彭婉如基金會 非營利幼兒園的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

準公共化幼兒園轉型歷程與公私協力模式探究

為了解決彭婉如基金會 非營利幼兒園的問題，作者彭欣雯 這樣論述：

　　本研究透過與準公共化幼兒園園長、教師、家長及地方政府承辦人員進行深度訪談，針對準公共化幼兒園轉型歷程與公私協力模式進行研究，以理解私立幼兒園轉型成準公共化的背景因素及其動機，以及公私部門間彼此協力關系的磨合與解決方案。　　本研究從準公共化幼兒園轉型的背景因素及公私協力模式這二個面向去探討，透過相關的文獻分析及訪談，整理分析的結果，得到以下研究結論：一、 準公共化幼兒園的轉型歷程：　　因為政策制訂過於匆促，加上要成為準公共幼兒園必須符合簽約的六項要件，這些都是讓私立幼兒園業者有所顧慮的因素，而家長方面似乎對準公共化機制政策內容不太了解，最有感的應該就是學費的大幅降低。另外，加入準公共化幼兒

園後人數的增加，對業者而言當然是一種利多，但是對於老師而言就是另外一種壓力而為了吸引更多園所加入，教育部宣布從 2021 年 8 月起將再加碼補助 2000元，足見政府試圖以成本低、擴充快的準公共化幼兒園來覆蓋平價教保的數量。二、 準公共化幼兒園的公私協力經驗：　　在訪談過程中，園所對於縣府每學期二次的補助款撥款效率都表示非常滿 意，並不會有當初顧慮補助款被拖延影響到園務的正常運作的現象，而在與縣府承辦人和園所業者的對談中可以發現，準公共化幼兒園的審查機制在人力不足的狀況下，幾乎是以書面審核為主，其嚴謹及公正性自然備受質疑。另外，園所業者憂慮準公共化政策要點，是位屬於「行政規則」，隨時都有可能

因經費或意識形態而中止，這樣反而對幼教業者及家長才是傷害。三、 準公共化幼兒園的問題與挑戰：　　在人員的聘任上，規定教保人員的29000元起薪，對人事支出是有壓力的，但是園所也認同在招募人員上，比起私幼是具有優勢，而合格園長及教師人才難覓，也是幼兒園業者經營上的困境之一，面對弱勢家庭子女就學增加，對老師來說，和家長的溝通是最困擾的問題。　　最後，研究者根據研究結綸，針對準公共化幼兒園的困境與挑戰、公私協力下的權利與義務關係提出建議。而從研究發現可知目前準公共化幼兒園業者 對相關政策的執行仍有疑慮，評鑑與稽查制度仍無法落實、社會公信力仍無共識， 連帶影響準公共幼兒園的推展期程此外，研究者也對有興

趣從事後續研究，給予不同的面向與角度，去探討相關議題，讓準公共化幼兒園發展更具其社會價值。

公私協力治理的動態性變遷之個案研究：以台灣地方公共服務型非營利組織為例

為了解決彭婉如基金會 非營利幼兒園的問題，作者邱冠傑 這樣論述：

中文摘要非營利組織處於資源有限與競爭性高的環境，若要從眾多的非營利組織中脫穎而出，就必須針對內外在環境變化來進行觀察與了解，藉此來掌握協力關係的生成契機、穩定協力關係的運作、預測協力關係未來發展趨勢。故本研究旨在探討公私協力關係的動態性變遷，即內外在環境因素的變遷，對於公私協力關係所造成的影響。本研究採取個案研究法與半結構式訪談的方式進行經驗性資料的蒐集與整理。本研究對象與公部門之間建構公私協力關係長達20年，將透過內外在環境因素的變遷對於公私協力關係的影響，來探討整體發展脈絡。研究結果發現，外在環境因素匯聚之前，非營利組織協力企業家本身必須握有一定程度的內在環境因素，更能掌握與善用協力窗形

成的契機，而內在環境因素掌握程度若越高，協力企業家越具有主動性。另外，協力企業家在每一段協力關係都能夠習得協力技巧與經驗，使得每一段協力關係形成一個相互影響與關聯的循環性關係。綜上所述，公私協力關係過程的起迄，是一種持續與內外在環境因素互動的動態性的變遷過程。故認識環境因素對於公私協力關係與組織發展的影響，對於非營利組織而言是相當重要的課題。