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一位中年女性生命重要事件之表達性藝術取向生命回顧探究

為了解決法鼓山入園的問題，作者王阿進 這樣論述：

　　本研究係探討中年者生命發展歷程之生命重要事件內涵，及參與表達性藝術取向生命回顧之主體感受與經驗。採質性研究方法，以「生命回顧」為主軸，整合表達性藝術創作及半結構深度訪談方式進行文本資料蒐集。　　本研究訪談一位中年女性，取得之文本資料，經由主題分析法，以及受訪者互為主體的同意後，提出「生命重要事件內涵」、「生命回顧之主體經驗」、「以表達性藝術創作為媒介進行生命回顧之經驗」三面向之經驗背後之意義敘說。　　受訪者之生命重要事件內涵顯現在：(1)友誼長青，人生路上相扶持；(2)生命有寄託，姑姪情深悟親恩；(3)不良於行誤婚姻，寧缺勿濫自在行；(4)就醫經驗毁信任，抒發情緒燃信心；(5)母愛無垠，

做自己是最好的回報；(6)體解無言的父愛，珍惜父女情緣；(7)愛屋及烏，委屈自己盼家和等七個主題。生命回顧顯示四個主體經驗背後的意義：(1)啟動自我向內觀照的動力循環；(2)接納人生的不完美，化成自我蛻變的資糧；(3)重新建構生命事件意義，腳踏實地的活；(4)看見自己的存在，相信明天會更好。以表達性藝術創作為媒介進行生命回顧之經驗顯示在：(1)創作激發自我表達之潛能；(2)創作提升自我覺察能力，深化自我意識；(3)創作促發自我內在之統整等三個主題。本研究發現中年期進行生命回顧具有三點優勢：(1) 當事人能在中年期即覺察生命意義；(2) 當事人有時間實現生命存在價值，並為成功老化預做準備；(3)

減緩中年期「停滯」危機，激發「生產性」發展。本研究進一步比較中年者與老年人生命回顧之主要差異。發現中年者之生命回顧主要以自我成長、提早看到生命意義及協助成功老化為焦點；老年人生命回顧則以自我調適及發現生死意義為主要核心。　　最後，根據研究結果，對中年者(當事者)、成人教育相關機構、成人諮商輔導實務工作者、及未來相關研究提出具體建議。