但是聽了一整天的課、上了一整天的班、處理了繁雜瑣碎的家事，心情也經常隨著天黑而逐漸晦暗。走出校門、離開了公司，壞情緒卻像是附有強力魔鬼氈的暖暖包，緊緊黏著自己，悄悄地將我們內在的不舒服加溫、加溫、再加溫。直到踏進家門，又聽到家人的碎念，看到餐桌上討厭的菜色，聽到孩子的爭吵……所有的壞情緒突然被攪和在一起，膨脹、膨脹、無上限地膨脹。接著，不知道是誰，悄悄地按下了某個按鍵…… 　　砰！ 　　刹那間，那些在外面累積、可能與家人無關的情緒，就在此刻毫無保留地炸裂，接下來若不是另一

場戰役的開啟，就是整個客廳只留下剛剛爆炸過的你（因為被轟炸的人都跑光了）。但無論如何，這樣的劇情發展肯定都不是你原本想要的，你壓根就沒有想要發這麼大的脾氣，也沒有想要傷害誰。 　　呆坐在客廳沙發，愣在房間的床上，坐在空蕩蕩的餐桌旁，感受著慢下來的心跳、漸漸和緩的呼吸。你既無奈，又不清楚這一切到底是怎麼發生的。甚至，不清楚自己剛剛發脾氣的目的，到底是想得到像現在這樣的安靜？還是，其實你很希望有人陪伴，聽聽自己一天下來在辦公室、教室或所有忙亂中，所受的委屈與辛苦？ 　　事實上，此時你的思緒狀態就跟方才爆炸的情緒一樣混亂。 　　你什麼都不清楚，只是無奈於很多時候不開心的情緒會自動找上門來，特別

是在你疲累不堪、缺乏防備的時候侵擾著你，害你做出傷害自己或傷害他人的行為。 　　這情況，就像我曾在諮商室裡看到一位九歲的小男孩拿著充氣棒用力搥地板，一邊大吼：「我要打死你，可惡的『生氣』，拜託你滾蛋！」對他而言，「生氣」總是毫不打招呼就霸道地降臨在他身上，經常害他情緒失控而闖禍，接著就是被大人處罰、被同學討厭。 　　不過，有一件事情我們多多少少能確定，那就是不論自己喜不喜歡、想不想要，那些負向的情緒就是我們生活當中的一部分。而且，這種莫名其妙的爆炸時不時就會發生，使我們可能因此被貼上「壞脾氣」、「情緒化」的標籤。 　　但你真的是大家口中那種喜怒無常、陰晴不定的人嗎？ 　　很多人討厭、害

怕情緒容易起伏的人，因為待在他們身邊，隨時可能會被流彈波及。但是另一方面，其實有部分的人也很害怕自己會「變成炸彈」，他們害怕控制不了自己的脾氣；害怕突如其來的情緒崩潰會讓自己在大家面前出糗；害怕極端變化的情緒會破壞了自己與他人的關係。可是每當不舒服的情緒累積到某個程度，某些突如其來的刺激就會點燃引線，接下來會發生的事情，不用多說，相信大家一定很清楚（或者很有經驗）。 　　可惜的是，大部分的人對於自己的情緒並不敏感，更精確地說，是對負向的情緒不敏感。對於開心、愉悅、滿足的情緒，我們大致上不會有什麼困擾（記得，只是「大致上」，而非絕對如此）。 　　基本上，這跟我們成長過程中被灌輸的態度有關：避

免往「負面」看；「情緒化」是不討喜的；「難過」太沒有建設性，還會讓人瞧不起；「害羞」、「緊張」是懦弱的特質；「焦慮」是沒有必要的……「憂鬱」？那根本是庸人自擾、作繭自縛的人才有的專屬疾病啊！ 　　既然我們被告知這些情緒不受歡迎、會被其他人瞧不起，怎麼辦？最好的方法就是假裝我們沒有這些情緒，假裝感受不到它們，再找各種理由告訴自己現在頂多只是「生氣」，而不是那些令人更難堪的情緒。雖然生氣也不是很受歡迎，但至少代表自己不是懦弱沒用的！ 　　然而，如果因此認為不去看、不去想，問題就會被解決，那就把這個世界想得太單純了。 　　閉上眼睛不去理會的問題，通常只會日益惡化。一味地否認那些不舒服的內在情緒

，不讓它們有機會透過適當的管道宣洩，最後它們可能會儲存在體內，造成身體的各種不舒服，生活也可能因為這些模糊且難受的情緒而變得更糟糕。 　　接下來，你將會在這本書裡看到我重複強調一個觀念：「很多事情你不去正視，不代表它就不存在。」 　　「問題」一直都在那，要去面對它、處理它，當然會令人不舒服，也很需要勇氣。但每當我們多關注、多解決一些，問題就會相對地減少一些，自己也會覺得更加放鬆。 　　本書第一章，與讀者分享的是關於情緒的迷思，了解情緒如何在不自覺間影響我們；第二章將會帶著大家一起檢視某些我們不喜歡的、害怕的情緒到底從何而來，而這些情緒的背後，又有著哪些不為人知的聲音。或許，這些情緒並不若

