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恆星光度的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦加莫夫寫的 物理A+班-物質與能量 和加莫夫的 物理A+班-原子與量子都 可以從中找到所需的評價。
另外網站天上多少星——恒星亮度和光度（漫话恒星四）也說明：天上多少星——恒星亮度和光度（漫话恒星四）. 自古以来，人们对天体最直接的感受是有明有暗。公元前2世纪，古希腊天文学家喜帕恰斯（旧译名依巴谷） ...
這兩本書分別來自天下文化 和天下文化所出版 。
國立臺北教育大學 自然科學教育學系碩士班 鄭宏文所指導 朱麗宇的 國立臺北教育大學教學型天文台數位觀測技術之建立與應用 （2008），提出恆星光度關鍵因素是什麼，來自於教學型天文台、數位天文觀測、天文教學與推廣。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 地球科學系 傅學海所指導 黃晟庭的 疏散星團UBV光度之紅化與消光研究 （2006），提出因為有 疏散星團、紅化、消光的重點而找出了 恆星光度的解答。
最後網站恆星則補充：逐漸冷卻的白矮星，它們體溫逐漸散失而亮度逐漸變暗成為「黑矮星」，也就再也不易被觀測到了。 超新星爆發（Supernova）. 巨型恆星的演化晚期，核融合反應結束，內部突然 ...
物理A+班-物質與能量
為了解決恆星光度 的問題，作者加莫夫 這樣論述：
讀完了《觀念物理》，還想更透徹認識物理嗎？《物理A＋班》正是你最好的選擇！這套書的作者加莫夫，是提出「大霹靂」學說的重量級物理學家，也是很受歡迎、幽默感十足的科普作家。不管是光波的性質，或是超乎想像的次原子粒子，到了加莫夫筆下，都能轉化成我們熟悉的事物，而變得很容易懂。 在《物理A＋班》上冊，加莫夫要告訴你：鏡子為什麼不會讓東西上下顛倒？為什麼跳蚤能和人跳得一般高？衣服為什麼能保暖？怎麼知道有「絕對零度」？還有，物理計算高手都擅長的「因次分析」，相對論中的減肥效應和神仙效應，以及各種關於「物質與能量」的精采主題。 想幫自己的物理加分，就來讀《物理A＋班》！ 作者簡介 加莫夫 1904年
出生於烏克蘭的奧德薩（Odessa），青少年時期歷經了革命與戰亂。1928年獲得博士學位之後。1933年，加莫夫利用出席布魯塞爾一場會議的機會，投奔到美國。1934年至1954年間，加莫夫任教於喬治華盛頓大學，1954年赴加州柏克萊大學，1956年起轉任科羅拉多大學。1968年逝於科羅拉多州的波德（Boulder），享年64歲。為了紀念加莫夫，科羅拉多大學（波德分校）物理系把他們最高的研究大樓命名為「Gamow Tower」。 加莫夫早年從事核物理方面的研究，利用穿隧效應解釋了α衰變現象；後來轉向天體物理學，研究恆星核合成、大霹靂核合成；晚年把興趣轉向生物化學，提出「遺傳密碼」的概念。
加莫夫一生致力於推廣科學，寫過許多很受歡迎的科普著作，為此，聯合國教科文組織在1956年把卡林加獎（Kalinga Prize）頒給加莫夫。 編者簡介 奧特 美國馬里蘭大學物理博士，現任教於喬治梅森大學物理系，研究領域為超重力（supergravity）。 譯者簡介 葉偉文 1950年生於台北市。國立清華大學核子工程系畢業，原子科學研究所碩士（保健物理組）。曾任台灣電力公司核能發電處放射實驗室主任、國家標準起草委員（核子工程類）及中華民國實驗室認證體系的評鑑技術委員（游離輻射領域）。現任台灣電力公司緊急計畫執行委員會執行祕書。 譯作有《愛麗絲漫遊量子奇境》、《矽晶之火》、《小氣財神
的物理夢遊記》、《幹嘛學數學？》、《物理馬戲團I?III》、《數學小魔女》、《統計，改變了世界》、《數學是啥玩意？I?III》、《葛老爹的推理遊戲 1、2》、《典雅的幾何》、《太陽系的華爾滋》、《一生受用的公式》、《看漫畫，學物理》、《詭論、鋪瓷磚、波羅米歐環》、《迷宮、黃金比、索馬立方體》、《統計你贏的機率》、《蘇老師化學黑白講》、《搞定幾何！—問數學博士就對了》、《別讓統計圖表唬弄你》、《搞笑學物理》、《費曼手札》、《刻卜勒的猜想》、《神奇數學117》、《蘇老師化學五四三》、《牛頓物理駕訓班》、《蘇老師化學聊是非》、《薛丁格的兔子》、《觀念化學I》、《靈魂有多重？》、《蚊子幹嘛老叮我？》、
《隱藏的邏輯》、《物理早自習》、《數學嗆聲班》、《相對世界的美麗》等三十多種書（皆為天下文化出版）。並曾翻譯大量專業作品，散見於《台電核能月刊》。
國立臺北教育大學教學型天文台數位觀測技術之建立與應用
為了解決恆星光度 的問題，作者朱麗宇 這樣論述：
