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這兩本書分別來自 和所出版 。
朝陽科技大學 建築系建築及都市設計碩博士班 王桂沰、郭原昌所指導 李家豪的 高職生對台灣技專校院選校意願認知之研究-以設計群學生為例 （2019），提出東南科技大學 學費關鍵因素是什麼，來自於招生、選校意願、評估指標、設計群。
而第二篇論文東南科技大學 產業經營管理研究所碩士班 陳彥君所指導 廖翎媛的 越南學生來臺就學課業學習與生活適應之研究 -以東南科技大學為例 （2019），提出因為有 越南籍學生、課業學習、生活適應、語言學習的重點而找出了 東南科技大學 學費的解答。
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Anti-Trust
為了解決東南科技大學 學費 的問題，作者Compton, Eden Francis 這樣論述：
Inspired by one of America’s most astounding David and Goliath stories. In 1900, at a time when the richest man in the world was John D. Rockefeller, and his company, Standard Oil, controlled 90% of the world’s oil supply, Ida Tarbell, whose father was destroyed by Rockefeller, takes on Standard
Oil and wins, breaking up the world’s biggest monopoly and changing anti-trust laws forever.
高職生對台灣技專校院選校意願認知之研究-以設計群學生為例
為了解決東南科技大學 學費 的問題，作者李家豪 這樣論述：
少子化所導致的學生數下降，招生不足、減班廢系、科系整併、學校合併、停辦廢校、教師失業，引發一連續的教育問題。從2014年2月高鳳數位內容學院第一間停招、接著8月底永達技術學院退場、2018年高美醫護管理專科學校、與2019年亞太創意技術學院及南榮技術學院都接連陸續地停辦，未來只有更多大專私校退場，這都是現在進行式。綜觀過去的文獻，研究主要以學校整體學生為對象，研究成果涵蓋各學群學生的認知，習慣從整體架構來思考問題，未考量到不同學群的學生，升學與選擇校系的態度或是招生宣傳策略。高職科系眾多，每個科系所學又不盡相同，形成各學群學生的價值觀、人格特質、或思考行為上的差異，自然而然他們的就學態度也有
所不同。現今的教育政策與改革主張，都著重以各種不同面向發掘學生才能的多元入學制度，取代以往單純以學科成績篩選的考試分發。因此站在多元視角，懂得善用「市場區隔」的方式，將招生對象切分成許多不同的學群為目標，然後依照各學群學生的需求來做調整，再配合學校特色與系所專長發展出各自招生的政策，才更能呼應12年國教「適性揚才」的理念，學校找到對的學生，學生也能清楚未來興趣的所在，大學招生策略才會隨之改變，在於招生品質上便會益加明顯。此外，本人長期在大學設計系所任職，對設計群的學生較為熟悉。經過審慎思辨採以設計群學生為研究的對象切入，因此，研究者決定以現階段高職設計群的學生對技專校院選校意願認知作為研究主題
。本研究採用問卷調查法，收集一般大學或是技專校院學生選校意願探討的文獻為依據，並進一步分析歸納出學生選校評估準則之量表問卷作為研究工具，並發放1400份，其中受測者填答不全與產生遺漏值之回卷共計 38份，刪除後有效樣本1362份，所得資料以統計軟體執行分析，採用描述統計方法、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差與多元逐步迴歸分析等相關等統計方法進行資料處理與分析。另外為了可以更清楚學生內心的知覺觀感，搭配採取焦點團體訪談法，隨機抽取11位大一設計相關的新鮮人做為受訪對象，以獲取直接的意見，根據以上研究發現與結論，本研究提出以下之建議：1. 應著重網路上的口碑2. 招生廣告規劃應以網路形式宣傳為
主3. 量身訂做不同學生屬性的招生策略4. 以學生立場設計網站並隨時更新校、系（所）的網頁訊息5. 增加Youtube影片廣告預算關鍵詞：招生、選校意願、評估指標、設計群
A Button a Day: All Buttons Great and Small
為了解決東南科技大學 學費 的問題，作者Godoroja, Lucy 這樣論述：
Full of quirky images and insightful stories, A Button a Day is an exploration of the craftsmanship and peculiar history of buttons. From being regulated by law to revolutionized by emerging technologies, these seemingly simple objects have a complex story.
越南學生來臺就學課業學習與生活適應之研究 -以東南科技大學為例
為了解決東南科技大學 學費 的問題，作者廖翎媛 這樣論述：
本研究主要探討就讀於東南科技大學的越南籍學生來臺就學時所遇到的課業學習與生活適應上的相關問題與克服生活困境的情形。本研究採問卷調查並輔以質性的個人訪談、參與式觀察等方式來蒐集相關文件作為資料分析的基礎。主要有六個構面，亦即文化背景、語言學習、課業學習、飲食與氣候，經濟因素及交友與思鄉等議題。研究結果發現，越南籍學生在課業學習與生活適應上較為難以克服的問題有四：一、語言障礙：(1)對自己語言程度的信心不足。(2)在遇到中文的多音多義 字時，會造成理解上的誤會。(3)聽不懂台語。二、經濟不足：因家庭供應不足，需靠打工支持學費及維持生活。三、社交方面：不易結交本地學生及其他國籍朋友，社
交圈大都來自與自 己同國籍的朋友。四、飲食與氣候的適應：不習慣臺灣料理的口味，會想念越南菜；臺灣天 氣冷熱交叉，對氣候適應不良。 根據上述研究，研究者也提出相關建議：一、輔導新生生活需知。二、提供個別心理諮商。三、提供臺灣學生的學習夥伴。四、建立有該國特色的社交團體。