我們想像的可怕。最後一章則是適合隨身攜帶的提醒，引導讀者隨時覺察自己的狀態，練習用不同的方式來因應自己的情緒。接著你會發現，這些情緒的真實樣貌並不可怕，而且透過練習，也能提升自己和情緒相處的能力！ 　　準備好了嗎？ 　　現在，請慢慢地移動腳步到右邊那台賣有負向情緒的販賣機前，這也將是你更靠近自己、更認識自己的寶貴機會。 　　鼓起勇氣，將手上的百元鈔票平整地放進右邊的自動販賣機。眼前每一袋情緒下方的按鍵同時亮了起來，整齊的紅色燈號顯示著：「可購買」。 　　深呼吸。 　　深深地吸氣——，慢慢地吐氣——，試著按下眼前的某一個按鈕！ 　　放心，情緒不是什麼可怕的東西。相反地，當我們愈靠近它

、愈認識它，就愈能幫助自己更安然地與它相處，也讓生活更放鬆、更健康。   二、眼見未必為憑——我們經常用過往的經驗來與眼前的人互動，就像戴著有色眼鏡看待世界，不自覺地混淆了內在的情緒……前陣子和好友小趙在臉書上聊天，他說自從大學畢業、踏入職場後，就陷入某個無解的困境：常常一份工作做不了幾個月就覺得痛苦、想換工作。家人經常勸他多做一陣子再考慮要不要換，面試官也對他頻繁更換工作的行為感到疑惑；更嚴重的是，女友因為他不穩定的工作型態而覺得沒安全感，離開了他。我問，是工作太困難嗎？太沒挑戰性？薪資待遇不滿意？上、下班交通不方便？沒有升遷機會？員工福利不佳？他全都否認。事實上，他那亮眼的學歷，總是能

讓他應徵到許多人為之欽羨的工作與職位。「總有讓你覺得不滿意的地方吧？」我問。「其實還好耶，工作環境和待遇都不錯。」他自己也很困惑。「那你到底為什麼要這麼頻繁換工作？難道你是把老闆當成丈人來選嗎？」我給了他一個逗趣而白目的表情。「老闆是還好，倒是我常覺得跟主管講話很痛苦……」他還了我一個痛不欲生的貼圖。「哦？怎麼說？」沒想到隨口開的玩笑，會讓他提起主管。既然是他主動提起的，也許會有重要的訊息。「我覺得主管的回應、話語、一舉一動，好像都是衝著我來的，讓我膽顫心驚。」小趙繼續解釋，「有時候我講話他沒有回應，我就擔心他是不是在氣我；聽不清楚他說什麼的時候，我不太敢再追問；每次有事情需要請假，我都很害怕

他在簽我的假單時會不會覺得我怠惰職務……」「但是你問問題是為了釐清狀況，請假也都是照著公司規定來，不是嗎？這樣有什麼好怕的？」這下子換我困惑了。「我知道自己沒有做錯，也沒有違反程序，所以也很納悶自己幹麼這麼怕東怕西……」「難道你遇到的主管都特別尖酸刻薄、不近人情？」「不知道，我總覺得主管都不是隨和好相處的人……」「除了主管，你對其他同事會不會也有類似的感覺？」「同事？不會，對同事沒有這種感覺。」聽到這裡，我的心裡突然浮現一個假設，於是接著問：「下面這個問題可能有點跳tone，不過請你仔細想想：當你跟老闆互動時，會讓你想到生活中的誰呢？」果然不出我所料，臉書訊息在已讀卻沒回應的畫面停格了許久。我

又補充：「一時想不到也沒關係，不急，等你想到了再跟我說。」我們的對話就在這裡暫告一段落。

以數學寫作教學融入整數四則單元對國小四年級學童學習表現之影響

為了解決崇明國小的問題，作者任育萱 這樣論述：

本研究目的在探討數學寫作融入國小四年級「整數四則」單元，對學童學習成就與學習動機的影響，並瞭解不同程度的學童對此教學法的學習感受，以提供國小教師未來在數學教學上的參考。本實驗採準實驗研究法設計中的不等組前後測設計，隨機選取臺南市永康區某國小兩班共45位學童為樣本，其中男生22位、女生23位，一班為實驗班，接受以數學寫作為教學法融入數學教學；另一班為對照班，接受傳統講述式教學法教學。研究者採質量混合設計，以自編的測驗蒐集量化資料，以半結構式晤談蒐集質性資料。教學前，實驗班學童接受「數學學習動機量表」前測；教學後，兩班學童皆接受「整數四則成就測驗」，實驗班需再接受「數學學習動機量表」後測。研究分

析以SPSS 21.0為統計工具，進行描述性統計、單因子共變數分析等方法分析量化資料，並對實驗班學童進行半結構試晤談蒐集質性資料，研究結果如下：一、國小四年級學童在「整數四則」單元各向度的數學解題表現不同：全部受試者在「只有加減或乘除的計算─由左而右」向度的表現最佳，在「有括號先算」向度的表現最差。二、以數學寫作融入數學教學與傳統講述式教學法進行比較，實驗班學童在「整數四則成就測驗」的表現顯著優於對照班。三、實驗班接受以數學寫作融入數學教學後，其在「數學學習動機量表」的前、後測表現上未達顯著差異。四、從質性的晤談中，實驗班學童大部分認為以數學寫作融入數學教學，數學課變得新奇、有助於理解應用問題

進而順利解題獲得成就感、增加對數學的自信心，進而使學童能更容易吸收數學知識，因此表示喜歡此教學法。