本論文之研究目為探討：「如何以國立台北教育大學(以下簡稱本校)天文台之觀測地點以及觀測設備為基礎，所能夠進行天文觀測之工作類型，以求天文觀測教學之課程內容最大化與天文科學教育推廣成果之最佳化」。本校天文台位於台北市大安區，光污染情況十分嚴重，然憑藉著先進之數位化天文觀測設備所具備之高靈敏、高感光度之諸多優點，搭配數位星圖軟體的整合應用，即得能取得高品質之天文觀測結果，以供各種研究與教學活動之所需，克服嚴苛之都市環境所加諸本校天文台在諸多先天條件上之功能限制。本研究組構本校天文台數位觀測儀器並測試觀測系統之穩定度、建立數位天文觀測程序、以研究合於本校教學型天文台發展及教學推廣之天文觀測工作類型
、訂定相關觀測程序之標準操作流程、測試本校天文台之觀測能力極限、作為尋找適宜本校教學型天文台發展並推行之天文觀測教學與應用之基礎分析資料。另外針對本校天文台之觀測環境進行系統性調查，以提供教學者與天文台使用者在使用天文觀測儀器進行教學或研究活動時之參考，作為完善本校教學型天文台之技術與維護基礎，本著推廣天文科學教育與觀測資源共享的理念，使本校教學型天文台可以永續經營。
物理A+班-原子與量子
為了解決恆星光度 的問題，作者加莫夫 這樣論述：
《物理A＋班》這套書的作者加莫夫，是提出「大霹靂」學說的重量級物理學家，也是很受歡迎、幽默感十足的科普作家。在加莫夫筆下，不管是什麼物理主題，都能轉化成我們熟悉的事物，而變得很容易懂。 在《物理A＋班》下冊，加莫夫要告訴你各種關於「原子與量子」的主題，包括：如緞帶般的元素週期表，像液滴一般的原子核，像狗骨頭的介子，約瑟夫?湯姆森的電子束會轉彎，以及，波耳究竟掀起了什麼軒然大波？愛因斯坦如何解開光電效應之謎…… 想幫自己的物理加分，就來讀《物理A＋班》！ 作者簡介 加莫夫 1904年出生於烏克蘭的奧德薩（Odessa），青少年時期歷經了革命與戰亂。1928年獲得博士學位之後。1933年，
加莫夫利用出席布魯塞爾一場會議的機會，投奔到美國。1934年至1954年間，加莫夫任教於喬治華盛頓大學，1954年赴加州柏克萊大學，1956年起轉任科羅拉多大學。1968年逝於科羅拉多州的波德（Boulder），享年64歲。為了紀念加莫夫，科羅拉多大學（波德分校）物理系把他們最高的研究大樓命名為「Gamow Tower」。 加莫夫早年從事核物理方面的研究，利用穿隧效應解釋了α衰變現象；後來轉向天體物理學，研究恆星核合成、大霹靂核合成；晚年把興趣轉向生物化學，提出「遺傳密碼」的概念。 加莫夫一生致力於推廣科學，寫過許多很受歡迎的科普著作，為此，聯合國教科文組織在1956年把卡林加獎（Kal
inga Prize）頒給加莫夫。 編者簡介 奧特 美國馬里蘭大學物理博士，現任教於喬治梅森大學物理系，研究領域為超重力（supergravity）。 譯者簡介 葉偉文 1950年生於台北市。國立清華大學核子工程系畢業，原子科學研究所碩士（保健物理組）。曾任台灣電力公司核能發電處放射實驗室主任、國家標準起草委員（核子工程類）及中華民國實驗室認證體系的評鑑技術委員（游離輻射領域）。現任台灣電力公司緊急計畫執行委員會執行祕書。 譯作有《愛麗絲漫遊量子奇境》、《矽晶之火》、《小氣財神的物理夢遊記》、《幹嘛學數學？》、《物理馬戲團I?III》、《數學小魔女》、《統計，改變了世界》、《數學是
啥玩意？I?III》、《葛老爹的推理遊戲 1、2》、《典雅的幾何》、《太陽系的華爾滋》、《一生受用的公式》、《看漫畫，學物理》、《詭論、鋪瓷磚、波羅米歐環》、《迷宮、黃金比、索馬立方體》、《統計你贏的機率》、《蘇老師化學黑白講》、《搞定幾何！—問數學博士就對了》、《別讓統計圖表唬弄你》、《搞笑學物理》、《費曼手札》、《刻卜勒的猜想》、《神奇數學117》、《蘇老師化學五四三》、《牛頓物理駕訓班》、《蘇老師化學聊是非》、《薛丁格的兔子》、《觀念化學I》、《靈魂有多重？》、《蚊子幹嘛老叮我？》、《隱藏的邏輯》、《物理早自習》、《數學嗆聲班》、《相對世界的美麗》等三十多種書（皆為天下文化出版）。並曾翻
譯大量專業作品，散見於《台電核能月刊》。
疏散星團UBV光度之紅化與消光研究
為了解決恆星光度 的問題，作者黃晟庭 這樣論述：
為了精確地由UBV光度推算疏散星團的距離與年齡，恆星光度必須加以紅化、消光修正。以往文獻關於紅化與消光的修正大多以OB星作為依據。而OB星在TCD中之分佈可視為線性。 本研究試圖以在TCD上也可視為線性之G6V-K3V型恆星，套用OB星之紅化、消光修正模式，但從文獻中取適合的常數數值。共挑選了五個具有UBV光度的疏散星團，包括NGC 2168、NGC 2422、NGC 2516、Pleiades與Hyades，作為探討紅化、消光的樣本。從這五個疏散星團之本質光度CMD圖中，推估距離模數與文獻符合，除了NGC 2168比文獻數值大了約200 pc。由於只有Pleiades與NGC 2168同
時具有OB星與G6V-K3V兩部分，因而可由其等時曲線擬合判斷兩疏散星團之年齡分別Pleiades為1.26×108(108.1)年與NGC 2168為1.58×108 (108.2)年，也與文獻之數據吻合。